共7张，配有教案。
《大地重现》教学简案
                                          天一中学  张朝霞
教学目标：
        1、理解本文的主旨，品味本文语言。
        2、结合语境，理解文中关键词、关键句的含义。
        3、感悟经典、阅读经典，树立正确的“经典观”，培养学生阅读经典的习惯，引导学生关注自己的精神家园。
教学设想：
        通过理解文中的关键词、关键句，解读“冬天”、“榕树”意象来解读经典的特点。
进而明确经典的意义、经典的现状和作者对此的态度，理解“大地重现”的内涵。
教学课时：一课时
教学工具：多媒体
教学过程：

—、导入
本文谈了一个什么话题？经典！你对经典是怎样理解的？……让我们走进《大地重现》，看看刘烨园先生对经典的理解。

二、研读文本
（一）什么是经典（经典的特征）
1、文中直接描写经典特点的段落？第二段
2、通过找关键词找经典的特点（朗读）
   旧（朴实）、内涵丰富、永恒、传承文化
3、本文是要谈经典的，为何要在第一段写“冬天”和“榕树”？
   以“冬天”和“榕树”来喻经典，形象地说明经典的特点。
4、解读“冬天”意象
   在脑中想象图画
   特点：厚重、高远、深沉、传承、寂静、孕育生机。
5、解读“榕树”意象
   朗读、品味语言
   特点：生意勃勃、宁静、传承、博大精深
6、“经典”、“冬天”、“榕树”的相似点
   旧、博大精深、传承

（二）经典的意义
1、划出体现经典意义的句子
  它们常常使你走在源头，又走向天空、走回语言的诞生。
  经典的含义和魅力就在这里罢（语言的本质就该是生命的、创造的。）
……