《天上的街市》教学设计2

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天 上 的 街 市
教学目标：
一、 提高朗读、背诵诗歌的能力。
二、 培养学生的联想和想象能力。
三、 体会作者渴望自由和追求光明的理想。
教学设想：
一、 教学重点：朗读背诵这首诗，体会作者渴望自由追求光明的理想。
二、 教学难点：联想和想象。
三、 课时安排：一课时四、 教学方法：
1. 反复朗读，理解感悟。
2. 创设情境，激发学生自主学习的积极性。
3. 分组讨论、比赛竞答。
4. 运用多媒体配合教学。
　　五、学法指导： 读诗分分清节奏，念准重音，读出感情。
教学内容及步骤：
一、 导入新课，板书课题、作者。
同学们在生活中一定有过这样的感受：看到天上飘过的白云，就想到草原上悠闲的羊群；听到枝头小鸟叽叽喳喳的叫声，就想到它们在高兴地唱歌，的确，生活中的许多事物都能引发我们的联想，那么当你面对繁星闪烁的夜空时，你会产生哪些遐想呢？(学生说,师作简单的评价)那么,大家知道在上个世纪的二十年代,我国著名的诗人、学者郭沫若面对深邃的夜空产生了哪些联想吗？我们现在就来一起欣赏他的著名诗歌《天上的街市》
二、 初读诗文，整体感知。
1. 听配乐朗读。
2. 学生自由朗读。
3. 学生齐读。
4. 分组讨论：朗读本诗时节奏的强弱、语速的快慢、音调的高低处理。
学生发言后明确:轻松、柔和、舒缓。
5．指4名学生分读1-4节进行体会。