约17510字。

　　陕西安康市2025-2026学年高一下学期7月期末语文试题
　　全卷满分150分。考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
　　一、阅读（71分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　数字时代的阅读生态发生了巨大的变化，除了阅读介质从纸质图书变为电子媒介外，人们的阅读行为也正在改变。
　　首先是阅读可以被量化。最初我们的阅读还只是书籍数量上的统计，豆瓣网出现后，我们能清晰地知道自己的阅读数据——一年读了多少本书，一共读了多少本书，还有多少想读而未读的书。阅读对象的量化呈现，带给人一种无形的驱动力，直接影响了中国“80后”“90后”文艺青年群体的成长。
　　可当阅读的介质发生根本性转变，从纸质媒介转移到电子媒介时，被测量的不仅是阅读的对象，还有阅读这一行为本身。各种阅读平台不光显示书的量化指标，如推荐值、字数、参与阅读和完成阅读的人等，还对个人的读书情况进行了量化。阅读不再是一个整体的、连贯的行为，而是不断被拆分、评估。因为很多阅读平台关联社交媒体，它还具有一定的社交属性，把阅读变成了一种竞赛。如果想在阅读竞赛中脱颖而出，除了真花时间读书外，还有一个捷径，就是读那些好读的书。那些需要花费长时间的大部头著作，除了专业研究者外，在数字时代渐渐无人问津。
　　阅读行为的另一个趋势，是“阅读”变成了“悦读”。人们的阅读变得更为容易和感到愉悦。数字时代，人们的阅读方式更加便捷，可以随时随地进行阅读，不用坐在书桌前一页页苦读，只要拿起手机就能阅读。不想看密密麻麻的字，可以听书，作品以相同的音调被念出来，变成做事时的背景音。还有画面精致的视频阅读，成为可口的“下饭菜”。即便不读、不听、不看，也会有AI帮人们对书的内容进行总结。
　　从内容来看，阅读变得令人愉悦。当阅读对象可以被分析、阅读习惯被精确捕捉时，系统就会根据对人们喜好的掌握，主动推荐阅读内容，所以我们总是能读到让人感兴趣的内容。可读得多了，对套路熟悉以后，这样的作品就不再能激发我们的思考，而变成了一种惯性阅读和爽感阅读。这种阅读其实是一种“被迎合性”阅读，它不再是一种主动的精神劳动，而是被动的投喂。
　　从结果来看，忙碌生活里依然坚持阅读、大量阅读且阅读姿态虔诚的人，能收获旁人的赞许与羡慕。但为了这种赞许，也有人粗糙阅读、片段阅读以获得一种虚假的“饱腹感”，甚至有人根本没读书，仅凭AI生成一段图文，依然能在社交媒体上装扮出一副读书的姿态。
　　数字时代，我们看似拥有无限的阅读对象和绝对的阅读权利，但是在阅读对象的挑选上，我们甘愿让出了自主权，不再遵循知识的逻辑线索和经典的系统性，而是更迷信读书博主的推荐和媒体开列的书单，认为这是一种与未知世界邂逅的“缘分”。但我们没看到读书博主背后的流量投放、付费推荐、销售提成，直指人心的文案和金句都经过了商业对人性的精心计算。
　　阅读正在从一个人的孤独变成一群人的狂欢，逐渐凸显出一种社交属性。在网络文学领域，读者可以在阅读过程中实时发表评论，与作者、其他读者展开即时交流，甚至直接影响情节走向；还可以通过打赏催更、宣传推广、反盗版维权等行为，与作者建立起深度情感联结，将读写关系转化为社群人际关系，让阅读从个体行为转化为群体社交实践。但是对于严肃书籍的阅读，大家往往只是“读过就算了”，不再进行深度讨论。过去那种如饥似渴、不忍释卷的冲动不再出现，合上书本醍醐灌顶、豁然开朗的满
　　（摘编自霍艳《警惕被量化、被迎合的“悦读”》）
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 豆瓣网对阅读数据的统计，曾对特定群体的阅读行为产生过积极影响，使人们获得一种无形的驱动力。
　　B. 数字阅读平台不仅统计书籍的推荐值、字数等指标，还将个人的阅读行为进行拆解、评估，阅读的整体性被消解。
　　C. 数字阅读平台的社交属性将阅读变成一种竞赛，从而导致普通读者倾向于读“好读的书”，而冷落大部头的著作。
　　D. 数字时代，听书、视频阅读、AI总结等方式，使阅读变得更为便捷和愉悦，这种“悦读”化趋势整体上提升了大众的深度思考能力。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 系统根据读者偏好进行阅读推荐，这虽然让读者总能读到感兴趣的内容，但也削弱了阅读的主动性。
　　B. 人们进行数字阅读时，过度相信读书博主的推荐和媒体开列的书单而丧失自主权，却全然不察它们背后的商业利益。
　　C. 网络文学领域的读写互动，将个体阅读转化为群体社交实践；而严肃书籍的阅读因缺乏深度讨论，其阅读价值已低于网络文学。
　　D. 数字阅读环境使得作者为了迎合读者阅读趣味而对社会议题和情节爽点进行拼贴，最终形成一种不健康的循环。
　　3. 下面是对数字时代阅读情况的一个总结。请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过7个字。
　　数字时代阅读生态巨变，介质从纸质转电子，行为逻辑也彻底重构：先是阅读全环节完成_______，平台拆分评估阅读过程，叠加社交属性后异化为竞赛，深刻厚重的经典大部头逐渐被冷落。其次阅读转向“悦读”，形式更便捷，算法精准投喂偏好内容，最终异化为_______，深度思考被主动放弃，还催生了社交平台的虚假阅读人设。这些变化不断消解专注力与思考力，创作者迎合市场，形成内容浅层化的恶性循环。
　　4. 请简要梳理本文的行文思路。
　　5. 作者在文中提出“如今我们通过付费努力寻回的这种专注状态，其实以前是阅读免费提供给我们的”，请结合全文内容，分析这句话的含义，并说说这句话体现了作者怎样的态度。

　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　卖牛
　　李培战
　　太阳还没露脸，父亲就催我起床。他说今天有集会，把牛牵去卖了。
　　我刚洗完脸，父亲将牛缰绳一把塞了过来。晨晖里，我用一只手攥着缰绳，默默地走在前面。牛蹄子踩在路上，发出“嗒嗒”的声音，格外清脆。父亲跟在牛后，手里提了一根枝条，嘴里吞吐着烟雾。
　　“大，你早上喂牛了没？”我问。
　　“瘪着肚子，能卖上好价钱？”父亲反问我。