广东省韶关市2025-2026学年第二学期义务教育质量学业水平监测八年级语文试卷(解析版)
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约15170字。
广东省韶关市2025-2026学年第二学期义务教育质量学业水平监测八年级语文试卷
本题卷共6页,20小题,满分120分,用时120分钟。
注意事项:
1.答卷前,学生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的相关信息填写在答题卡上。
2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不能使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.学生必须保持答题卡的整洁。监测结束后,将题卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(24分)
学校八年级开展“以和为贵•文化寻根”主题学习活动,请你积极参与,完成以下任务。
【活动一:翰墨飘香书“和”韵】
1. 在“以和为贵”主题书法展中,你将书写一组出自《论语》的名句。
请用正楷字体将下面的名句正确美观地抄写在田字格中。
礼之用和为贵 德不孤必有邻
【答案】
【活动二:诗海拾贝觅“和”音】
2. 和,是人与自然的共融,是人与他人的相善,更是心与理想的契合。班级举行“古诗文中的和谐之美”主题赛诗会。
请你根据提示,将表格中的三组诗文补充完整。
组别 内容
第一组
天人合一 人与自然的和谐,是诗人心灵的投射。常建在《题破山寺后禅院》中“(1)山光悦鸟性,__________”,于静穆中悟禅意;柳宗元在《小石潭记》中描绘“潭中鱼可百许头,(2)__________”,人与鱼各得其乐;陶渊明在《桃花源记》中描写桃花林“中无杂树,(3)__________,__________”,展现自然之美带给人的愉悦感受。
第二组
人际相善 人与他人的和谐,是古人品格的彰显。《诗经•关雎》中“窈窕淑女,(4)__________”表达了对美好情感的向往;王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“(5)海内存知己,__________”宽慰友人,跨越了距离的隔阂;《大道之行也》中描绘“(6)__________,不独子其子”,展现了推己及人的博爱精神。
第三组
家国情怀 人与家国的和谐,是先贤理想的诠释。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中,由自己的遭遇联想到天下寒士,发出“(7)________,________”的呼喊,体现了推己及人的博大胸怀;《卖炭翁》中“满面尘灰烟火色,(8)__________”写出了老翁的艰辛,流露出诗人的深切同情;杜甫在《石壕吏》中通过“(9)__________,__________”,描写了与老翁告别的场景,令人心酸,揭露了战乱给百姓带来的深重灾难。
【解析】
【详解】注意“逑、涯、厦、俱、鬓”等字字形。
【活动三:字斟句酌探“和”意】
3. 校报“以和为贵”专栏准备刊发一篇关于“和谐校园”的短文,下面是其中的一段文字,请根据拼音写出相应的词语。
和谐校园,是我们学习生活的温馨家园。清晨,琅琅书声与鸟鸣相互应和;傍晚,同学们在球场上奔跑跳跃,充满活力。过去那些争吵打闹的现象,早已(1)xiāo shēng nì jì。取而代之的,是同学们学习上毫不(2)xiè dài,大家互帮互助,共同进步的情景。课堂上专心听讲,课后认真完成作业,人人争当勤奋好学的标兵。这样的校园生活,正是“和”的美好体现。
根据拼音写出相应的词语。
(1)xiāo shēng nì jì ( )
(2)xiè dài ( )
【活动四:含英咀华悟“和”道】
学校“和韵书香”读书社正在开展“名著中的和谐智慧”专题研讨活动。子曰:“君子和而不同。”“和”指内心不争、和谐相处;“不同”指志向各异、保持独立见解。这一思想在《经典常谈》《昆虫记》《水浒传》中都有所体现。请阅读下面的材料,完成以下任务。
材料一:朱自清在《经典常谈•〈诗经〉第四》中指出:“风”是各地的民歌民谣,反映了不同地域的风土人情。如《郑风》描写了郑地的爱情与生活,《卫风》反映了卫地的民风民俗。这些风格各异的民歌,共同汇集成了《诗经》中的“国风”。
材料二:法布尔在《昆虫记》中写道:“红蚂蚁不会寻找食物,它们将蝉从树上吸出的汁液占为己有;蝉从不计较,依然用自己尖利的嘴吸食树汁。两者虽生存方式不同,却在自然界中和谐共存。”
材料三:梁山好汉中有反对招安的武松、李逵,也有主张招安的宋江、卢俊义。尽管意见不同,他们却能在“替天行道”的大旗下团结一致。
4. 下列对相关名著的表述,不正确的一项是( )
A. “和而不同”是儒家和谐思想的重要体现,这一理念出自《论语》这部经典。
B. 道家崇尚人与自然和谐共生,《老子》中提出“



