共23题，约19790字。

　　2025-2026学年度第二学期下学期期末监测试题
　　高二语文
　　注意事项：
　　1．本试题共8页，满分150分，时间150分钟。
　　2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将自己的姓名、准考证号、座位号填写在本试卷上。
　　3．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标好。涂写在本试卷上无效。作答非选择题时将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　4．检测范围：高考范围
　　一、现代文阅读（37分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　新达尔文主义
　　达尔文主义的主要缺陷在于缺乏遗传学基础。于是，孟德尔遗传理论的创立，理所当然地为传统达尔文主义向新达尔文主义发展提供了良好契机。这个学派的主要贡献在于它不仅提出了遗传基因的概念，而且最终还用实验方法证实了作为遗传密码基因实实在在地存在于染色体上。新达尔文主义的发展，从19世纪中叶到20世纪上半叶，经历了一段漫长的历史。比孟德尔稍晚些，自然选择学说的热烈拥护者、德国胚胎学家魏斯曼便提出“种质学说”，认为生物主管遗传的种质与主管营养的体质是完全分离的，并且不受后者的影响，因而坚决反对“环境影响遗传”的假说。他做了一个十分著名的实验以反对拉马克主义的获得性遗传假说：他曾切断22个连续世代小鼠的尾巴，直到第23代鼠尾仍不见变短。这个实验现在看起来较为粗糙，但在历史上影响颇大。1901年德弗里斯提出“突变论”，认为非连续变异的突变可以形成新种，成种过程不需要达尔文式的许多连续微小变异的积累。不久丹麦学者约翰森又提出“纯系说”，首次提出基因型和表现型的概念，并将孟德尔的遗传因子称作“基因”，并一直沿用至今。他认为生物的变异可以区分为两类：一类是可遗传的变异，叫基因型；另一类不可遗传，叫表现型。新达尔文主义至20世纪20年代摩尔根《基因论》的问世，已处于成熟阶段。1933年摩尔根由于染色体遗传理论而荣膺诺贝尔奖。
　　通过精密的实验，《基因论》将原本抽象的基因或遗传因子的概念落实在具体可见的染色体上，并指出基因在染色体上呈直线排列，从而确立了不同基因与生物体的各种性状间的对应关系，这为日后分子生物学的发展奠定了坚实基础。同时，《基因论》使探秘生物变异成为可能。例如，杂交之所以能引起变异，其内在原因就在于杂交引起了基因重组。总之，新达尔文主义将孟德尔遗传理论发展到了一个深入探索物种变异奥秘的新阶段。此外，摩尔根提出了“连锁遗传定律”，这是对孟德尔第二定律的重要补充和发展。它新就新在将遗传基因具体化了，并指出物种的形成途径不仅有达尔文渐变式，更有大量的突变式。这既是对传统达尔文主义的挑战，更为后者做出了理论上的重要补充和修正。当然，新达尔文主义也存在一些局限性，因为它研究生物演化主要限于个体水平，而实际上进化是一个在群体范畴内发生的过程。此外，这一学派中相当多的学者忽视了自然选择作用在进化中的地位，因而它难以正确解释进化的过程。
　　（摘编自《达尔文学说问世以来生物进化论的发展概况及其展望》，有删改）
　　材料二：
　　基因说了算：动物世界里的秘密
　　你有没有想过--有些动物为什么那么自私，有些却又那么无私？黑头鸥会偷偷吃掉邻居家的幼鸟，工蜂却愿意为蜂巢献出生命，鸟妈妈甚至会假装受伤来引开天敌。它们的这些行为，背后到底藏着什么秘密？
　　英国演化生物学家理查德•道金斯在1976年出版的《自私的基因》里，抛出了一个惊人的答案：我们以及其他一切动物，都是各自的基因所创造的机器。成功的基因有一个
　　1. 下列关于新达尔文主义相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 达尔文主义存在缺乏遗传学基础的缺陷，孟德尔遗传理论的创立，为传统达尔文主义向新达尔文主义发展提供了良好契机。
　　B. 魏斯曼主张种质与体质分离，反对环境影响遗传假说，并通过切断小鼠连续多代尾巴的实验，驳斥了获得性遗传假说。
　　C. 约翰森界定了基因型与表现型两个概念，将孟德尔的遗传因子命名为“基因”，并以此区分可遗传变异与不可遗传变异。
　　D. 摩尔根《基因论》问世标志着新达尔文主义正式诞生，也证明染色体遗传理论获得了学术界的普遍认可。
　　2. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（    ）
　　A. 新达尔文主义全盘否定了达尔文的渐变进化理论，认为新物种的形成只能依靠突变完成。
　　B. 新达尔文主义的研究局限于生物个体层面，该学派不少学者忽视自然选择在进化中的地位，因而难以正确解释进化过程。
　　C. 摩尔根提出的“连锁遗传定律”既是对传统达尔文主义的挑战，更为其做出了理论上的重要补充和修正。
　　D. 帝企鹅推同伴入水、鸟类发现天敌时发出警示鸣叫，这两种行为都属于基因作用下的自私行为。
　　3. 下列选项中所述现象符合道金斯的“有限的利他主义”观点的一项是（    ）
　　A. 狼群分工协作、共同围捕猎物，依靠群体配合完成狩猎活动。
　　B. 南非小羚羊发现天敌后发出警报，以此提醒族群躲避天敌。
　　C. 母兽带领幼崽外出觅食，获取食物时优先保障自身进食需求。
　　D. 猴子为同伴梳理毛发，维系群体关系，减少自身遭遇冲突的可能。
　　4. 两则材料都围绕生物进化领域展开，但侧重点不同。请简要说明。
　　5. 出于科学家的负责精神，在《自私的基因》出版二十年后，理查德•道金斯在新书中再次告诉人们：基因尽管是自私的，却也需要合作。实际上，道金斯是从基因合作的角度为人类社会中的利他行为提供了解释。而卢梭在《怜悯是人的天性》中则基于人类天生的怜悯本能来解释利他行为。请结合这两种观点，联系现实，谈谈人类的利他行为对社会发展的积极作用。
　　链接材料：
　　怜悯心是人类在运用理性之前就具备的天然情感，它是一种先于思维的心灵运动，即使在最败坏的风俗中也难以摧毁。它是一种普遍的自然力量，不仅存在于人类，也在动物中有所体现，例如母兽保护幼兽、马避免踩踏同类尸体等。它表现为人天生所具有的不愿看见自己同类受苦的心理，这种心理使人不至于过于谋求自己的幸福而损害他人。怜悯心作为一种理想的社会关系处理模式，在原始社会中起到了维系集体成员间关系的重要作用。它有助于降低有生力量的损失，维持集体的秩序，保证集体的效率，从而让每个人生存，让集体存续。
　　（摘编自卢梭《怜悯是人的天性》）
　　【解析】
　　【导语】两则材料同属生物进化研究领域：材料一梳理新达尔文主义的发展历程，介绍其核心理论贡献，点明该学派研究局限于个体层面、不少学者忽视自然选择作用等不足；材料二依托道金斯“自私的基因”理论，从基因层面解释动物界不同行为的本质。
　　【1题详解】
　　D.“正式诞生”“普遍认可”错误。材料一第一段写“新达尔文主义至20世纪20年代摩尔根《基因论》的问世，已处于成熟阶段”“1933年摩尔根由于染色体遗传理论而荣膺诺贝尔奖”。《基因论》问世时新达尔文主义已经走向成熟，并非“正式诞生”，时态与发展阶段
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　文本一：
　　孩子们
　　李娟
　　一个年轻的母亲拖着自己满脸鼻涕的小孩来到我家店里，说要买玩具。
　　在顾客们看来，我们店里十全十美，样样都有。清油呀，面粉呀，酒呀茶叶呀盐呀糖果呀，衣服裤子鞋子呀，汽水呀娃哈哈呀，还有电池和铁皮烟囱，还有补鞋子用的麻线和莫合烟……可是，就是没有玩具。
　　我们这里小孩的玩具一般都是空酒瓶子，可以用来装水，而且，装了水