江苏省南通市海安高级中学2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题

共24题，约18350字。

2026-2027学年高一上学期10月月考语文试题
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　①龙年春节，全国“时代楷模”、83岁的赵亚夫比平常还要忙：节前，赶往南通商议采用生物多样性农业理念开发滩涂盐碱地工程；年初三，前往句容市白兔镇徐村指导草莓种植；年初九，赴徐州市铜山区伊庄镇商讨推广生物多样性农业技术……
　　②“我与总书记一共有过5次接触，让我最难忘的是，2021年全国脱贫攻坚总结表彰大会上，总书记为我挂上‘全国脱贫攻坚楷模’奖章，勉励我‘把成绩写在大地上’。”2月21日，赵亚夫谈及总书记的殷殷嘱托，仍难以抑制内心的激动。
　　③“2023年，我把主要精力放在进一步研发推广生物多样性农业技术上。”赵亚夫说，这项技术恢复了很多传统农业遵循自然规律的做法，在适当空间区域范围内，大力培育生物多样性，修复、保护、改善农业生态系统，走绿色发展道路。
　　④戴庄，是生物多样性农业技术的试验田。在赵亚夫的指导下，戴庄一方面推广以虫治虫、以菌治病等绿色技术，培育生物多样性，修复农业生态系统；另一方面，构建环境友好农业生态：山顶、陡坡恢复森林生态系统，在缓坡旱地发展果树、茶叶、畜禽种养，利用山脚山冲、岗塝水田建设水稻、菜、草、畜、水田有机农业生态系统。
　　⑤“目前，在戴庄稻田里能找到10纲31目145种小动物，土壤有机质含量从10多年前的10—15克/公斤提高到如今的20—25克/公斤，已经有16年不用农药化肥。”赵亚夫说。
　　⑥“今年草莓怎么样？”“长势非常好！”这是2月12日下午2点30分，赵亚夫与江苏省劳动模范、句容市白兔镇草莓种植大户王柏生的对话。令赵亚夫高兴的是，15亩高架栽培草莓采用生物多样性农业技术，不用农药化肥，产量高、品质好，节前卖了46万元，预计今年净收入可达100万元，创历史新高。
　　⑦生物多样性农业技术正在多地得到推广。目前，包括句容10个村在内，镇江市有30多个村开始推广应用；常熟市蒋巷村运用生物多样性农业技术，1000多亩水稻亩均净收入3000元。
　　⑧“生物多样性农业技术特别适合在沿海滩涂及长江中下游水网地区、丘陵山区推广应用，经济效益、生态效益潜力巨大。”赵亚夫说。新春伊始，他把目光转向了更远的地方。
　　（摘编自艾培、余宽平《“生物多样性农业”让乡亲们净收入创新高》，《新华日报》2024年2月）
　　材料二：
　　①2016年12月14日下午，《咬文嚼字》杂志发布了“2016年十大流行语”，“洪荒之力”“供给侧”“吃瓜群众”及“工匠精神”等入选。
　　②纵观本年度，自从李克强总理在《政府工作报告》中首次提出“培育精益求精的工匠精神”后，政府文件和媒体评论，专家所讲和百姓所议，乃至搜索引擎热词和商业广告语，“工匠精神”的热度几乎是全覆盖。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 赵亚夫春节期间辗转南通、句容、徐州三地，密集的日程既体现其“把成绩写在大地上”的实干精神，也反映出生物多样性农业技术正由戴庄试验田向外辐射、逐步推广的态势。
　　B. 戴庄在缓坡旱地发展果树、茶叶、畜禽种养，在山脚山冲建设水田有机农业，这一立体布局说明生物多样性农业技术的核心在于调整空间结构，而非只是培育生物关系。
　　C. 公众对产品品质的普遍不满，加上政府推动精细化治理的具体举措，共同构成了“工匠精神”在2016年流行的现实土壤，这也是作者分析这一流行语的重要切入点。
　　D. “工匠精神”从制造行业热词扩展为各行各业的价值追求，其内涵在使用中不断丰富，作者认为这一流行折射出经济发展与社会心态的整体提升。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 李克强总理在《政府工作报告》中提出“培育精益求精的工匠精神”，这一举措从根本上扭转了中国制造品质不高的局面，也表明了政府推动品质革命的坚定决心。
　　B. 戴庄推广以虫治虫、以菌治病等绿色技术，同时恢复森林生态系统、建设水田有机农业，这些措施相互配合，共同实现了农业生态系统的修复与改善。
　　C. 生物多样性农业技术已在镇江30多个村推广应用并在常熟蒋巷村取得显著效益，说明该技术已经能够适应我国所有类型农业区的自然条件。
　　D. 李克强总理以工匠精神指导营改增和市场监管，说明工匠精神正从生产领域延伸至公共服务领域，这意味着政府已将工匠精神确立为治国理政的根本原则。
　　3. 下列对两则材料文体特征与写作特点的分析，不恰当的一项是（   ）
　　A. 材料一作为人物通讯，通过春节时间节点的集中叙述和“10纲31目145种”等具体数据，将抽象的理念转化为可感的事迹，增强了报道的现场感与说服力。
　　B. 材料二作为新闻评论，从“工匠精神”入选流行语这一社会现象切入，由“实”的消费需求到“虚”的治理期待，层层深入剖析其背后的社会心理与时代动因。
　　C. 两则材料都采用了“点面结合”的手法：材料一以赵亚夫的个体实践折射农业转型的“面”，材料二以年度流行语的“点”管窥经济社会心态提升的“面”。
　　D. 为突显人物的“工匠精神”，材料一采用了夹叙夹议的方式，在叙述中穿插抒情与议论，语言饱含热情；材料二则以客观冷静的说理为主，体现了评论的理性。
　　4. 人物通讯讲究以典型事件和细节塑造人物。请结合材料一，简要分析作者是怎样表现赵亚夫的精神品质的。
　　5. 学校“劳动周”期间，班级拟办一期以“工匠精神照亮劳动之路”为主题的黑板报。请基于第二单元课文内容，并结合两则材料，为黑板报“人物评点”栏目写一段文字，阐述赵亚夫的事迹如何体现新时代的工匠精神。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　三走严庄
　　茹志鹃
　　①去年，一九四七年，正是高粱红的时候，我和军区民运部的老马同志，第一次来到了严庄。严庄不算是个新区，但这地区地方武装力量不够强，还残留了一部分政治土匪，他们勾结地主，经常有活动，甚至半夜里抬了铡刀进村，找我们的村干部。我和老马去严庄的任务，就是协助政府，在那里搞土改试点工作，要发动群众，要进行土改，同时要组织农民自己的看家队。