初中语文第二册第五单元教学设计

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一．单元教学内容：
　　 1．阅读教材第五单元五篇课文
　　 2．写作与口语交际第二单元交际与第三单元作文
　　 3．语文实践活动（二）
二．单元教学目的与要求：
　　 1．识记各课的生字的字音与意思，了解一些常用文言词语的意义，背诵课文
　　 2．了解各课的有关作者，背诵课文,默写古诗
　　 3．.在熟读的基础上理解文章的基本内容和常用的文言词语
4．理解作者在文章中所要表达的思想感情和所要说明的道理
5．弄清课文中的通假字的用法及意义
6．理解古今语言和文化的差异，区分古今异义词语
7．能用现代汉语翻译本单元学过的古文，学习几种文言特殊句式
　　 8．运用所学过的文言字词常识尝试阅读浅显的古文，能基本读懂意思
9．养成积累的习惯，借助本单元的课文内容进行思想教育，勤于学习，为美好生活而奋斗。
三．单元教学重点与难点：
　　 1．学习本单元的课文内容，借助课文的注释和工具书理解课文中字词的意义
　　 2．理解课文的内容，熟读课文与诗歌，并背诵课文与诗歌
　　 3．掌握课文中一些常用文言字词的含义与用法
　　 4．理解古今语言和文化的差异，区分古今异义词语，学习几种文言特殊句式
5．理解作者在文章中所要表达的思想感情和所要说明的道理
四．单元教学设想：
　　 本单元学习古代诗文，五篇课文表现古代生活、反映了古人的生活。古诗文是学生难理解的内容，课文中的文言字词学生在理解时有一定的难度，要求学生在学习文章前做好充分的预习，读熟课文，以便于在课堂上有更多的时间指导阅读，更好地理解课文的内容，掌握好本单元要求理解的文言句式，体会作者与诗人的思想感情。