共23题，约16110字。

　　绝密★考试结束前
　　2025学年第二学期八校联盟期中联考高一年级语文学科试题
　　考生须知：
　　1.本卷共8页满分150分，考试时间150分钟。
　　2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
　　3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。
　　4.考试结束后，只需上交答题纸。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　材料一：
　　“笔墨当随时代”是清初石涛一段画跋中的话，日后却成为中国现当代艺术家奉为圭臬的一种艺术观，以及倡导艺术创新的至理名言。然而，笔墨如何随时代？随什么样的时代？这“笔墨”是指狭义的中国画技法与形式，还是泛指中国画的精神与内涵？不同的解读使得中国画的面貌与走向居然大相径庭。我这里当然不是要谈中国画，而是想把石涛的绘画观念移植到当下的文学批评中来。
　　文学与时代是极其复杂的存在，但文学与时代在思想与精神上并不是一种同构与同质的关系。文学既有可能与时代同步，也可能走在时代的前面，还有可能是落后甚至悖谬于时代。文学有先进与堕落之分，时代亦有光明与黑暗之别。在这种意义上，我觉得不能把石涛的“笔墨当随时代”简单地理解为“跟随”时代，介入时代、表现时代以至于引领时代或许更接近石涛之本义。因此，文学批评在面对文学与时代的时候，既不能脱离文学而在时代精神上凌空蹈虚，亦不能够囿于文学而置时代精神于不顾，文学批评的艰难与复杂状态由此而生。
　　对20世纪90年代以来的中国文学批评我不敢妄下断言，但我感觉很多批评家是食西方20世纪文学理论与批评方法而不化，导致与文学创作不同程度的错位。换言之，很多批评没有真正有效地参与到中国文学创作的进程中来。我理解的文学批评是独立于文学理论与文学史的一种更富于文学本体意味的文体，它的位置是在文学创作的最前沿，它的价值在于直接参与文学创作与文学思潮的进程，当然，它会给文学理论与文学史提供最具现实意义的依据与互动的动力。20世纪西方文论与批评方法所达到的高度是应当承认的，但一些批评家在具体的批评实践中的生搬硬套，一定程度上让近20年的许多中国文学创作没能真正吸收它的非凡成果。这样讲并不是排斥对西方20世纪文学理论与批评方法的研究与借鉴，而是说，生搬硬套的结果只能使一些当代文学批评者在缺乏作家关注、没有读者参与的情况下自我狂欢或自娱自乐。亦可谓，批评未随时代。
　　石涛的另一句话是“夫画者，从于心者也”。进一步延伸说，思想、精神和情感才是最重要的。如果文学批评置作家鲜活的创作与时代的发展于不顾，而是囿于学术体制与学术规范，或沉浸在某一套理论批评体系与话语中不能自拔，这样的批评如何称得上“随时代”？
　　哈罗德•布鲁姆说：“想象性的文学处于真理和意义之间。”这就为文学批评提供了广阔的阐释空间。所谓“文学批评当随时代”的最重要之处在于引领作家与文学，积极参与文学创作与时代精神的建构，在与创作的互动中建构代表着社会前进方向的理想与精神。文学批评如果不能够与所处的时代相融合，不能够用自己的思想与精神参与时代精神与理想的建构，这样的文学批评肯定不是好的文学批评，更遑论伟大的文学批评。
　　（摘编自傅逸尘《“新笔记体批评”：“中式评论”的想象与建构》）
　　材料二：
　　文学批评必须对自己所处时代的精神状况发言，这是毋庸置疑的，也是文学批评区别于文学理论和文学研究之所在。这一功能在文学批评的诸多维度中是如此重要，以至于我们将它称为文学批评的“核心”或“基石”也不为过。
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）
　　A. 石涛“笔墨当随时代”的原义是针对文学批评而言，傅逸尘只是将这一绘画观念移植到文学批评领域进行解读。
　　B. 文学与时代的思想精神并非同构同质，文学批评既不能抛开文学本体，空谈时代精神，也不能死守文本细节，无视时代底色。
　　C. 20世纪90年代以来的中国文学批评完全照搬西方文论，导致与文学创作错位，无法参与中国文学创作进程。
　　D. 文学批评的核心功能是研究文学理论和文学史，其区别于二者的关键是对所处时代的精神状况作出回应。
　　2. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
　　A. 石涛“夫画者，从于心者也”延伸到文学批评，强调思想、精神和情感的重要性，批评不能囿于理论体系脱离创作与时代。
　　B. 材料一认为“文学批评当随时代”，其最重要之处是引领作家与文学，参与文学创作和时代精神建构，而非简单跟随时代。
　　C. 20世纪80年代的文学批评之所以能成为时代风向标，是因为批评家们的研究直接动因是现实与时代的“吸引”。
　　D. 当下文学批评的“失语”，体现在批评生态缺乏多元性和活跃度，无法为解读时代精神提供有效途径。
　　3. 根据材料内容，下列说法不符合原文观点的一项是（）
　　A. 优秀的文学批评应独立于文学理论与文学史，立足文学本体，处于文学创作最前沿，为文论和文学史提供现实依据。
　　B. 哈罗德•布鲁姆认为想象性文学处于真理和意义之间，这一观点说明文学批评拥有广阔的阐释空间，具备建构时代精神的可能。
　　C. 20世纪80年代朦胧诗、现代派文学、先锋文学的发展，都与文学批评的阐释、推动密不可分，体现了批评与创作的良性互动。
　　D. 当下时代是经济、文化、体制急剧转型的“大时代”，精神状况的复杂性，是文学批评无法发挥核心功能的唯一原因。
　　4. 材料二在论述20世纪80年代文学批评的价值时，运用了举例论证的手法，请结合文本分析该论证手法的表达效果。
　　5. 结合两则材料，谈谈在当下的“大时代”背景下，文学批评要做到“当随时代”，需要作出哪些努力？请结合文本内容和自身理解简要分析。
　　【解析】
　　【导语】这两篇讨论文学批评的文章，紧扣“文学批评与时代”核心议题，既点出当下批评生搬西方理论、失语缺位的病灶，又回望80年代批评介入时代的良性经验，议题切中文论界痛点，直面行业问题，对当下文学批评建设有切实的现实参考价值。
　　【1题详解】
　　A.“原义是针对文学批评而言”错误，原文表明“笔墨当随时代”本是石涛绘画观点，并非针对文学批评，而是针对中国画创作。
　　C.“完全照搬西方文论……无法参与中国文学创作进程”错误，原文是“食西方20世纪文学理论与批评方法而不化”“没有真正有效地参与”，选项表述过于绝对化。
　　D.“文学批评的核心功能是研究文学理论和文学史”错误，原文是文学批评区别于文学理论和文学研究的关键是对时代精神状况发言，且这是其核心功能，而非研究文学理论和文学史。
　　故选B。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　文本一：
　　周朴园（向四凤）叫你给太太煎的药呢？
　　四凤煎好了。
　　周朴园为什么不拿来？
　　四凤（看蘩漪，不说话）。
　　蘩漪（觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。
　　周朴园为什么？（停，向四凤）药呢？
　　蘩漪（快说）倒了，我叫四凤倒了。