高考复习文言文词类活用现象

约3400字，词类活用现象总结和练习。
　　词类活用
　　文言中的某些实词，可以在一定的语言环境中改变它的词性或用法，也使词的意义发生一定的变化，这种现象叫做词类活用。词类活用主要有以下几种情况。
　　一 动词、形容词、名词的使动用法
　　动词、形容词、名词活用作有“使”、“令”意义的动词，表示“主语使宾语怎样”。
　　1动词的使动用法 ，表示使宾语产生某种动作、行为。例如：
　　1 无案牍之劳形(使……劳累）
　　2 忿恚尉（使……恼怒）
　　3袒右（使……露出）
　　4 伏尸百万，流血千里（使……伏，使……流）
　　5 且秦灭韩亡魏（使……亡）
　　6所以动心忍性（使……惊动）
　　7闻寡人之过者（使……听到）
　　8聚室而谋（使……聚）
　　9河曲智叟笑而止之（使……止）
　　10望峰息心（使动用法，使……平息）
　　11食之不能尽其材（使动，使……尽）
　　2形容词的使动用法，表示使宾语具有某种性质或状态。例如：
　　1 空乏其身，行佛乱其所为（使他受到贫困之苦）
　　二 形容词、名词的意动用法
　　形容词、名词活用作只有“认为”“以为”意义的动词，表示“主语认为宾语怎样”或“主语把宾语当作什么”。
　　1 形容词的意动用法，表示认为宾语具有某种性质、状态。例如：
　　1闻水声，如鸣佩环，心乐之。
　　2渔人甚异之
　　3故人不亲其亲，不独子其子。
　　4固以怪之矣（以……为怪）
　　5吾妻之美我者（认为……美）
　　6惩山北之塞，出入之迂也（以……为苦）
　　7故人不独亲其亲，不独子其子（亲，意动用法，以……为亲；子，意动用法，以……为子）
　　8凄神寒骨（使动，使……凄，使……寒冷）
　　2名词的意动用法，表示把宾语当作某种人或事物。例如：
　　1 义不杀少而杀众（以……为义，把……当作正义）
　　三名词用作动词
　　名词活用作动词后，就具有动词的语法特点，不再表示人或事物，而是表示与这个名词有关的动作、行为。例如：
　　1游人虽未盛，泉而茗者，   而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
　　2 此教我先威众耳（威服，用威力降服）
　　3 置人所罾鱼腹中（用网捕）
　　4狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（称王，当王）
　　5皆指目陈胜（用手指，用眼看）
　　6尉果笞广（用竹板打）
　　7皆刑其长吏（惩罚）
　　8 吾义固不杀人（讲道义）
　　9 在宋城上而待楚寇矣（入侵，侵犯）
　　10域民不以封疆之界（限制）
　　11一鼓作气，再而衰，三而竭。（击鼓）
　　12朝服衣冠（穿戴）