河北石家庄市第九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

河北石家庄市第九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中语文试题

一、积累运用

1．阅读下面的文字，回答后面的问题。

阅读绝不是附庸风雅的事，而是我们生活的必需。读着林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，娉婷地伫立着，悠悠地吐着香气；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观【甲】，带给人莫名的xiá xiǎng；读着《壶口瀑布》，黄河的磅礴气势让我们不禁感叹大自然的巧夺天工。

读书——开智。人与人之间的交往，主要是精神来往。书信、感情、交谈，都是情感的体现。艺术、才情、政治都是才智的体现。而通过读书，就能从中汲取养分，即使你没有去过拉萨，你也能跟着作者，体会到拉萨那一份佛性。读书，让精神更丰富，让视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中慢慢【乙】自己的潜力。

不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁骛，恪守时间，闲看书卷奥秘，漫随书卷人生。

（1）请根据拼音写汉字或给加点的字注音。

伫立( )????????xiá xiǎng( )

（2）填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是（???）

A．【甲】相辅相成????【乙】体现

B．【甲】相辅相成????【乙】发掘

C．【甲】相得益彰????【乙】发掘

D．【甲】相得益彰????【乙】体现

（3）下列说法有误的一项是（???）

A．“自然景色”“汲取养分”“心无旁骛”短语结构各不相同。

B．画线句中“仿佛”是副词。

C．加点成语“巧夺天工”使用正确。

D．张岱，号陶庵，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

2．阅读下面的文字，回答后面的问题。

沉浸书卷，采摘明珠

深入感受诗歌的美，需要我们主动沉浸与探寻。有效的阅读方法是打开文学宝库、获取心灵财富。首先是“沉潜往复”，即静心品读，反复揣摩，读《诗经》，知朱子所言“虚心涵泳”，方能体会“蒹葭苍苍”的意境悠远。其次是“知人论世”。读杜甫的诗，了解作者生平与时代背景，我们才能更深刻地理解“安得广厦千万间”的悲悯情怀。最后是“联结生活”，将诗文中的哲理与情感投射于自身经历。读苏轼的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，若能将其与自己面对挫折后的感悟相结合，便能真正获得一份豁达与宁静。掌握这些阅读方法，我们才能更高效地在诗文的海洋中采摘明珠，让阅读真正成为照亮心灵、陪伴成长的永恒之光。

（1）根据文段内容，小翼给文段出了个上联：诗海采撷明珠

请你帮他对出下联：__________

（2）小语想知道文段中加点词“涵泳”的意思，查《现代汉语词典》，“涵泳”的解释为：①潜游，②浸润，沉浸，③深入领会。根据词典解释，“涵泳”在文中的意思是( )（只填写序号）

（3）划横线的句子有语病，可修改为________________________

二、默写

3．阅读下面的文字，在横线处填写相应的句子。

“自强不息，踔厉奋发”是青少年学生奋斗新征程、担当新作为的时代主题。而历代先贤的诗文犹如一盏盏明灯为我们带来精神的慰藉：张岱雪夜独行，以“①__________，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》）的清冷雪景衬托自身的遗世独立；苏轼在政治失意、兄弟别离时仍能写下“但愿人长久，②__________”的诗句（《水调歌头》），给予天下离人豁达超然的美好祝愿；刘禹锡被贬二十多年，在“遭弃”境遇中仍坚信“③__________，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）尽显不甘沉沦的豁达胸怀；范仲淹虽遭贬谪，却仍以“④__________，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》