约4410个字。
2006——2007学年度第二学期
七年级语文下期中测试卷 2007.4
阜宁县杨集初级中学 杨庆雷 七年级
同学们，这学期我们一起领略了古今优秀人物的风采，感受了童年生活的艰辛和乐趣，也欣赏了中外风格各异的建筑艺术，你一定在语文学习上又登上了一个新的台阶，下面的题目将给你一次一展身手的机会，细心点，你一定行的！
一、知识积累与运用。（40分）
1、阅读下面一段文字，按要求完成表格。（6分）
正宫前面是一座风格独特的法兰西式大花园。园内树木花草的栽植别俱匠心，景色优美甜静，令人心旷神怡。站在正宫前极目远眺，玉带似的人工河上波光鳞鳞，帆影点点，两侧大树参天，郁郁葱葱，绿荫中女神雕塑婷婷而立。近处是两池碧波，沿池的铜雕塑丰姿多态，美不胜收。
给上段话中的加点字注音：
上面一段话中有四个错别字，请找出来并订正。
错别字
订 正
2、下列各句中加点的成语运用不当的一项是（ ）（3分）
A．中心大道南侧为华丽的建筑，北侧是苍翠的自然景物，两者给人以不同的感觉，相得益彰。
B．桂林的山水真是神奇秀丽，青青的山，绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。
C．他的这种行为如果没有得到及时制止，后果将不堪设想。
D．西子湖畔桃红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略秀美的湖光山色。
3、下列关于课文理解，不正确的一项是： （ ）（3分）
A、《展示华夏文化魅力》这篇课文描写了世界顶级建筑大师，美籍华人贝聿铭在建筑设计上的杰出成就，赞扬了他高超的建筑艺术和拳拳爱国之心。
B、《从百草园到三味书屋》中关于美女蛇的传说有些耸人听闻，用它对儿童进行教育说明长妈妈是一个讲封建迷信的人。
C、《巍巍中山陵》这个题目中的“巍巍”一词，既写出了中山陵的宏伟、壮阔，同时也表现了陵的主人孙中山先生的伟大的精神。
D、《赵普》一文主要写了赵普的两件事情，一是刻苦读书，二是为国荐才，这两件事情都是围绕“以天下事为己任”这个中心来写的。
4、下列句子中没有语病的一项是 （ ）（3分）
A、为发挥自己的充分才能，他毅然放弃了优厚的生活待遇，回到了需要他的祖国。
B、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化和个性化。
C、新世纪启动的国家课程改革，我们已经取得了一些阶段性成果。
D、凡是重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。
5、根据课文内容填空。（10分）
①、前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ，继续前进。（《一面》）
②、单是周围短短的泥墙跟一带，就有无限的趣味， ，
。（《从百草园到三味书屋》）
③、孟浩然在他的诗中描写岳阳楼时，用了“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的诗句，这使得我们想起杜甫在岳阳楼上写下的千古名句：“ ， 。”
④、一儿曰：“ ， ，此不为近者热而远者凉乎？”
⑤、晚年手不释卷，每归私第， ，读之竟日。
⑥、由此上溯到一千八百四十年，从那时起， ，
，在历次斗争中牺牲的热闹民英雄永垂不朽！
6、名胜古迹对联往往蕴含着中国传统文化的精髓。根据下列诗词的内容，联系我们学过的古代诗文，在括号里写出相应的名胜古迹。（4分）
黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。 （ ）
四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （ ）
于家园子俯江滨，巧石回廊结构新。 （ ）
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 （ ）
7、古代诗歌中的柳，有的用来代表春景，有的是“留”的谐音，寄托了人们的离别之情。请你写出两句带“柳”字的古诗句。（2分）
①、 ，
②、 ，
8、口语交际。（4分）
学完《巍巍中山陵》后，我们既从整体上把握了中山陵的地理位置，周围环境，又从细部了解了中山陵的特征，也深刻地理解了孙中山先生的伟大精神。假如中山陵聘请你做导游，请你为中山陵中某一个景点设计一段导游词。要求字数不少于80字。
