约14150字。

　　河北省初中学业水平模拟考试（九年级）
　　语文
　　（考试时间：120分钟，满分：120分）
　　第一部分（1～2题   14分）
　　每种方言都蕴藏独特的文化。班级开展了“探寻方言魅力，感受家乡风情”研究性学习活动。
　　1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。
　　资料一
　　方言，作为地域文化的独特印记，甲（承载/承担）着各地的历史沧桑。北方方言，指向一片广袤的土地。它从不囿于书斋雅室，而是流传在街巷阡陌。它不（jiǎo shì）、不迂回。在它的声音里，有宫阙庙堂的庄重，也有市井人烟的鲜活。那一字一句抑扬顿挫，展现着这片土地独有的开阔与（tǎn dàng）。
　　而方言词汇作为方言的重要组成部分，同样有着独特的魅力。河北方言中的特色词语，如同一面镜子，乙（映照/映像）出这片土地上人们的生活方式与价值观念。在河北方言中，形容一个人固执，不说“固执”，而说“杠头”；形容一个人吝啬，不说“吝啬”，而说“抠搜”；形容一个人邋遢，不说“邋遢”，而说“拖拉”。这些词语生动形象，充满画面感。
　　（1）根据资料一中的拼音，写出相应的词语。
　　①（jiǎo shì）________②（tǎn dàng）________
　　（2）资料一中加点字的读音，正确的一项是（）
　　A.街巷（xiàng）固执（zhí）
　　B.街巷（xiàng）固执（zhì）
　　C.街巷（hàng）固执（zhí）
　　D.街巷（hàng）固执（zhì）
　　（3）从资料一中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
　　甲________乙_________
　　资料二
　　“乡音无改鬓毛衰”，方言代表着一种乡愁，无论我们“漂”到哪里，它始终是刻在我们生命里的密码。走南闯北打拼的人□总会在某个不经意的瞬间□因一句熟悉的方言而萌生出□想家□的感慨。遇上同乡，谈起家乡话，总能道出几分趣味、几分温情。那是奶奶在灶台边呼唤吃饭的腔调，是村口桥头邻里间聊的家长里短，_________……这种淡淡的思绪，或许生发在某个不经意的瞬间，却让散落的情感记忆找到了锚点。
　　（4）依次填入资料二中方框内的标点符号，最恰当的一项是（）
　　A，、“”    B.，，“”    C.，，《》D.：，《》
　　（5）请仿照画波浪线的句子，在横线上仿写一句话。
　　_______
　　2. 在“传承方言”环节，同学们展开了激烈讨论。小冀同学认为，还是普通话更便于交流，传承方言已无必要性。对此，你的看法是什么？请说明你的理由。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　（1）略；（2）注意“巷”“执”的正确读音。
　　（3）甲处：
　　承载：侧重承受、担负，常搭配文化、历史、情感等抽象内容；承担：多指担负责任、任务、工作等具体事务。语句描述方言留存着地域的岁月变迁，搭配对象“历史沧桑”属于抽象的文化内容，“承担”多用来搭配责任、工作，不符合此处语境，因此选用：承载。
　　第二部分（3～20题   56分）
　　一、古诗文阅读
　　（一）默写（共6分）
　　3. 阅读下面的文字，在横线上写出相应的句子。
　　古代诗文中，“心迹”常借言行、景致、情思流露。心怀责任，便有践行的力量。《木兰诗》中，“①_________，关山度若飞”写木兰奔赴沙场的决绝，是“担当之心”的足迹；《送东阳马生序》写宋濂在酷寒天气里抄书，“天大寒，砚冰坚，②__________，弗之怠”，体现其求学的艰辛，是“求索之心”的印记。心向自然，便有发现美的慧眼。陶弘景寄情山水，“③_________，猿鸟乱鸣”（《答谢中书书》）写猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，让自然景致成为“热爱之心”的镜子。心存牵挂，便有诉情的落笔。崔颢登楼望乡，“④________？⑤_________”（《黄鹤楼》）以江景写尽思乡之切，是“归心”的直白；苏轼望月怀人，“但愿人长久，⑥_________”（《水调歌头》）借明月寄寓祝愿，是“暖心”的婉转。