天津市和平区耀华中学2025-2026学年高一年级下学期5月期中考试语文试题
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约17200字。
天津市和平区耀华中学2025-2026学年高一年级下学期5月期中考试语文试题
一、语言文字运用
阅读下面一段文字,完成下题。
在岳麓山下,我( )中看到一个四四方方的小屋子,白墙黑瓦,孤单一隅,走近一看,匾额上写着三个字:自卑亭。这名字起得好生奇怪。后来一查,此亭建于1688年,“自卑”二字出自古语“________”。
我们生活在一个张扬个性的时代。一时间,自信成了最佳美德,自信的( )自卑则好像成了最坏的词。不管能不能,都得先说“我能”;不管是否觉得自己棒,都得拍着胸脯大喊“我好棒”。为什么不能( )地做一个自卑的人?电影《国王的演讲》,以乔治六世为原型。乔治六世向来怯懦,且患有口吃,当战争袭来,他要在全国人民面前发表演说。这像一个不可能完成的任务。国王知道自己的劣势,但他( ),最终完成了那次历史性的演讲。
经由自卑,克服自卑,最终拥有真实的自傲,好过莫名其妙、不知所措的自信。就好像,自卑亭在岳麓山的脚下,正是开始攀爬的第一步。
1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是( )
A.无意 背面 从容 不屈不挠 B.偶然 侧面 淡然 不屈不挠
C.无意 反面 坦然 百折不挠 D.偶然 对面 悠然 百折不挠
2.下列填入文中横线处的句子,最恰当的一项是( )
A.穷荒益自卑,飘泊欲谁诉
B.君子之道,辟如行远必自迩,辟如登高必自卑
C.自卑也尚矣
D.自卑而尊人,先彼而后己
3.下面各项字音和字形全都正确的一项( )
A.喟(kuì)然 砉(xū)然 铿(kēng)尔 罪愆(yǎn)
B.孝悌(tì) 觳悚(hú) 衣(yì)帛 衅(xìn)钟
C.褊(biǎn)小 言筌(quán) 刀俎(zǔ) 忖度(cǔn)
D.畏葸(sī) 便嬖(pì) 嫁奁(lián) 庠(xiáng)序
4.下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )
A.她的演讲深入浅出,切中肯綮,让听众们对这个话题的理解更加深入。
B.凡事总是这样,你做多了,就自然游刃有余。
C.传统民法赋予违约金担保债务履行的功能,但将违约金视为损害赔偿的预定无异于缘木求鱼,只有完全是惩罚性质的违约金才能实现债务的担保功能。
D.站在起跑线上的运动员们,个个踌躇满志,誓要在比赛中夺得佳绩。
二、文言文阅读
5.下列对课文中加点词的解释,全都正确的一项是( )
A.毋吾以也:止 率尔而对曰:急遽不加思考的样子
进乎技矣:超过 不胜杯杓:尽
B.牛羊何择:区别 料大王足以当项王乎:对等
肆其西封:疆界 技盖至此乎:同“盍”,怎么
C.殆有甚焉:恐怕 旦日不可不蚤自来谢项王:感谢
如其礼乐:至于 籍吏民:登记
D.吾与点也:和 此惟救死而恐不赡:足
彼恶知之:哪里 大礼不辞小让:责备
6.下列各句中加点字“之”的用法归类,正确的一项是( )
①臣之壮也,犹不如人 ②是寡人之过也 ③始臣之解牛之时
④愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑤然后驱而之善 ⑥技经肯綮之未尝
⑦庖丁之言 ⑧阙秦以利晋,唯君图之 ⑨千乘之国
A.①③⑤/②⑦⑨④/⑥/⑧ B.①②③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧
C.①③④/②⑦⑨/⑤/⑥/⑧ D.①④/③⑨/⑤/②⑦⑥/⑧
7.从句式的角度分析,下列归类正确的一项是( )
①楚左尹项伯者,项羽季父也 ②夫晋,何厌之有 ③舆薪之不见 ④树之以桑
⑤宜乎百姓之谓我爱也 ⑥异乎三子者之撰 ⑦百姓之不见保 ⑧是乃仁术也
⑨因人之力而敝之,不仁 ⑩保民而王,莫之能御也
A.①⑧⑨/②③④⑥/⑤⑩/⑦ B.①⑧⑨/②③⑩/④⑤⑥/⑦
C.①⑧⑨/②③⑩/④⑥/⑤/⑦ D.①⑧/②③④⑥/⑤⑩/⑦⑧
三、语言文字运用
8.下列关于文学常识的表述正确的一项是( )
A.《论语》是儒家经典之一,主要以语录体的形式记录了孔子及其弟子的言行,与《礼记》《大学》《中庸》合称“四书”。
B.庄子,名周,战国时期道家学派代表人物。庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,多用寓言譬喻,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格。
C.《史记》被列为“二十四史之首”,由西汉司马迁所著,与司马光的《资治通鉴》并称为“史学双璧”,两者都是纪传体通史。
D.元代的杂剧和散曲合称“元曲”,关汉卿是中国戏剧的奠基之人,他和马致远、王实甫、白朴合称为“元曲四大家”。
四、现代文阅读
阅读文字,完成下面小题。
材料一:
天狼星是夜空中最亮的恒星,过去曾有西方学者根据古代欧洲的零星记载,断定天狼星直到公元六世纪末仍呈现为红色,此后才变成白色,这一假说引发了科学界的争论和关注。天狼星又是目视双星,按照现行的恒星演化理论,这种恒星不可能在一两千年的时间尺度上改变颜色。要验证这一观点,最可靠的方法就是查阅古代观测资料,而中国拥有世界上时间跨度最长、记录最系统的天文文献。
中国古代的天文学家,为了确定行星的不同颜色,就为颜色制定了标准——具体的方法就是确定若干颗著名恒星作为不同颜色的标准星,解决天狼星颜色问题的契机就隐藏在这里。司马迁在《史记•天官书》中谈到金星的颜色时,给出了五色标准星如下:



