浙江省绍兴市柯桥区2025-2026学年七年级下学期6月期末考试语文试卷

本文约6542字。

2025 学年第二学期七年级期末学业评价调测试卷（2026.6）

语文

考试时间 120 分钟 满分 100 分

（答案一律写在答题卷上）

一、“山水蕴怀·万物寄情”主题活动。

【山川入笔墨】

1．根据语境写出相应的汉字。（3 分）

天地山水，各有清响，亦承载着不朽精神。黄河掀起万丈狂 lán① ▲ ，铿锵涛声彰显着中华民族

一往无前的气 pò② ▲ 。井冈山里，yù yù③ ▲ 苍苍的竹子漫山遍野，诉说着红色热土的峥嵘岁

月。险峻的老山界上，呜咽的山泉穿行于崖壁溪谷，陪伴着长征路上的艰难跋涉。山水有声，声声皆是动

人的时代回响。

2．请为以下上联选择最合适的下联（ ▲ ）（2 分）

上联：万丈狂澜，黄河高唱英雄气

下联： ▲

A．千百翠影，井冈凝立赤子魂 B．千竿劲竹，青山幽然壮士风

C．一溪幽泉，界岭低吟奋斗歌 D．数缕清响，矢志长存报国心

3．品读山水诗文，体悟自然哲思。请在空白处填上恰当的诗句。（8 分）

山水清音，悠悠吟唱着天地的诗意。你可以驻足河畔，去静听“旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘

唤女声，① ▲ ”的凄切涛声（《木兰诗》）；也可以登临高峰，去体悟“② ▲ ，③ ▲ ”的

开阔胸襟（杜甫《望岳》）；也可以泛舟江上，去领略“④ ▲ ，⑤ ▲ ”的朦胧夜色（杜牧《泊

秦淮》）；也可以穿行山野，去感悟“⑥ ▲ ，⑦ ▲ ”的哲思况味（杨万里《过松源晨炊漆公店》）；

更可以攀登山塔，去想象其“⑧ ▲ ”（王安石《登飞来峰》）的目极辽远、声闻遐迩的气势，感受诗

人登高望远、意气昂扬的心境。

4．山水观心性。小文阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，用批注法梳理阅读收获。请你按照给定角度，帮她

完成阅读批注。（5 分）

【生灵悟人生】

小物藏深意。阅读散文，完成 5-8 题。（13 分）

蜗牛的歌

陆春祥

春天一到，富春庄里的百余种植物次第返青，各类飞鸟纷纷衔来远方的消息。而在这些热闹之下，还

有一群最安静的居民——蜗牛。它们大大小小，成群结队，仿佛从泥土的梦中爬出来，开始在庄里四处游

荡。

文学课堂、驻院作家楼、餐厅的白墙上和前后黑漆大门上，常常被它们画得乱七八糟。那种银白色的

黏液痕迹，粗细不均，弯弯曲曲，像极了抽象派画家的即兴作品。我有时会盯着看上一会儿，心想：这些

小家伙，夜里不睡觉，跑出来搞创作，倒也逍遥。

它们不署名、不邀功，画完就走。第二天夜里，又来新的作者。

几年前的某个春夜，我照例在庄里散步，走着走着，忽听得脚底“咯吱”一声。声音不大，在寂静的

夜空里却清晰得很。低头一看，脚后是一只被我踩扁了的蜗牛，壳已粉碎，它的身体缩成一团。我在心里

忙着道歉，对不起，对不起。

自此后，夜晚散步，我都要小心看着地面。它们常常从草丛里爬出来，慢吞吞地横穿石板路。夜间，

虽有地灯，但那些灰褐色的小东西和地面颜色差不多，稍不留神，就是一条命。我甚至养成了一个习惯：

散步不看手机，不看星空，只盯着眼前脚下。

一个早晨，我又盯着厨房门上那只大蜗牛看。它的个头不小，壳的直径足有两三厘米，呈深褐色，上

面还有淡淡的花纹。它正贴在黑色的铁门板上，身体伸展开来，两只触角高高竖起，微微颤动。凑近了看，

它的触角动了动，似乎在和我打招呼。我在心里笑笑，算是回礼。

那一刻，忽然想起：蜗牛的触角，其实很有意思，上面那对长的，顶端有眼，能感知光线；下面那对

短的，用来嗅闻气味。也就是说，它是一边看，一边闻，小心翼翼地探索着这个世界。慢是慢了点，但绝

不冒进。转过作家铜手模墙，发现墙底部也有一只大蜗牛，挺着身子，两只触角微动。

我蹲下来拍照，又看了好一会儿，越看越觉得它像一位歌唱家呀。它的身体微微前倾，头部上仰，触

角像两根天线般指向天空，极像运足了气、准备大展歌喉的样子。蜗牛如果歌唱，它会唱些什么呢？我想，

它一定会歌唱春天，歌唱这片可以自由爬行的土地，歌唱那些没有被踩碎的夜晚。

其实，几年前，我在《夷坚志新说》一书里写过一篇《长生蜗》。那是瑞瑞奶奶买菜回来，洗菜时发现

的。那棵青菜的叶子中间粘着一只黄豆状的蜗牛，壳还是半透明的。瑞瑞那时正一岁多，见了这小东西，

眼睛瞪得圆圆的。我们就找了一个透明的塑料盒子，铺上几片菜叶，把小蜗牛养了起来。

瑞瑞每天早晨来左岸花园时，第一件事不是找我，而是跑去看她的蜗牛。她会趴在桌子边上，歪着头，

嘴里咿咿呀呀地和它说着什么。那只蜗牛大约活了半年时间。后来不知什么时候，壳空了。瑞瑞指着空壳

问我：爷爷，蜗牛去哪里了？我答：它唱歌去了。她显然不懂，瞪大两眼朝我疑惑着。

每次看着大大小小的蜗牛，我就会想起《庄子》里的那个著名故事。

庄子笑着和人比着手势说：蜗牛的左右两只角上，分别有两个国家，一个叫触氏，一个叫蛮氏。两国

为了争夺地盘，动不动就打仗，伏尸数万，追亡逐北，半个月才收兵。你想想看，那蜗牛的角才多大一点

地方？可那两个国家却为了各自的地盘打得昏天黑地。

眼前，富春庄里的这些蜗牛活得应该比《庄子》里的国王明白。它们不争不抢，不急不躁。这种态度，

我倒觉得挺高级的。它们实在是慢生活的榜样。

这一日，雨从早晨开始就一直淅淅沥沥下。中午时分，我去餐厅，雪松底下的石板路上，又有几只蜗

牛在横穿。它们爬得很慢，但方向明确，从草丛出发，朝着对面的花坛行进。我不知道那边有什么吸引它

们，或许是更嫩的叶子，或许是更湿润的泥土。它们就这么一寸一寸地挪，身后留下一条细细的银线。

我蹲下来，看着其中一只。它的触角探了探前方，似乎在判断还有多远。那神态认真极了，仿佛在进

行一次伟大的远征。我不禁慨叹了：从草丛到花坛，不过两米距离，对它们来说，却是一生的长途。

今晨，我坐在文学课堂前的遮阳伞下吃早餐。一抬头，阳伞的内页上，有一朵花。仔细一看，是一只

不大的蜗牛画出来的。它应该是从鸡爪械的枝杈间攀上去的。爬这么高，我判断，它昨晚就开始行动了，

经过漫漫长途，终于居高临下。

忽然发觉蜗牛在与我对视着。它的沉默里，仿佛有一句话：你们人类，一生忙忙碌碌，自以为走了很

远，从高空看下来，不过是在蜗牛角上打转。那些争来争去的东西，放在天地间，又算得了什么呢？

傍晚，天终于晴了。

夜深了，虫声新透，富春庄披洒着月光的清辉。我坐在二楼书房窗前，仿佛又听见了窗外蜗牛的歌声。

那歌声极轻极缓，像春夜的微风漫过竹林。

（《新民晚报》2026 年 5 月 17 日，有删改）

5．【情脉梳理】通读全文，梳理作者的情感变化，补全下列空格。（2 分）

夜晚偶遇蜗牛，驻足留意→细看蜗牛形态， ▲ →目睹蜗牛远征， ▲ →感悟蜗牛品性，心生向

往

6．【细节品析】从文中 A、B 两句中任选一句，赏析其妙处。（3 分）

A．它们大大小小，成群结队，仿佛从泥土的梦中爬出来，开始在庄里四处游荡。

B．它的身体微微前倾，头部上仰，触角像两根天线般指向天空，极像运足了气、准备大展歌喉的样子。

▲

7．【手法品读】将不同事物、现象进行对比，可凸显事物特征，深化文章主旨。请找出文中一处对比，并

结合文本分析其表达效果。（4 分）

▲

8．【选文探究】同学们计划将本文作为七年级下册第五单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请你结合

文本，联系单元导语阐述理由。（4 分）

单元导语：学习本单元，要透过作品所状之物、所绘之景理解作者寄托的情怀，获得对社会人生的感

悟。要注意把握景或物的特点，体会作者是如何运用生动形象的语言写景状物，以此抒发情志的；建议运

用比较阅读的方法，从多个角度分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。

部分课文：《井冈翠竹》《紫藤萝瀑布》

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二、“文境栖心”古诗文品鉴活动

阅读刘禹锡生平与相关诗文材料，完成 9-12 题。（14 分）

人生阶段一：金榜登科、永贞革新

（一）刘禹锡，字梦得，自言系出①中山。世为儒。贞元②九年擢③进士第，登博学宏辞科④，善文章。

淮南杜佑⑤表管书记⑥，入为监察御史。时王叔文得幸太子，禹锡以名重一时，与之交，叔文每称有宰相器。

太子即位，朝廷大议秘策多出叔文，引禹锡及柳宗元与议禁中⑦，所言必从。

（选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改）

（二）庭前芍药妖无格，池上芙蕖⑧净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。

（刘禹锡《赏牡丹》）

人生阶段二：长期贬谪、宦海失意