约14970字。

　　2025—2026学年度第二学期期中素质教育评估试卷
　　七年级语文
　　注意事项：你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
　　一、语文积累与运用（35分）
　　古诗文默写（10分）
　　1. 古诗文默写。
　　（1）诗文之巧在构思。岑参“______，______”（《逢入京使》）描绘出彼此行色匆匆，无纸笔而以口信代家书，既合情合理，又别出心裁。韩愈“______，______”（《晚春》）用拟人化手法和揶揄的笔调，以花草树木视角表达对春天的留恋，饶有趣味。《孙权劝学》中，吕蒙读书的成效，通过鲁肃的一声惊呼：“______，______”，令读者不言自明。
　　（2）思乡是文人笔下永恒的主题。“______，______”（《木兰诗》）是巾帼放弃虚名，只愿骑马还乡的夙愿；“______，______”（《春夜洛城闻笛》）是诗人李白远游在外，以反问的句式寄托无尽的相思。
　　【答案】    ①. 马上相逢无纸笔    ②. 凭君传语报平安    ③. 草树知春不久归    ④. 百般红紫斗芳菲    ⑤. 卿今者才略    ⑥. 非复吴下阿蒙    ⑦. 愿驰千里足    ⑧. 送儿还故乡    ⑨. 此夜曲中闻折柳    ⑩. 何人不起故园情
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。
　　注意易错字：逢、凭、树、卿、蒙、愿、柳。
　　2. 仔细阅读语段，完成各题。
　　我们一打开语文课本，就仿佛走进了一个丰富多彩的语文世界，遇见那些会给我们人生画卷留下浓墨重彩的一些人。在这里，有“鞠躬尽瘁，死而后已”的邓稼先、慷慨淋漓发表演讲的闻一多、lì尽心血的鲁迅……这些家喻户晓的伟大人物为国家富强与民族昌盛而奋斗，他们以身报国、至死不xiè，他们可歌可泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活；_________。我们缅怀他们：就是要学习他们那种为了实现理想信念而锲而不舍、艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神。
　　（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
　　①lì尽心血（）②至死不xiè（）
　　③鞠躬尽瘁（）④锲而不舍（）
　　（2）仿照画横线句，将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。
　　没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活；_________。
　　（3）“他们可歌可泣的光辉被谱写成了无数不朽的诗篇。”这个句子有语病，把修改后的句子工整地抄写在下面的横线上。
　　_________
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　注意“懈”的写法；注意“锲”的读音。
　　【小问2详解】
　　先分析原句的句式结构和逻辑关系，原句“没有他们的付出，就没有我们今天的美好生活”是“没有……，就没有……”的假设句式，前后形成条件与结果的对应，前半句点明人物的奉献，后半句说明对我们的影响，且整体语意要和前文赞颂伟人、传承革命精神的主题保持一致。作答时要紧扣“伟人的奉献带来的影响”这一核心，沿用原句的句式，补充一个与“美好生活”并列、体现伟人精神价值的结果，做到结构对称、语意连贯。
　　3. 阅读下面语段，完成小题。
　　他扯开大步，去找心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人；只差着一对翅膀把他一下送到那里。只要见了她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。
　　（1）该选段出自老舍的小说________。由材料可知，在祥子心中可依靠的人，一个是________（填人名），另一个是把他当作朋友的曹先生。
　　（2）请结合原著，从下列人物中选取一个，谈谈他（她）在祥子从勤劳朴实到麻木不仁的变化过程中产生了怎样的影响。
　　虎妞孙侦探车夫老马
　　4. 汝南县某学校七年级（5）班开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你完成下面四个学习任务。
　　（1）请根据所学对联知识，结合活动主题完成上联。
　　上联：___________________
　　下联：人生时时有感悟
　　（2）为丰富活动形式，请根据示例再设计两个活动项目。
　　示例：办“语文与生活”手抄报
　　我的设计（1）：________________