甘肃定西市临洮县2026-2027学年七年级上学期10月期中语文试题

本文约19018字。

甘肃定西市临洮县2026-2027学年七年级上学期10月期中语文试题

考生注意：本试卷满分120分。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。

一、积累与运用（25分）

（一）时光印记：重现闪光的成长瞬间。（13分）

1. 下面是小佳同学写下的有关于童年和成长的感悟，请认真阅读并回答下列问题。

在那悠长而温柔的岁月河流中，童年的记忆如同一串串璀璨的珍珠，镶嵌在我心海的最深处，每当静mì（ ）的夜晚来临，便伴随着黄晕的灯光悄然浮现，闪烁着纯真的光芒，荡漾起无限涟漪。记得那时的天空格外蓝，云朵仿佛触手可及，它们相互应和着编织出无限遐想的翅膀。夏日午后蝉鸣人声鼎沸，那些无忧无虑的日子，像是一幅幅生动的画卷，定格了时间，也贮蓄着能量。但随着年岁的增长，我们不得不与往事jué（ ）别，那些在光影中流转的岁月渐渐变得模糊而遥远，梨树下的欢声笑语也渐渐人迹罕至。虽然时光不再，但面对咄咄逼人的挑战我学会了独立思考，我懂得了什么是面对困难时的勇气和力量，也懂得了落在肩上的责任与担当。通过这些收获，使我不再茫然无措，照亮我前行的道路，让我在成长的道路上勇敢前行。

（1）请结合上下文写出正确的汉字。

静mì（ ） jué别（ ）

（2）请给下列加点字注音。

黄晕（ ） 应和（ ）

（3）语段中加点的成语运用正确的一项是（ ）

A. 触手可及 B. 人声鼎沸 C. 人迹罕至 D. 咄咄逼人

（4）画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。

【答案】（1） ①. 谧 ②. 诀

（2） ①. yùn ②. hè （3）A

（4）删除“通过”。

【解析】

【小问1详解】

注意“谧、诀”的写法。

【小问2详解】

注意“晕、和”的读音。

【小问3详解】

A.触手可及：近在手边，一伸手就可以接触到，用来形容距离极近或事物容易得到。在此形容童年时感觉云朵离自己极近，使用正确。

B.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。句中用来形容蝉鸣，对象错误，使用不恰当；

C.人迹罕至：人的足迹很少到达，形容地方偏僻荒凉。句中修饰“欢声笑语”，使用不恰当；

D.咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。句中用来修饰“挑战”，搭配不当，使用不恰当。

【小问4详解】

这是成分残缺的病句，应删掉“通过”。

2. 班级将举办“成长瞬间”故事分享会。筹备组拟写的邀请函中，有一处词语使用不够得体，请找出并修改。

尊敬的王老师：

您好！为分享成长感悟，我班定于周三下午举办故事分享会。我们诚挚地邀请您莅临贵校指导，对我们活动提出宝贵的意见。

七年级（1）班班委会

2026年10月30日

不当之词：__________ 修改为：__________

【答案】 ①. 贵校 ②. 我班

【解析】

【详解】邀请函是学生班委会写给老师的书面邀请，要分清敬辞和谦辞：敬辞用来称呼对方，谦辞用来称呼自己一方。“贵校”是敬辞，意思是“您的学校”，只能用来称呼别人的学校；这句话主语是“我们（七年级1班）”，活动是我们班举办的，用“贵校”称呼自己班级，属于敬辞误用。可以修改为“我班”。

3. 在时光印记活动中，同学们忙着设计活动标语、写主持词，氛围热烈。唯独小甘坐在角落转笔，不参与也不动手，组长邀他设计板报时，他说：“你们做好就行，我跟着用成果。”你坐在他旁边，该如何委婉地劝说他？

【答案】示例：小甘，我知道你可能暂时没想好参与哪部分，不过咱们是一个团队，活动缺了谁都不完整呀。你平时点子多，要不和我们一起想想板报的创意？一起参与的成果用起来也更有成就感呀。

【解析】

【详解】做题时，先表达理解，再指出“只享受成果不参与”不利于个人成长和团队合作，最后鼓励他发挥特长，提出具体的参与建议，语气要真诚、亲切。

示例：小甘，大家都在忙，咱们是一个团队，缺了谁都不完整。其实每个人都有自己的闪光点，你平时点子多，要是能帮我们一起出出主意，或者随便画两笔，这板报肯定更出彩。参与进来试试吧，咱们一起干，肯定比自己一个人坐在这看成果更有意思！

（二）实践活动：走进初中的语文生活。（12分）

4. 为了帮助七年级的新同学更快融入班集体，我校七年级各班陆续开展了“有朋自远方来”的专题学习活动，请你完成以下任务。

（1）活动中，同学们收集了很多有关交友的古诗词、名言警句等，请你写一句自己收集到的古诗词。

（2）我们每个人对友情都有自己的感悟，仿照下面加线的句子，在横线上再续写两个句子，使之构成排比句。

友情，像一朵鲜花，芬芳了我的心灵；_____________，___________________________；像一场春雨，润泽了我的心田。愿这份美好的友情陪伴我们走过三年美好的初中时光。

（3）下列选项中句子语意衔接最连贯的一项是（ ）

朋友之间无所用心的闲谈，如果两人的见识相当，而又彼此欣赏，那真是最惬意的事了；______________。真正的知己，就算是默默相对，无声也胜似有声。

①要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都要有口才。

②如果双方的见识悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅。

③甚至也不必都健谈，而最宜一个健谈，一个善听。

④谈话的可贵之处就在于共鸣，更在于默契。

⑤因为口才宜于应敌，却不宜用来待友。

A. ②①⑤③④ B. ④③①②⑤ C. ②④①⑤③ D. ④②①③⑤

【答案】（1）示例一：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

示例二：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

（2）示例一：像一束微光，照亮了我的前路；

示例二：像一首歌曲，温柔了我的岁月。 （3）A

【解析】

【小问1详解】

回忆平时积累的经典诗句，筛选出表达友情深厚、知音难觅或送别不舍的千古名句，直接默写即可，注意书写准确。

示例：海内存知己，天涯若比邻。

【小问2详解】

按照例句采用“像一+量词+名词，动词+了+我的+名词”的句式，仿写时要严格遵循这一句式，保证句子结构的一致性。例句运用了比喻的修辞手法，将抽象的友情比作鲜花和春雨，生动形象地写出了友情带给人的温暖与滋养。仿写时也要运用比喻，且喻体要恰当合理，能体现出友情的美好特质。仿写时，应选择如阳光、明灯、微风等具体事物，表达出友情给予人温暖、指引方向或带来安慰的作用（方向）。

示例：像一缕阳光，照亮了我的生活。

【小问3详解】

根据文段内容，横线前提到“如果两人的见识相当……那真是最惬意的事了”，②句“如果双方的见识悬殊，那就好像下棋让子，玩得总是不畅”从反面承接前文，形成正反对比，应排第一；①句“要紧的是双方的境界能够交接，倒不一定两人都要有口才”紧接着提出交友的关键在于境界交接而非口才，应排第二；⑤句“因为口才宜于应敌，却不宜用来待友”是对①句中“不一定都要有口才”的原因解释，应排第三；③句“甚至也不必都健谈，而最宜一个健谈，一个善听”在“口才”基础上进一步退让，指出也不必都健谈，应排第四；④句“谈话的可贵之处就在于共鸣，更在于默契”是对上文闲谈、善听的总结，同时自然引出后文“真正的知己……无声也胜似有声”，应排第五。正确排序为②①⑤③④。

5. 学校诗社举办“探寻古人情怀”活动。小文同学对近期所学的古诗文进行了归类整理，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。

一切景语皆情语，古代的文人墨客可以用一支笔写尽四季美景，借自然界的种种景物传递情思。同是写春，杜甫笔下“正是江南好风景，___________”（《江南逢李龟年》），用暮春的景象寄寓身世浮沉、繁华落幕的悲叹；而李白诗中“__________，___________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），用柳絮和杜鹃表达飘零之感和离别之恨。同是写秋，岑参低吟“__________，应傍战场开”（《行军九日思长安故园》），借开在故园的菊花，寄托了对和平的深切渴望；马致远哀唱“__________，__________，古道西风瘦马”（《天净沙·秋思》），用九种景物勾勒萧索清冷的深秋晚景图，表达羁旅天涯的悲苦。同是临水而立，曹操写下“日月之行，若出其中；_________，若出其里”（《观沧海》），借大海吞吐日月，表现博大胸襟和豪迈气概；而孔子却想到“_______，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》），感慨时光易逝，生命短暂。

【答案】 ①. 落花时节又逢君 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 闻道龙标过五溪 ④. 遥怜故园菊 ⑤. 枯藤老树昏鸦 ⑥. 小桥流水人家 ⑦. 星汉灿烂 ⑧. 逝者如斯夫

【解析】

【详解】注意“逢”“杨”“规”“啼”“溪”“遥怜”“枯藤”“昏鸦”“星”“逝”“斯”等易错字词的写法。

二、阅读（45分）

（一）（12分）

阅读文章，完成下列题目。

老枣树下的斑驳流年

化君

①淅淅沥沥的秋雨，从清晨落到日暮。窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿落到地面的声音。

②正是红枣上市的季节。老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地，树下有否拾枣的人？

③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来。不厌其烦地和我絮叨小时候打枣的事儿。如今，这样的情景，于我成了一种遥不可及的奢望和梦想。

④我是老枣树看着长大的。除了母亲，我和老枣树最亲。每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿油油的枣儿终于有了红意。

⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。母亲仰头朝树上望一会儿，忽而举起棍子就打。落地的枣儿仿佛一只只欢蹦的兔子，满地撒欢。我小跑着来来回回追赶着去捡。可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。母亲说，枣熟好了才好吃。等树上的枣儿全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸花糕吃。从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。

⑥母亲也有破例的时候。

⑦8岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着向母亲要爸爸。母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起劲地哭喊起来。母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。”

⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。

⑨13岁那年，到了红枣收获的季节。一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我是小偷。我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。”

⑩真的，我举起棍子噼里啪啦一阵狂打，心里感觉舒坦多了。但是看着被打得光秃秃的树，我心里又觉得难过。母亲却微笑着说：“枣树越打越旺。”直到第二年秋天，一颗颗圆滚滚红艳艳的枣儿挂满老枣树，我才相信母亲的话是真的。

?17岁那年，我高考落榜。这是一个让人绝望的消息。回到家里，我抓起一根棍子，对着院子里的老枣树一通猛击，直到精疲力竭，瘫坐在地上。不知道过了多久，我突然被一阵冷风吹醒。起身准备回屋，身上的毛毯掉落地上，我弯身去拾，却看见母亲坐在地上睡着了。顿时，我的眼泪不争气地掉下来。

?一次次，我用打老枣树的办法，平息了心里的委屈和怨愤。但我不知道，当我拼命抽打老枣树的时候，母亲的心有多疼。

?忽而觉得，母亲就是一棵老枣树。她一辈子含辛茹苦，将我拉扯成人。我却因为生活中的风吹草动或种种不如意一次次向母亲哭诉和发泄，而每一次哭诉和发泄都会像刀子一样割着母亲的心。

?后来，母亲离我而去，我也离开了那棵老枣树。但我觉得，我从没离开过老枣树，就像从没离开过母亲一样。

?夜深了。秋雨依然淅淅沥沥，窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣儿落到地面的声音。伸手按灭台灯，叮嘱自己，睡吧，好去老家院落里，捡拾那一颗颗圆滚滚紫溜溜的红枣，以及像阳光一样散落一地的斑驳流年。

（选自《每一朵云彩都是天空的孩子》，有删改）

6. 阅读文章，根据“我”在不同人生阶段与母亲和老枣树相关的经历，完成下面的表格，梳理“我”的人