约16370字。

　　2025学年第二学期期末教学质量调研
　　八年级语文
　　考生须知：
　　1．本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分120分，考试时间120分钟。
　　2．答题前，在答题卡上工整填写考号、学校、姓名、班级。
　　3．必须在答题卡的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。
　　4．考试结束后，试题卷和答题卡一并上交。
　　试题卷
　　一、基础知识积累与运用（24分）
　　阅读下面文字，完成小题。
　　《昆虫记》里那些被放大了的“虫林秘境”，提醒我们在（xuān）___嚣都市外，还有一片（tián）___静的生命乐园。自然界的奥秘让人沉醉，人类文明的乐章更令人向往。从新国潮的崛起到数字敦煌的“出圈_____（A．quānB．juàn）”，古老文明正以鲜活姿态融入当下，演（yì）___出一场跨越时空的文化交响。博物馆里，青铜纹饰不再缄默，借科技之力展开千年故事。面对经典，我们既不能 甲 ，也不能浅尝辄止，而应深入其中，汲取生生不息的力量。正如朱自清《经典常谈》所言，把它当作一只船，航到经典的海里去。读《说文解字》解文字密码，阅《史记》《汉书》明古今之变，对传统的“再发现”，恰是文化自信的源泉。
　　1. 根据拼音写汉字，并给加点字选择正确的读音。
　　（1）（xuān）______嚣（2）（tián）______静
　　（3）演______（yì）（4）出圈______（A．quān  B．juàn）
　　2. 甲处填入的词语最恰当的一项是（）
　　A. 望尘莫及 B. 袖手旁观 C. 隔岸观火
　　3. 文中画波浪线句有语病，请加以修改。
　　4. 朱自清在《经典常谈》中说“把它当作一只船，航到经典的海里去”，请从语段中提到的《说文解字》《史记》《汉书》中任选一部，谈谈你对这句话的理解。
　　【答案】1.     ①. 喧    ②. 恬    ③. 绎    ④. A    2. B   
　　3. “展开”改为“述说”“讲述”，或“演绎”，动词要与语境和宾语“故事”都搭配。
　　4. 示例1：选《说文解字》，这部书是汉字构形的“地图”，通过分析部首和字形，我们能追溯字义本源，理解古人的思维和文化。正如乘船渡海，它帮助我们穿越语言障碍，深入经典的内核，领悟传统文化的精髓。
　　示例2：选《史记》，这部史书如同一艘历史之船，载我们穿越千年，目睹人物兴衰、朝代更迭。通过阅读，我们明晓治乱之理，汲取历史智慧，从而更深刻地理解当下的社会与文明。
　　示例3：选《汉书》，作为断代史，它详细记录了西汉的政治制度与文化风貌。阅读它，犹如乘船考察特定历史时期，帮助我们把握时代特征，深化对古代社会运行规律的认识。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　注意“喧、恬、绎”的写法，注意“圈”的读音。
　　【2题详解】
　　A.望尘莫及：比喻远远落在后面，追赶不上；
　　B.袖手旁观：比喻置身事外，不参与、不主动钻研；
　　C.隔岸观火：比喻对别人的危难冷眼旁观，不予救助；
　　结合语境可知，此处指对待经典不能置身事外、不去研读，应使用“袖手旁观”。
　　【3题详解】
　　动宾搭配不当，动词“展开”与宾语“千年故事”搭配不当，“故事”一般搭配讲述、诉说、展现等动词。修改：博物馆里，青铜纹饰不再缄默，借科技之力讲述千年故事。
　　【4题详解】
　　这句话的意思是经典作为引路载体，帮助我们深入探索更广阔的传统文化世界。
　　示例1：选《说文解字》这句话把经典比作渡船，读书如同乘船入海。《说文解字》是解读汉字本源的经典，若只远远观望、不肯深入阅读，便无法读懂文字背后的先民智慧。唯有以这本书为船，沉下心研读，追溯汉字字形、字义的起源，才能驶入文字文明的深海，读懂中华文字蕴藏的文化根基，从中汲取文化力量，这便是乘船远航、深入经典的意义。
　　示例2：选《史记》将经典比作航船，意在告诉我们要主动深入研读古籍。《史记》记载从上古到汉代的千年历史，若浅尝辄止只会知晓零散故事。唯有以《史记》为船，细细品读人物、史实与史家思想，才能驶入历史的海洋，看清朝代兴衰、古人风骨，明晰古今变化，收获厚重的历史底气，建立文化自信。
　　示例3：选《汉书》 “船”是通往经典深处的工具，阅读经典不能浮于表面。《汉书》完整记录西汉一朝历史，仅粗略翻看只能知晓皮毛。只有以这部史书作舟，潜心细读制度、人物与时代变迁，深入历史长河，才能读懂汉代的文明脉络，明白历史发展的规律，从传统典籍中获取源源不断的精神力量。
　　5. 在下列诗句中选择一项用来评价法布尔《昆虫记》中的科学精神，并简述理由。
　　A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
　　B．问渠那得清如许？为有源头活水来。
　　C．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
　　【答案】示例一：A.这句诗强调实践出真知。法布尔在《昆虫记》中正是通过长期、细致地实地观察昆虫，亲自实验验证，获得了关于昆虫的科学知识。他不满足于书本知识，而是躬身自然，这种尊重事实、注重实践的精神与诗句契合。
　　示例二：B.这句诗强调持续汲取新鲜源头活水，才能不断更新认知。法布尔数十年扎根自然，持续观察、记录各类昆虫，不断收获全新的自然发现，始终保有对生命与自然的新鲜探究视角，源源不断积累一手科学素材，这种坚持观察、不断探寻新知的治学态度与诗句内涵契合。
　　示例三：C.这句诗寓意拥有高远开阔的格局与眼界，方能不被表象迷惑。法布尔跳出世人轻视小虫的狭隘视角，以平等、悲悯的眼光看待微小昆虫，透过昆虫百态窥见生命本质，不被世俗偏见遮蔽认知，拥有超越常人的生命视野与科学格局，与诗句蕴含的高远境界相契合。
　　【解析】
　　【详解】本题需先理解三句诗句内涵，再结合《昆虫记》内容匹配法布尔的科学精神，最后梳理理由完成作答。A句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，指书本获取的知识浅显有限，想要透彻了解事物，必须亲身实践探索。B句“问渠那得清如许？为有源头活水来”，比喻学识与认知的鲜活通透，源于持续不断的探索求知、更新新知。C句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，意为不被表面现象、世俗偏见与固有认知迷惑，凭借高远眼界与独立思考看清事物本质。答题核心是将诗句主旨与法布尔的研究行为对应，结合他实地观察、持续探索、质疑求真的科研表现，论证二者契合点，做到诗句释义、文本内容、科学精神三者统一，逻辑清晰、理由详实。
　　示例一：我选择A句评价法布尔的科学精神。该诗句点明真知离不开亲身实践，反对纸上谈兵。法布尔不盲从书本上对昆虫的片面记载与错误定论，