约17020字。

　　2025-2026学年高一下学期6月月考语文试题
　　时间90分钟   分值100分
　　一、本大题共5小题，共22分。
　　阅读下面材料，完成小题。
　　材料一
　　《红楼梦》是在“寓暴露和批判于封建社会上层建筑与贵族宗法统治的真实描写中，完成了对它的否定”，对小说男主人公贾宝玉的典型形象的创造，则集中而深刻地展现了贵族青年叛逆者的人性觉醒。贾宝玉身上所表现出的鲜明的思想倾向，一方面继承了明代以及清初启蒙思想的精华，另一方面也曲折地反映了曹雪芹所处时代初步的民主主义和人文思想的内蕴。
　　贾宝玉是一个感情丰富的人，他的“情”是博大的，包含着爱情、亲情、友情和同情等等情愫，展现出他“爱博”的人文精神。他追求“木石前盟”的崇高精神之爱，反抗宗法利益驱使的“金玉良姻”，彰显着“以情反理”的时代精神。他对祖母、父母亲非常孝顺，很重手足亲情，与湘云、宝钗等人友情甚笃。更为难能的是，宝玉对大观园所有的女孩子都充满同情。她们多数是奴婢，而宝玉总是和她们站在一起，同情她们不幸的遭遇，尽己所能地体贴、保护她们，恨怨迫害她们的人，就其根本来说他是从心底里真诚地尊重这些女孩子的。这种对青春少女美好灵魂的同情、尊重和爱护，是对纲常礼教、男尊女卑、以理杀人的道统的合乎情理的抗议，是贾宝玉作为封建贵族叛逆者典型性格的最突出的特点。
　　贾宝玉思想观念中最憎恶的是封建正统的人生观。他对封建仕途经济极为鄙视和不满，“时文八股”被他斥为“最可厌的”，是“禄鬼”们借以“诓功名混饭吃”的工具，所以他也“愚顽怕读文章”。儒家学说的三纲五常的道德伦理，他根本就不以为然，他认为“文死谏武死战”的君子们“都是沽名钓誉”。“不肖种种大承笞挞”是贾政与贾宝玉父子之间思想矛盾尖锐对立的总爆发。宝玉和处在被压迫被侮辱地位的优伶讲友情，说明他确实具有摈弃封建等级观的民主观念，贾政将其危言耸听到“明日酿到他弑君杀父”的地步，就是因为他看到了贾宝玉挑战封建礼教的离经叛道的不妥协的精神，明白它已成为脱了缰的野马，绝不可能被改造和规范。
　　总之，“行为偏僻性乖张”的贾宝玉不是畸形儿，他是曹雪芹所创造的封建社会末世贵族阶级的叛逆者，是那个时代即将出现的觉醒的新人的萌芽。在他的性格里反映着个性的觉醒，他已经感受到封建社会的种种不合理性，他要求按照自己的理想生活下去。
　　（取材于李希凡的相关文章）
　　材料二
　　在贾府的权力格局中，贾宝玉远不是“反对派”。他在贾府所有大事中守规矩、知进退，起码贾府上下人等没有谁认为宝玉是什么“叛逆”。甄府女人们说甄宝玉：“就是
　　1. 根据材料一，下列理解不正确的一项是（   ）
　　A. 《红楼梦》一书揭露、批判、否定了封建社会上层建筑与贵族宗法统治。
　　B. 贾宝玉的叛逆性主要来源于他所继承的启蒙思想、民主主义和人文精神。
　　C. 贾宝玉的“情”既包括爱情、亲情、友情，也包含着对不幸者命运的同情。
　　D. 《红楼梦》中塑造的贾宝玉，是封建社会末世孕育的觉醒者的典型代表。
　　2. 根据材料二，下列对贾政说“明日酿到他弑君杀父”的分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 是种夸大其词的说法。
　　B. 是为了严厉教训儿子。
　　C. 出于迎合权贵的目的。
　　D. 并非贾政的真实想法。
　　3. 根据材料一和材料二，下列理解正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为，贾宝玉追求“木石前盟”的精神之爱是“以情反理”的时代精神的映现。
　　B. 材料一认为，曹雪芹通过“行为偏僻性乖张”的贾宝玉形象寄托了他的生活理想。
　　C. 材料二认为，从人性论与人情论的角度看，甄宝玉和贾宝玉都是守规矩、知进退的。
　　D. 材料二认为，与真正叛逆、异端的贾敬相比，贾宝玉的价值观其实还算得上是正统。
　　4. 根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一认为贾宝玉对封建制度的不合理性有清晰的认知，并且坚定地反抗。
　　B. 材料二认为贾宝玉的形象缺少教化意义，因而可以对其进行反封建的解读。
　　C. 材料一强调贾宝玉的主观叛逆意图，材料二分析了其形象客观上的批判价值。
　　D. 对贾宝玉的思想感情与当时主流价值观的“格格不入”，两则材料的定性不同。
　　5. 《红楼梦》专题学习活动中，同学围绕“贾宝玉是不是封建社会的叛逆者”这一论题展开探究，根据以上两则材料设计了“贾宝玉的行为表现解读”图表，请你填写①—⑥处，将其补充完整。
　　【解析】
　　【导语】这两则材料呈现了红学研究对贾宝玉形象的经典异见：李希凡从启蒙思潮与反封建视角切入，将贾宝玉定位为封建末世贵族阶级的叛逆新人，契合经典反封建解读路径；王蒙跳出刻板定性，从日常情理还原人物，指出宝玉未越出贵族公子范畴，仅形象自带客观突破性，二者的碰撞尽显红学解读的多元性。
　　【1题详解】
　　B.“主要来源于”错误，材料一指出，贾宝玉的思想倾向一方面继承了启蒙思想精华，另一方面曲折反映了初步民主主义和人文思想的内蕴，但并未说“主要来源于”这些思想。
　　故选B。
　　二、本大题共6小题，共30分。
　　阅读下面文言文，完成下面小题。
　　材料一：
　　上立胶东王【1】为太子，召绾，拜为太子太傅。久之，迁为御史大夫。五岁，代桃侯舍【2】为丞相，朝奏事如职所奏。然自初官以至丞相，终无可言。天子以为敦厚，可相少主，尊宠之，赏赐甚多。为丞相三岁，景帝崩，武帝立。建元年中，丞相以“景帝疾时诸官囚多坐不辜者，而君不任职”，免之。
　　（取材于司马迁《史记•万石张叔列传》）
　　注：【1】胶东王：汉景帝之子刘彻，即后文的“武帝