共23题，约17020字。

　　绝密★启用前
　　2025-2026学年度高2023级高三下高考模拟考试语文学科试题
　　考试时间：150分钟  满分：150分
　　一、现代文阅读：本大题共9小题，共35分。
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　春秋战国至秦汉，是运河船闸技术的萌芽期。这时期运河建设的核心矛盾，是如何在天然河流与人工渠道的水位落差处实现通航。当时的解决方案是“固定低坝+拉纤”的组合模式。
　　公元前486年，吴王夫差开凿邗沟，为跨越江淮之间的水位落差，工匠在运河与淮河交汇处修建了简易土石低坝。这种低坝采用夯土或块石砌筑，坝高1～2米，既能抬高上游水位、汇聚水源，又能通过坝顶溢流调节水量。但船只过坝时需借助人力或畜力牵拉，不仅效率低下，且船只易在过坝时受损。
　　西汉时期，灵渠的“陡门”技术实现了关键突破。工匠在灵渠航道上设置了12座木质闸门（即“陡门”），闸门由木框与木板拼接而成，可通过绳索人力启闭。当船只需要过坝时，关闭相邻陡门形成局部闸室，通过注水或泄水微调水位，虽未形成完整闸室结构，却已具备“以闸控水”的核心思想，被视为船闸的雏形。这种技术比欧洲最早的简易闸门早了近千年。
　　北宋时期，随着漕运需求的激增，单级船闸技术在运河沿线全面成熟，实现了从“被动挡水”到“主动调水”的质变。其中最具代表性的，是建于熙宁年间的真州船闸。
　　真州船闸的结构已具备现代单级船闸的基本要素：主体为长方形闸室，长约50米，宽10米，闸室两端设有双扇木质闸门，闸门底部装有“闸槽”与“石枕”，确保启闭时的密封性与稳定性；闸室两侧设有“输水廊道”，通过涵洞与上下游航道连通，可通过闸门上的“水眼”控制水位升降速度。其运作原理与现代单级船闸完全一致：船只驶入上游闸门与闸室之间的“引航道”后，关闭上游闸门，开启输水廊道泄水，待闸室水位与下游持平后，打开下游闸门放行船只；反之则通过注水提升水位。如图1所示：
　　明清时期，运河航道的水位落差进一步增大，单级船闸已无法满足通航需求，多级船闸体系应运而生。其中以明代永乐年间陈瑄主持修建的清江浦船闸群最为典型。
　　清江浦船闸群由5座单级船闸串联而成，每座闸室规格统一，闸与闸之间相距约500米，形成“梯级航道”。其核心创新在于“联动控制”：通过闸门启闭的时序安排，使相邻闸室的水位差控制在3米内，船只可逐级通过，既避免了单级大落差的风险，又提高了通航效率。同时，闸群还配套了“引河”（分流洪水）、“减水坝”（调节水量）和“防淤设施”（定期疏浚的泥沙沉淀池），形成了集通航、防洪、防淤于一体的综合水利系统。
　　（摘编自沈毅敏《中国古代的船闸与工程船》）
　　材料二：
　　冬日的西江碧波荡漾，大藤峡水利枢纽工程（简称“大藤峡工程”）跨江而立，随着47.5米高的船闸下闸首人字闸门缓缓开启，满载货物的船队从大藤峡船闸安全驶出，奔向粤港澳大湾区。大藤峡工程实现连续安全运行已超2000天。
　　西江是珠江水系干流。作为国家水网重要结点工程、珠江流域关键控制性工程，大藤峡工程肩负防洪、航运、发电、补水压咸、灌溉等重任。“十四五”时期，广西大藤峡水利枢纽开发有限责任公司（简称“大
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. “固定低坝+拉纤”模式虽然效率低下，但是与“陡门”技术相比，在抬高水位、调节水量上具有优势。
　　B. 从“陡门”技术到“单级船闸”技术再到“多级船闸体系”的不断发展，是满足社会需求的必然结果。
　　C. 清江浦船闸群作为综合性水利系统，不仅展现了中国古代成熟的船闸技术，也凝聚了大量的民族智慧。
　　D. “大藤峡水利枢纽工程”不仅能对广西的发展产生深远影响，也是粤港澳大湾区经济发展的重要支撑。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一总体按照时间顺序来进行写作，局部说明时又灵活运用空间顺序，逻辑严谨，条理清晰，层次分明。
　　B. 材料二“冬日的西江碧波荡漾”与《别了，“不列颠尼亚”》中的“在蒙蒙细雨中”都增加了报道的情感温度。
　　C. 材料二中加点的词“跨江而立”和“奔向”，将静态的工程和动态的船队进行对比，增强了语言的表现力。
　　D. 材料二大量运用精确的数字，为文本赋予了科学、严谨的色彩，同时蕴含着对国家重大工程的自豪感。
　　3. 下列选项不符合材料三观点的一项是（   ）
　　A. 盖昔人埋柱以折其怒势，不与水争力，故江涛不能为患。（沈括《梦溪笔谈》）
　　B. 乘流则逝兮，得坻则止；纵躯委命兮，不私与己。（贾谊《鵩鸟赋》）
　　C. 闻道河渠书已就，定知深计为苍生。（孙继皋《林御史筑堤成有纪》）
　　D. 设闸吏于闸所，分昼夜值守，出入启闭。（罗愫、杭世骏等《乌程县志•水利•闸堰》）
　　4. 请根据上下文在文中横线处补写恰当的语句。
　　5. 三则材料都使用了图片，但效果各有不同，请简要分析。
　　【解析】
　　【导语】这三则材料以“中国治水”为核心勾连古今：先梳理中国古代船闸技术的演进历程，再展现当代大藤峡水利枢纽的工程成就，最后提炼千年治水沉淀的传统智慧，脉络清晰层层递进，清晰呈现中国水利从古代到现代的传承发展，凸显了传统治水智慧的当代价值。
　　【1题详解】
　　比较选项与原文的细节差异，关注“固定低坝+拉纤”与“陡门”技术的功能对比，判断是否存在无中生有或曲解。
　　A.“有优势”错误，材料一提到“固定低坝”虽能“抬高上游水位、汇聚水源”，但船只过坝效率极低且易受损；而西汉“陡门”技术是对“固定低坝+拉纤”模式的关键突破。由此可知，“固定低坝+拉纤”在控水方面是基础手段，并非相比“陡门”更有优势。
　　故选A。
　　【2题详解】
　　分析选项对文本语言、写作手法的评价是否准确，特别注意“对比”手法的判定需有对照关系。
　　C.“对比”错误，“跨江而立”形容工程的静态姿态，“奔向”形容船队的动态去向，这是动静结合的手
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　文本一：
　　山地回忆
　　孙犁
　　从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的纺织，对于那些改良的新农具特别感兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
　　为什么我偏偏想起买布来？因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。
　　阜平的天气冷，山地不容易见到太阳，那里不种棉