《梦游天姥吟留别》ppt121

内容全面，饱含ppt课件（52张）并有视频朗读，课件图片符合课文的意境特点，制作精美实用强。附有教案，教案写得十分详细，共三个课时。教案约5650字。 
　　《梦游天姥吟留别》教案 
　　福建省福州市连江尚德中学   陈燕秋 
　　●教学目标 
　　一、知识和能力 
　　1．进一步了解李白及其作品。熟读成诵，丰富积累。 
　　2．把握情感脉络，认识李白的“游仙”之念是他对黑暗现实消极反抗的表示，也表现了他不事权贵的傲岸性格。 
　　3．鉴赏“梦游”的意境，体会李白浪漫主义创作方法的基本特点，即丰富的想象和大胆的夸张，培养古诗鉴赏能力。 
　　二、过程和方法 
　　诵读、感悟，理解、鉴赏，熟读成诵。 
　　三、情感态度和价值观 
　　学习诗人不与黑暗官场同流合污的高尚人格和追求个性自由的精神。培养学生对理想执着追求的精神。 
　　●重点、难点 
　　1．从文章的内容上讲：关键在于如何理解“梦游天姥”和“留别”的关系，进而引导学生理解诗歌的主旨。《梦游天姥吟留别》是一首游仙诗，也是一首留别诗，更是一首抒情诗，作者是借“留别”来表示自己不事权贵的政治态度。 
　　2．从艺术手法上讲：李白是继屈原以后浪漫主义的杰出代表，李白的浪漫主义的创作方法在这首诗里也得到了充分的显现，意境张扬、想象丰富、夸张大胆，要引导学生细加体会。 
　　●解决办法 
　　1．简要介绍作者生平、艺术特色以及该诗的背景材料。 
　　2．加强诵读指导，强化诵读，在诵读中反复体悟。 
　　3．适当讨论，老师精要点拨。 
　　●学生活动 
　　第二课时：参照课文下的注释，在老师的指导下，疏通诗句的表面意思；理清诗歌脉络；熟读成诵。 
　　第三课时：鉴赏重点段落；归纳诗歌要旨。 
　　●课时安排 
　　三课时 
　　第一课时 
　　介绍李白 
　　一、导入 
　　盛唐时期有一位天才诗人，他无人时能：“举杯邀明月，对饮成三人”，“两山对酌山花开，一杯一杯复一杯。”有人时更是：“饮如长鲸吸百川，天子呼来不上船”,“自称臣是酒中仙”。整月整年又是：“一醉累月轻王侯”。“百年三万六千日,一日须倾三百杯”。醉后才能“李白斗酒诗百篇”,“兴