约24100字。

　　2026年山东省枣庄市峄城区中考语文二模试卷
　　一、积累??运用（25分）
　　1．（9分）2026年是农历丙午马年，学校将举办“骏马奔腾向未来”主题文化节。请你参与并完成以下任务。
　　任务一：完善“马年话马”展板。
　　展板一
　　汉字里的马
　　“马”字的演变，是一幅从具象到写意的文字画卷。甲骨文之马，形若真马伫立，昂首扬鬃、四蹄分明，一笔一画皆是对骏马形态的生动描摹，古朴而鲜活。金文承其遗意，线条更为圆润厚重，结构渐趋规整，在铸造中保留了马的神韵，更添端庄之气。
　　至小篆，“马”字完成蜕变，形体匀称修长，笔画婉转流畅，褪去图画痕迹，成为符号化的文字。从甲骨文的象形写真，到金文的稳重凝练，再到小篆的规范典雅，“马”字在千年演变中，将生动形态与汉字美学融于一体，见证着中华文明的传承与发展。
　　展板二
　　画卷中的马
　　马，是中国传统画卷中灵动而雄健的意象。从古至今，无数丹青妙手以笔墨绘马，赋予其不同神韵。唐代韩幹笔下的马膘肥体壮、神骏不凡，尽显盛唐气象；李公麟以白描画马，骏马线条简练，却也栩栩如生；赵孟頫笔下之马清雅温润，悠然自得；郎世宁融合中西技法，《百骏图》中的马匹姿态万千，前仆后继。
　　近代徐悲鸿笔下的奔马，最是动人。骏马昂首扬鬃，奋蹄疾驰，笔墨苍劲，气势磅bó。画卷中的马，或静立沉思，或飞奔向前，它们不只是生动的物象，更是力量□自由与气节的象征。一纸丹青，承载千年情怀，让骏马在墨色间自由驰骋。
　　（1）根据文段中的拼音书写汉字并给加点汉字标上拼音。
　　伫立 　      　
　　气势磅bó 　   　
　　驰骋　            　
　　（2）展板二中划线的成语使用不恰当的一项是 　   　
　　A.栩栩如生
　　B.悠然自得
　　C.姿态万千
　　D.前仆后继
　　（3）小语同学结合了汉字演变与绘画艺术的特点，写了一副对联。有几个地方拿不准，你认为最恰当的一组是 　   　
　　上联：铁线     ，字中藏古意。
　　下联：墨色淋漓，笔底展     。
　　A.舒展壮志
　　B.勾勒豪情
　　C.蜿蜒风骨
　　D.挺拔情怀
　　（4）下列对文中相关知识的分析，不正确的一项是 　   　
　　A.“千年情怀”“线条简练”“端庄之气”都是偏正短语。
　　B.“更是力量□自由与气节的象征”一处，方框中应用顿号。
　　C.“丙午马年”符合干支纪年法，“午”对应生肖“马”。
　　D.古代常以骏马象征人才、志向，它是诗词中的常见意象。
　　2．（2分）任务二：润色“马语心声”主持词。
　　尊敬的老师，亲爱的同学们：
　　大家好！
　　千年驰道上，骏马踏过无数峥嵘岁月。沙场点兵时，铁骑突出激荡英雄的豪情；春风得意处，马蹄轻疾映照青春的欢歌。今天，我们站在新的起点上，更要发挥“鲜衣怒马少年时”的精神，策马扬鞭，奋勇前行！
　　接下来，请欣赏诗朗诵——《骏马颂》
　　主持词中的画线句有语病，请写出修改意见。
　　3．（6分）请用古诗文将横线部分补充完整。
　　逐梦中考，是少年驰骋的青春赛道。（1）“　          　 ，柳暗花明又一村”（《游山西村》），以骐骥之勇冲破备考的迷茫，奔赴理想；（2）“不畏浮云遮望眼，　          　 ”（《登飞来峰》），面对知识的高峰，要有勇攀绝顶的攻坚志向；日常备考中，既要有（3）“　      　 ，　        　 ”（《＜论语＞十二章》）的谦逊自省态度，取人之长，补己之短；更要有（4）“　         　 ，　         　 ”（《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》）的豪情，以“骐骥驰骋”的韧劲，在考场上挥洒锋芒。
　　4．（8分）任务三：举办“名著中的马”读书沙龙。
　　翻开书本，那些如骏马般奔腾的伟岸身影，正跨越时空，与我们相见。请阅读《西游记》选段，回答问题。
　　那白马认得是八戒，忽然口吐人言，叫声：“师兄！”这呆子吓了一跌，爬起来，往外要走，被那马探探身，一口咬住皂衣，道：“哥呵，你莫怕我。”八戒战兢兢的道：“兄弟，你怎么今日说起话来了？你但说话，必有大不祥之事。”小龙道：“你知师父有难么？”