湖南省长沙市部分校2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题

共22题，约16510字。

湖南长沙市部分校2026-2027学年高三上学期10月阶段检测语文试题
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　中国国家博物馆的“李静训和她的时代”展备受关注。墓中出土的黄金文物，以其精巧形制与璀璨装饰，承载着独特的工艺智慧与审美追求，成为隋代手工业技术与中西文化交流的见证。
　　据考古报告统计，李静训墓共出土黄金相关文物10余件，涵盖金发饰、金项链、金手镯、金戒指、衣饰金花、高足金杯等品类。考古发掘报告对“闹蛾金钗”的原始状态记载详尽：“已残，下有三叉形插，上为金片，其两端上卷作荷叶状……在卷环上均附插许多六瓣形金花、三角形金荷叶、穿孔小珍珠等，并有金丝编网，上串小珠之垂饰，但已混乱，不易恢复原状。”经综合保护与修复复原后，这件文物得以呈现规整精致的展陈状态，成为研究隋代金工技术的重要实物。
　　展陈的“闹蛾金钗”整体呈花丛造型，花簇簇拥、灵动逼真，是隋代仿生工艺与细金工艺的典范之作。器物以金、银为主要材质，多数花朵为六瓣形，花蕊分两类：多数为珍珠镶嵌，少数为银质小泡粘接于花瓣中央；花梗由金丝或银丝连接，穿透花瓣清晰可见。花丛上方，一根银丝牵引着以金丝编织而成的展翅飞蛾，飞蛾眼部与身体均以珍珠装饰，翅膀运用金方丝、金圆丝、金花丝三种金丝编织，纹理细腻、形态生动。
　　从工艺角度看，其制作涉及锤揲、剪裁、拉拔、编织、焊接、粘接、刻划、錾刻、打磨等10余道工序。经测量，六瓣花最大直径约10毫米，金丝直径约0.5毫米，金银片厚度约0.3毫米，飞蛾翅膀所用金圆丝直径仅0.2毫米。在千年前的技术条件下，如此精细的工艺尽显匠人技艺之高超。
　　另一件明星文物隋嵌珍珠宝石金项链，整体形制精巧繁复，用料极尽考究。器物通径43厘米，重91.25克，由28枚金球构成，每枚金球嵌有10颗珍珠（现仅存38颗，多数脱落）；金球分为左右两组，每组14枚，组间以多股金丝编织的链索相连。链索顶端各设一方形嵌青金石金饰，中心圆形金饰镶嵌深蓝色珠饰，其上刻阴纹驯鹿。项链下端设垂珠饰，周缘环绕24颗珍珠，尽显富丽华彩。其制作涵盖铸造、锤揲、珠化、焊接、粘接、镶嵌、裁切等核心工艺。
　　“锤揲”“珠化”“焊缀”与“镶嵌”交织共生，成为破解中国古代金工技术的关键密码。从文化层面看，这批黄金文物是隋代中西文化交融的重要实物遗存，其工艺与造型特征清晰指向中亚、南亚地区，印证了隋代丝绸之路贸易与文化交流的繁荣。
　　（摘编自杨军昌《蛾儿雪柳黄金缕（上新了）——隋代黄金文物的工艺密码》）
　　材料二：
　　金银器工艺的传播与艺术风格的交流，是古代欧亚大陆东西方交往的重要线索。丝绸之路开通后，域外的金工技艺与艺术风格随商贸往来不断传入中国。至唐代，外来影响达到高峰：据学者总结，对唐代金银器影响最大的三种外来文化为萨珊波斯、粟特与罗马（拜占庭），其锤揲、掐丝与器形设计在唐代金银器上留下深刻印记。
　　然而，外来影响并不意味着简单模仿。域外器物与技艺进入中原后，还要经过中
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 展陈的“闹蛾金钗”并非出土时的原始状态，而是经综合保护与修复复原后呈现的规整精致的展陈状态。
　　B. “闹蛾金钗”上的飞蛾以金方丝、金圆丝、金花丝三种金丝编织翅膀，眼部与身体以珍珠装饰，体现了隋代金工技术。
　　C. 隋嵌珍珠宝石金项链由28枚金球构成，每枚原嵌10颗珍珠，如今多数脱落，这说明隋代的粘接工艺尚不成熟。
　　D. 李静训墓黄金文物的工艺与造型特征清晰地指向中亚、南亚地区，是隋代中西文化交融的重要实物遗存。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 李静训墓出土黄金文物的价值主要在于其精巧形制与璀璨装饰承载着独特的工艺智慧与审美追求。
　　B. 材料二认为外来文化进入中国后经过工匠的吸收、改造与创新，说明文化交流不是简单模仿，而是在本土文化框架内再创造。
　　C. 只要辨识出古代金银器上的“外来元素”——锤揲、掐丝、器形设计等，就能揭示其“交流——融合——创新”的文明价值。
　　D. 对唐代金银器影响最大的三种外来文化是萨珊、粟特与罗马，可见唐代金银器的工艺源自域外传入。
　　3. 下列对材料一和材料二写作特点的分析，最恰当的一项是（   ）
　　A. 材料一作为考古科普文章，使用“0.2毫米”“91.25克”等精确测量数据，体现了科普语言的准确性与科学性。
　　B. 材料一引用考古发掘报告原文，意在强调出土文物原始状态之混乱，批评早期考古发掘工作的局限。
　　C. 材料二以“胡瓶”为核心论据，主要是为了证明唐代工匠的审美习惯优于波斯、粟特工匠。
　　D. 两则材料都按“汉——唐——明清”的时间顺序展开，清晰勾勒了中国金工工艺的发展脉络。
　　4. 李静训墓黄金文物为何能成为“隋代手工业技术与中西文化交流的见证”？请结合两则材料简要概括。
　　5. 某中学“丝绸之路与文明互鉴”研学团参观“李静训和她的时代”展，成员获得采访展览策展人的机会。采访话题围绕“隋代金器的工艺与中西文化交流”展开。请根据材料，提出两个采访问题，并分别阐明提问的理由。
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　菊花（节选）
　　[美]约翰•斯坦贝克
　　萨利纳斯河谷笼罩在浓重的灰白色冬雾之中，像一口倒扣的锅，将这片封闭的农业区与外界隔绝开来。伊莉莎•艾伦正在花园里修剪菊花。她三十五岁，脸庞清瘦，眼神却异常坚定。她戴着厚重的皮革手套，穿着沉重的男式鞋子，但她的动作却充满了一种被压抑的、过剩的生命力。她培育的菊花大如拳头，色彩鲜艳。
　　丈夫亨利走过来，看着那些花说：“你种的菊花真大。我希望你能在果园里种出这么大的苹果。”
　　“也许我能，”伊莉莎自信地说，“我有一双种花的手。我母亲也有，她能