约19640字。

　　安徽省合肥市包河区2026年中考二模语文试题
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1. 默写。
　　烟雨四月，漫步平天湖湖畔，心旷神怡，思绪万千。
　　春雨绵柔，草色朦胧，令人沉醉，不觉想起“①________，________（韩愈《早春呈水部张十八员外》）”；莺争暖，燕衔泥，令人流连，不禁忆起“②________， ________（白居易《钱塘湖春行》）”。桃树下，绿草茵茵，落花满地，正是陶渊明《桃花源记》中“③________， ________”的生动呈现。
　　花落，燕飞，年年如是，万物更替，不由思及“④________， ________ （晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）”。太平年里悟人生，离乱世道伤时局，也不免叹道“⑤________，________（杜甫《春望》）”，花鸟亦染悲情。
　　2. 请运用所积累的知识，完成小题。
　　东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部huà时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字。而且小篆之外，兼收籀文、“古文”……书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。
　　（节选自朱自清《经典常谈》）
　　（1）根据拼音写汉字，给加点字注拼音。
　　huà （     ） 时代    溯 （     ） 源    guǐ（     ） 迹
　　（2）请提取下面句子的主干。
　　它保存了小篆和一些晚周文字。
　　（3）联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。结合《经典常谈》整本书阅读，完善表格，写出正确选项。
　　诗评 诗句
　　他将禅理大量地放进诗里。 ①____
　　一种是感激豪宕、沉郁深婉之作。 ②____
　　他借着乐府旧题来书写自己生活。 ③____
　　A.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
　　B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
　　C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
　　（4）关于《经典常谈》阅读探究专题，他们有如下交流。请在横线上填入相应的内容。
　　小语：阅读《＜说文解字＞第一》，我设计的专题是“字脉寻踪•探究汉字字体的演变历程”。
　　小文：阅读《①＜__________＞第四》，我设计的专题是“诗韵探源•探究赋比兴风雅颂的意义”。
　　小华：阅读《＜史记＞＜汉书＞第九》，我设计的专题是“②_____•____”。
　　3. 复兴学校开展红色经典主题课本剧展演活动，请你完成以下任务。
　　（1）阅读剧本选段，补充人物对白和舞台说明。
　　成岗：许大哥，①_____？
　　许云峰：新年过后，重庆就要被人民解放军解放了。
　　徐鹏飞（冷笑）：看来是打扰到你们俩的久别重逢了。你们的组织，全被破坏了。
　　成岗：（神态：②_______）组织全被破坏了？（语气：③_______）党的组织，你们破坏不了。
　　徐鹏飞（瞪着眼）：说，谁是你的领导？
　　成岗：党中央，毛主席。
　　（2）你准备推荐下面两幅图片作为活动宣传海报主图，请结合画面内容说明推荐理由。
　　《老山界》红军翻越山路，火把映山    《谁是最可爱的人》马玉祥火中救出朝鲜儿童
　　（3）汉语之美，美在蕴藉。请重拟文明观演提示语，使表达更简洁、委婉、生动。
　　示例：不要使用手机、相机等电子产品拍照。——眼睛比镜头更懂得欣赏。
　　不要交头接耳、窃窃私语、大声喧哗。——________