共23题，约18090字。

　　江西上饶市2025-2026学年高一下学期期末考试语文试卷
　　考试时长：150分钟   总分：150分
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　材料一：
　　检验真理的标准只能是社会实践
　　实践不仅是检验真理的标准，而且是唯一的标准。毛主席说：“真理只有一个，而究竟谁发现了真理，不依靠主观的夸张，而依靠客观的实践。只有千百万人民的革命实践，才是检验真理的尺度。”（《新民主主义论》）“真理的标准只能是社会的实践。”（《实践论》）这里说“只能”“才是”，就是说，标准只有一个，没有第二个。这是因为，辩证唯物主义所说的真理是客观真理，是人的思想对于客观世界及其规律的正确反映。因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。人的社会实践是改造客观世界的活动，是主观见之于客观的东西。实践具有把思想和客观实际联系起来的特性。因此，正是实践，也只有实践，才能够完成检验真理的任务。
　　理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则
　　马列主义、毛泽东思想之所以有力量，正是由于它是经过实践检验了的客观真理，正是由于它高度概括了实践经验，使之上升为理论，并用来指导实践。正因为这样，我们要非常重视革命理论。列宁指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”理论之所以重要，是因为它来源于实践，又能正确指导实践，而理论到底是不是正确地指导了实践以及怎样才能正确地指导实践，一点也离不开实践的检验。不掌握这个精神实质，那是不可能真正发挥理论的作用的。
　　有的同志说，我们批判修正主义，难道不是用马列主义、毛泽东思想去衡量，从而证明修正主义是错误的吗？我们说，是的，马列主义、毛泽东思想是我们批判修正主义的锐利武器，也是我们论证的根据。我们用马列主义、毛泽东思想的基本原理去批判修正主义，这些基本原理是马、恩、列、斯和毛主席从革命斗争的实践经验概括起来的，它们被长期的实践证明为不易之真理；但同时我们用这些原理去批判修正主义，仍然一点也不能离开当前的和过去的实践，只有从实践经验出发，才能使这些原理显示出巨大的生命力；我们的批判只有结合大量的事实分析，才有说服力。不研究实践经验，不从实践经验出发，是不能最终驳倒修正主义的。
　　客观世界是不断发展的，实践是不断发展的。新事物新问题层出不穷，这就需要在马克思主义一般原理指导下研究新事物、新问题，不断作出新的概括，把理论推向前进。这些新的理论概括是否正确？由什么来检验呢？只能用实践来检验。
　　毛主席说：“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则。”（《毛泽东选集》第5卷第297页）坚持实践是检验真理的唯一标准，就是坚持马克思主义，坚持辩证唯物主义。
　　（摘编自普通高中语文教材《实践是检验真理的唯一标准》，有删改）
　　材料二：在中国传统哲学中，对知行范畴的讨论主要围绕知行的先后、轻重、分合等问题展开，逐渐形成了独具特色的知行观。
　　重行传统肇始于先秦时期，儒家学派的创始人孔子就有“君子耻其言而过其行”“君子欲讷于言而敏于行”等论述，提出君子应当言行一致、以
　　1. 下列对材料相关内容的理解与分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 思想理论无法自我检验是否符合客观实际，只有社会实践能把主观认识与客观现实连通，因而成为检验真理的唯一标准。
　　B. 以马列主义、毛泽东思想原理批判修正主义具备合理性，但这种理论评判仍必须依托实践经验与事实分析才有最终说服力。
　　C. 宋明理学家对知行关系的探讨，只局限于先后、轻重之分，并未触及知与行融通统一的哲学层面。
　　D. 新时代对知行观的阐释，既是对中国传统知行智慧的传承，也契合材料一中理论与实践相统一的马克思主义基本原则。
　　2. 下列对材料论证相关内容的分析，正确的一项是（   ）
　　A. 材料一引用领袖经典言论，意在借权威理论替代实践标准，证明理论本身即可作为检验真理的依据。
　　B. 材料一在论证中兼顾理论阐释与现实辩驳，既立观点又破误区，体现了辩证唯物主义的论证逻辑。
　　C. 材料二以时间为纵向线索，每个阶段都设置横向对比，层层递进论证“行”比“知”更重要。
　　D. 材料二引述孔子、荀子、朱熹等人观点，旨在证明传统知行观已完全能涵盖马克思主义认识论。
　　3. 下列论据，能够佐证材料一核心论点的是（   ）
　　A. 孔子曰：“君子欲讷于言而敏于行。”
　　B. 朱熹云：“论先后，知为先；论轻重，行为重。”
　　C. 门捷列夫依据元素周期律预言新元素，后被实验证实。
　　D. 王阳明提出：“知是行之始，行是知之成。”
　　4. 材料二系统梳理了中国知行观千年演变，说理清晰、论证技法丰富。请简要分析其论证特点。
　　5. “坚持用新思想武装头脑，指导实践，推动工作；坚持用实践的眼光看问题，促进实践和理论的良性互动。”已经成为新时期公认的一个行为准则，请结合材料谈谈你对这句话的理解。
　　【解析】
　　【导语】两文分别从马克思主义认识论、中国传统哲学脉络探讨认知与实践的关系：一文锚定“实践是检验真理唯一标准”核心，一文梳理知行观流变，均凸显实践价值，兼具理论性与现实指导性。
　　【1题详解】
　　C.“未触及知与行融通统一的哲学层面”错误，曲解文意。材料二表明宋明理学家包含王阳明，王阳明提出“知行合一”说，力图使“知”与“行” 融为一体，可见宋明理学家已触及知行融通统一的层面。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　A.“意在借权威理论替代实践标准，证明理论本身即可作为检验真理的依据”错误，曲解文意。材料一引用领袖言论是佐证实践是检验真理唯一标准，并非以理论取代实践。
　　C.“每个阶段都设置横向对比，层层递进论证‘行’比‘知’更重要”错误，以偏概全。材料二按先秦、汉唐、宋明、近代、新时代时序推进，仅宋明部分对比
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成小题。
　　在尸首遍陈的战场，我会梦见您的倩影
　　亲爱的德懿：
　　当您看到这封信的时候，我已加入捍卫国家和民族第一线战士的队伍——匍匐在密支那[注]阵地的战壕里了。
　　7月28日，我突然接到炮校上级命令，立即调往缅甸前线，军令如山，说走就走。我来不及告诉您，就被军车直送西站外的巫家坝飞机场。
　　这是我青春时代第一次以最庄严的生命名义，用“壮士一去不复返”的气概出征。此时，感到周身涌动的是滚烫的热血，满腔起伏的是沸腾的浩气，但也不免