约18500字。

　　2025～2026学年度第二学期九年级第三次调研测试
　　九年级语文试题
　　一、积累与运用（23分）
　　阳历五月，春夏更迭，节日如约，不期而至：五一劳动节、五四青年节，给平凡的日子，增添或荣光、或昂扬的意义色彩。
　　同学们，让我们驻足节日，礼赞劳动，祝福青春，开启五月的学习之旅。请阅读下面两则材料，完成相关任务，致敬自己的毕业季。
　　任务一：强国有我，筑牢青春根基
　　材料一：
　　2025年是“十四五”规划收官之年，全国广大职工与党同心、跟党奋斗，为推进中国式现代化作出突出贡献，（涌现/呈现）出一大批先进集体和个人。他们在推动高质量发展中建功立业，在服务重大战略、重大工程、重大项目、重点产业中勇挑重担，在深化产业工人队伍建设改革中（所向披靡/锐意进取），充分发挥了主力军作用。
　　为表彰激励先进典型，凝聚起团结奋进的强大力量，中华全国总工会决定，（授予/给予）北京北一机床有限责任公司等379个单位全国五一劳动奖状，授予吴勇等1462名职工全国五一劳动奖章，授予……。以受表彰的先进典型为榜样，立足岗位、创新创造，奋力实现“十五五”良好（开工/开局），在民族复兴伟业中作出新的更大贡献。
　　材料二：
　　五四青年节，又称中国青年节，每年的5月4日，为纪念1919年5月4日爆发的五四运动。
　　五四青年节有两层含义：一是纪念五四运动；二是青年的节日。两者共同构成了包含深厚历史与现实内涵的精神yuán动力。五四青年节的设立是为了继承和发扬“爱国、进步、民主、科学”的五四爱国主义精神，号召大家团结起来为振兴中华民族而努力奋斗。五四青年节已经成为一种文化符号，其象征意义是：①对社会问题的激情破解，②对各行各业的唤醒与创造，③对国家命运的担当。五四青年节蕴含着的时代精神和感召力，引导着中国青年运动的发展方向。
　　2026年五四青年节衍生出丰富多彩的实践主题。如“青春向党•强国有我”“奋进十五五•青春正当时”“熔zhù青春•硬核启航”，等等。
　　1. 依次为材料一文段括号处选择词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 涌现  锐意进取   授予   开局 B. 呈现  锐意进取   给予   开局
　　C. 涌现  所向披靡   给予   开篇 D. 呈现  所向披靡   授予   开篇
　　2. 阅读材料二，根据拼音写出相应的汉字。
　　yuán________动力      熔zhù________
　　3. 材料二画线的3个句子语序不够恰当，请加以调整，写出调整后的序号。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　A.第一处：“涌现”侧重优秀人物、先进事物大批量接连出现；“呈现”多指景象、状态显露出来。文段写大批先进集体、模范人物接连出现，因此选用“涌现”；
　　第二处：“锐意进取”指奋勇开拓、积极革新，适配改革工作；“所向披靡”形容作战、竞技势不可挡，不能用来修饰队伍改革。语境是深化产业工人队伍改革，选用“锐意进取”；
　　第三处：“授予”专用于颁发荣誉、奖章、奖状等正式称号，是固定搭配；“给予”多搭配物资、帮助、关怀。原文颁发五一劳动奖状、奖章，选用“授予”；
　　第四处：“开局”用于规划、项目、五年计划起步阶段；“开篇”专指文章、书籍的开头。搭配“十五五”发展规划，应选用“开局”。
　　【2题详解】
　　任务二：经典传承，谱写青春华
　　4. 请用古诗文句，将下面的“青春寄语”补充完整。
　　①青春就是要心怀未来，逐梦远航，“长风破浪会有时，________”。
　　②青春就是要丹心一片，光耀千古，“人生自古谁无死，_________”。
　　③青春就是要心怀天下，践行大道，“________，天下为公”。
　　④青春就是要奋发图强，锤炼钢铁意志，“故________，必先苦其心志……”。
　　⑤青春就是要勇于担当，厚植家国情怀，“________，后天下之乐而乐”。
　　⑥青春就是要_________，“________，_________”。
　　任务三：名著分享，唱响青春之歌
　　5. 梳理三年读过的名著，你最喜欢的是哪一本？简述理由。
　　年级（册） 书目 我最喜欢的名著及理由
　　七上 《朝花夕拾》《西游记》 我最喜欢_____，
　　理由：___
　　七下 《骆驼祥子》《海底两万里》
　　八上 《红星照耀中国》《昆虫记》
　　八下 《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》
　　九上 《艾青诗选》《水浒传》
　　九下 《儒林外史》《简•爱》