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语文教学资源

标点符号趣谈

人教版高中素材doc
文件格式
doc
文件大小
21 KB
教材版本
人教版
适用分类
高考专项素材
页数 / 张数
见资源简介
更新时间
2004/3/6 10:17:00

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标点符号趣谈
  277000  山东省枣庄八中  田家利
  今年高考又将标点纳入考试范围,这篇《标点趣谈》,不仅给我们带来趣味,我想同时也给我们带来重要的启示——标点的位置会影响语义的表达。
  批改作文时,常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“,”到底,或通篇不用,想起来了就随手点一下,说明这些学生对标点符号极不重视。他们认为只要字不写错,用不用或随意使用标点符号都无所谓,不会影响到文章的表情达意。其实不然,文学大师郭沫若就十分重视文章标点,他曾多次强调过:“标点一定要恰当,标点好象一个人的五冠,不能因为它不是字就显得无足轻重,标点错了,意义也就变了。”曾有这么一个故事,有一个富翁生性吝啬,聘请教书先生时,讲明膳食供给很微薄。当时,这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭,写了一张没有加标点符号的合约:“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可,无鱼肉亦可,青菜一碟足矣。”欣然签字。哪知吃第一顿饭时,教书先生就大喊大叫:“怎么尽是素菜,没有荤菜?我们不是约定了‘无鸡,鸭也可;无鱼,肉亦可;青菜一碟,足矣’的么?”弄得这个富翁哭笑不得。
  在某些特殊条件下,标点符号还能够传递信息和感情。据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿寄给出版社后,过了一段时间不见回音,就给出版社去了一信。信中只写了一个问号:“?——雨果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“!——编辑室”。不久,轰动文坛的《悲惨世界》便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号,把他们之间所要表达的意思完全表达出来了。
  十九世纪德国著名诗人奥多尔·冯达诺在柏林当编辑时,曾收到一个青年作家寄来的几首拙劣的诗,并附一信:“我对标点向来是不在乎的,请您用时自己填吧。”冯达诺很快给那个青年退了稿,并附信说:“我对诗向来是不在乎的,下次请您只寄些标点来,诗由我自己来填好了。”
  还可以找到许多这样的例子,它们都告诉我们,千万不要轻视标点符号。
  标点符号的妙用的例子:
  1.下雨天留客,天留我不留
  下雨天,留客天,留我不留?
  2.下雨天留客天,留客?不留!
  下雨天,留客天。留客不?留!
  3.无鱼肉也可,无鸡鸭也可,青菜萝卜万不可少,不得工钱
  无鱼,肉也可;无鸡,鸭也可;青菜萝卜万不可,少不得工钱
  4.过路人等,不得在此小便
  过路人,等不得,在此小便
  5.路不通行,不得在此小便
  

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