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语文     在生活中学习  
     □苏州十中 沈郁菁 
      经历了艰辛而充实的初三，希冀、憧憬和渴望终于成为了现实。浓浓的书香正在飘溢，眼前闪现着熟悉但更多是陌生的脸庞……是的，雪白的起跑线就在我们脚下，学习生活中新的太阳已经升起。也许在你的心目中，语文依旧面目可憎，索然寡味；也许对你而言，学好语文永远是可望而不可及的梦想。当然，这些也许不是你的错。 
     但是，请你9月1日这新的一天开始，尝试着对她“投入地爱一次”，请你记住：我们的老师和同学将与你一路风雨兼程，正如课本前言里说的，“我们将与你们一起体验青春的激情，尝试规划未来的人生；探讨读书和思考的意义，寻求获得教养的途径；回望家乡的山山水水，重温亘古不变的乡土情怀；领略大自然的无限风光，感受她的深长意味……”你看，这是一次多么美妙的精神之旅啊！对旅游缺乏兴趣的人，雄奇的黄山也不能吸引他的眼光；培养兴趣，这是徜徉精神殿堂领略人文风光的入场券。在一年多的时间里，慢慢品尝、细细咀嚼向青春举杯、获得教养的途径、月是故乡明、像山那样思考、珍爱生命、历史的回声、和平的祈祷、祖国土、文明的对话、寻觅文言津梁、我有一个梦想、直面人生、笔落惊风雨、走进语言现场、此情可待成追忆、一滴眼泪中的人性世界、说不尽的阿Q、如琢如磨、美的方程式、我们头上的灿烂星空等22道精神大菜，这是一个需要兴趣而又将产生兴趣的历程。面对先哲时贤关于人与自我、人与社会、人与自然的深沉睿智的话语，请你认真聆听、用心体味、放声朗读吧！语文学习将和我们终身为伴，使我们一生情趣盎然。  
     毋庸讳言，高考将是我们的“三年之痛”，但语文学习的终极目标绝不是应付高考。在积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用与拓展、发现和创新五个方面获得发展，提高语文素养，陶冶健康个性，才是第一要着。日常的字会读，常见的字会写，重要的词语懂意思，优秀的文章能诵读，美文时文经常阅读，感想心得随时记录，表达书面口头并重，字体写清写好齐抓。不因善小而不为，千里之行，始于足下。历经每日的、长期的浸润和渐染，蓦然回首，你将发现语文素养之树已经亭亭如盖了。 
      叶圣陶先生早就指出：课文无非是个例子。只将目光停留在课本上，只将语文学习的任务放在一星期几节的语文课上，那么，新课程标准十分注重的“自主、合作与探究的学习，掌握自学的方法，养成自学的习惯，不断提高独立学习和探究的能力”就将成为一纸空文。有一本著名语文刊物的封面赫然写着：语文学习的外延＝生活。问渠哪得清如许，为有源头活水来。广播电视是你不可或缺的老师；报纸刊物将为你打开一扇生活之窗；一次交谈可能“胜读十年书”；一场讲座也许能改变你对世界的看法；一段相声、一幅漫画、一个广告、一张假条、一场活动、一次郊游、一曲放歌、一片落叶、一叶扁舟等等等等，都会让你有所思有所得。真的，语文学习无处不在，风声雨声就是读书声。   
    数学   
    主动学习善于总结   
    □苏州中学 吴芳  
     不少刚升入高中的学生会有这样的困惑，觉得自己在初中数学非常好，怎么到了高中却学得很吃力。这种现象往往是学生学习方法不当，不能掌握高中的学习特点和方法造成的。  
     高一数学相对于初中数学而言，内容多、时间紧、难度大，逻辑推理强，抽象程度高。由于高中的数学知识点较多，每堂课都有新的内容，不可能像初中那样在课堂上反复训练。而有的学生习惯于要老师反复讲解大量例题才能掌握知识点，这其实只是模仿，并没有真正理解，只要题目稍微改变一点就不会了。因此上课一定要认真听讲，每个知识点在第一遍讲时就要弄清楚，不懂的地方要及时向老师或