约13970字。

　　2025学年第二学期期末参考样卷
　　高二语文
　　【考生注意】
　　1．本场考试时间120分钟。试卷满分120分。试卷共7页，答题纸共2页。
　　2．所有作答必须填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。
　　3．用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔或水笔作答非选择题。
　　一 积累运用15分
　　1. 按要求填空。
　　（1）司马迁说屈原作《离骚》，“盖自怨生也”。《屈原列传》中，他用一句话点明了屈原之“怨”从何而来：“_________，_________，_________？”
　　（2）贾谊在《过秦论》中认为秦国“拱手而取西河之外”得益于“_________，_________，_________，_________”，即实行变法图强的主张、采取正确的战争策略，从而为统一天下奠定了基础。
　　2. 小徐同学在《唐诗综论》中读到对“诗歌语言的飞跃性”的论述：
　　诗歌语言要用特殊的处理办法摆脱逻辑性和连续性，使语言中感性的因素得以自由地浮现出来，这也就是诗歌语言的飞跃性。“采菊东篱下，悠然见南山。”采菊与见山并不是说诗人连续地做了两件事。南山是陶渊明生活中朝夕与共的，看一眼不过家常便饭，但今天的南山是不待看而来了，倏然映入眼帘，不期然地面对面，仿佛初次的相会，因而别有天地。这便是语言的飞跃带给人的新鲜印象与无尽的言说。类似的例子还有很多。“曲终人不见，江上数峰青。”山本来就在那里，本来也是青的。但似乎在曲声完了时，这山峰才宛然在目，让人觉得格外地那么青。这青不是多染几笔颜色所能有的。
　　他尝试以下列诗句为例，向同学解释这种语言的飞跃带来的阅读体验。你认为其中哪一例不妥？（    ）
　　A. 山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）
　　B. 欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）
　　C. 烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。（柳宗元《渔翁》）
　　D. 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。（白居易《琵琶行》）
　　【答案】B
　　【解析】
　　【详解】题干中“诗歌语言的飞跃性”核心特征是：摆脱逻辑性、动作的连续性，前一情境结束后，后一景象倏然、不期然地浮现于感官，带来瞬间的新鲜感知，而非因果顺承、连贯动作的理性表达。
　　A.山光、潭影本就存在，诗人进入禅院的情境中，才骤然感受到山光悦鸟、潭影涤净俗念的空灵，符合飞跃性特点。
　　B.不妥。“想要看更远的景色，所以再登上一层楼”，是完全符合日常事理的因果逻辑、连续动作，没有打破逻辑连续性，也不存在“原有景物/感受不期然骤然浮现”的特点，不符合“飞跃性”的定义。
　　C.山水本就存在，烟散日出后，随着一声橹响，整片山水的绿意才骤然清晰浮现，和题干“曲终人不见，江上数峰青”的特点完全一致，符合飞跃性。
　　D.琵琶演奏结束后，江心秋月本就悬挂在空中，曲终人静时，秋月才骤然浮现，烘托出余韵悠长的意境，和题干例子特点一致，符合飞跃性。
　　故选B。
　　3. 按要求选择。
　　《红楼梦》中人物的语言艺术是其文学价值的核心构成。曹雪芹以高度个性化的笔法，将人物的身份教养、性格心境与阶层处境融于日常对话之中，无需多余旁白阐释，便可让人物形象立体鲜活，跃然纸上。小说中不同人物的语言风格极具辨识度，形成了专属的语言特质体系。【甲】王熙凤语言伶牙俐齿、不矜不伐，尽显其世家主事者八面玲珑的风范；【乙】林黛玉语言清隽含蓄、情致深远，契合其天资聪颖、多愁善感的品性；【丙】薛宝钗语言温文尔雅、纵横捭阖，体现其老成持重、通达世故的特质；【丁】贾宝玉语言天真烂漫、质朴浅白，贴合其叛逆单纯、重情尚真的心性。       ，       ，       ，       ，成为古典小说语言艺术的典范。
　　（1）将下列编号的语句依次填入语段横线处，文意通顺的一项是（   ）
　　①极大提升了小说的艺术张力与思想深度
　　②人物语言承担塑造形象的作用
　　③暗藏人情世故、家族矛盾与命运伏笔
　　④深刻映照出封建贵族家庭的人情百态与人性复杂
　　A. ③②①④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ②③④①
　　（2）语段画线部分语言表述恰当的一项是（   ）
　　A. 【甲】 B. 【乙】 C. 【丙】 D. 【丁】
　　二  阅读55分
　　（一）（12分）
　　阅读下面材料，完成各题。
　　【材料一】
　　①人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的怜悯心，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人。我认为这是人类唯一具有的天然的美德。怜悯心是我们这样柔弱和最容易遭受苦难折磨的人最应具备的禀性，是最普遍的和最有用的美德；人类在开始运用头脑思考以前就