共23题，约11420字。

　　山东省泰安市2025-2026学年高二下学期期中考试语文试题
　　本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　大运河成功入选世界文化遗产名录十周年之际，光明中学高三(1)班开展“行走大运河：千年水脉的时代答卷”项目式学习活动。同学们将沿着大运河重要节点城市展开研学考察，探寻这条黄金水道何以穿越千年、至今仍滋养沿岸人民的秘密。以下是研学小组收集的材料及需要完成的任务。
　　材料一：
　　中国大运河是世界上开凿最早、规模最大、里程最长的人工运河，包括隋唐大运河、京杭大运河和浙东运河三部分，全长近3200公里，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，穿越8个省级行政区。2014年，大运河被列入《世界遗产名录》。
　　大运河的伟大之处，不仅在于其工程规模的宏大，更在于其应对复杂自然环境的非凡智慧。运河沿线地势高低起伏，水源丰枯不均，如何保证船只能够平稳航行？中国古代工匠创造性地设计了“闸、坝、堤、堰”相结合的工程体系。
　　其中最杰出的代表是山东南旺分水枢纽。由于大运河在此处穿越海拔最高的水脊地带，元代会通河开通后常常因缺水而断航。明代永乐年间，工部尚书宋礼采纳汶上老人白英的建议，在汶河上修筑戴村坝，引汶水至南旺，利用地形高差实现“七分朝天子，三分下江南”的自然分水——即七成水量向北流入临清，三成向南流入济宁。这一设计被公认为大运河科技史上最杰出的成就之一，解决了“水脊”断航的世纪难题。
　　清口枢纽则是另一处工程奇迹。这里是黄河、淮河、运河交汇之处，水情最为复杂。明清两代持续在此修建堤坝、滚水坝、引河等设施，形成了一套系统的“蓄清刷黄”工程：利用洪泽湖蓄积清水，在适当时机放出，冲刷因黄河夺淮而淤积的泥沙，维持运河畅通。这一工程思想体现了中国古代治水“以水治水”的辩证智慧。
　　大运河不仅是一项水利工程，更是一条文化纽带。南来北往的船只，运送的不仅是漕粮，还有南方的稻作技术、北方的游牧文化、东部的海洋文明、西部的佛教艺术。运河沿岸的扬州、苏州、杭州、临清等城市，因此成为文化交融的熔炉，催生了昆曲、京剧等艺术形式的诞生与传播。
　　大运河所承载的，是一部流动的中华文明史。它将政治中心与经济重心紧密联结，维系着统一与运转；它将不同地域的风俗、技艺与信仰交汇融合，塑造了中华文化多元一体的格局。这条人工开凿的河流，早已超越了水利工程的范畴，成为中华民族身份认同的重要象征。今天，当我们站在运河岸边，听见货船的汽笛与历史的回响交织在一起，便懂得了一个朴素的真理：真正的伟大，不是凝固于过去的丰碑，而是依然流淌在我们血脉中的生命力。
　　（摘编自邹逸麟《运河承载的帝国》）
　　材料二：
　　大运河的生命力，源于其持续不断的更新与适应。与人们想象中“古代遗迹”不同，大运河至今仍在发挥作用——江苏段运河仍是世界上最繁忙的内河航道之一，年货运量超过5亿吨，相当于京沪铁路货运量的两倍。
　　这种生命力来自历朝历代“因时制宜”的持续维护。元代开通会通河
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.材料一中国古代工匠以“闸、坝、堤、堰”的工程体系解决了大运河面临的复杂自然环境下的通航难题，彰显非凡智慧。
　　B.材料一大运河搭建起文化交汇的通道，使沿岸城市成为文明交融的沃土，为昆曲、京剧等艺术形式的孕育与传播提供了土壤。
　　C.材料二大运河至今仍发挥作用，江苏段运河年货运量相当于京沪铁路货运量的两倍，可见其作为交通动脉持续不断的生命力。
　　D.材料二扬州作为运河城市的发展历程，体现了“变”与“不变”的辩证关系：功能在变，但运河始终是城市发展的核心资源。
　　2.小组在整理“大运河古今对话”人物素材时，需要寻找能体现“在变化中找到新价值”这一理念的当代典型。下列人物的事迹最符合这一理念的一项是（3分）
　　A.樊锦诗扎根敦煌近60年，“守住前辈的火，开辟明天的路”，让千年的壁画在“数字敦煌”中获得了新生。
　　B.袁隆平几十年如一日专注于杂交水稻研究，即使遭遇失败也从未改变研究方向，最终攻克粮食安全难题。
　　C.屠呦呦数十年埋首典籍与实验室，心无旁骛锁定青蒿，千万次实验的执着，淬炼出拯救百万生命的青蒿素。
　　D.张桂梅创办全国第一所免费女子高中，帮助近2000名贫困山区女孩走出大山，用教育阻断贫困代际传递。
　　【任务二：展板文案撰写】
　　3.研学小组围绕“血脉”与“新生”两个关键词为运河城市撰写了一副对联。请根据上联，选出最合适的下联（3分）
　　上联：千年故道承漕运血脉
　　下联：①遗迹②新生③文化④焕⑤一城
　　A.⑤③④①②B.⑤①④②③C.⑤①④③②D.⑤③④②①
　　【任务三：工程智慧图谱绘制】
　　4.研学小组计划绘制一张“大运河工程智慧图谱”，请根据材料一补足图谱内容。每空不超过10个字。（4分）
　　枢纽名称 面临的难题 核心解决方案 智慧类型
　　南旺分水枢纽 缺水断航 甲：__ 利用地形
　　清口枢纽 乙：__ 利用洪泽湖蓄清刷黄 以水治水
　　【任务四：研学报告撰写】
　　5.研学报告需要一段精彩的结语。请以材料二画线句为首句续写结语。要求：至少运用比喻、拟人、排比手法中的两种阐释大运河对当代中国的启示，不超过100字。（6分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　周蓬桦散文两篇
　　文本一：
　　新麦地
　　除了池塘里的蛙声，村前还有一片新麦地，我爷爷是这片新麦地的主人。印象里，他起早贪黑，肩扛锄头，往来于池塘旁边的家与新麦地之间，把一条小路踩得又白又亮。
　　那时候，村里人要从事集体劳动，一起干活挣工分，一年四季都在耕种，收了粮，先缴公粮，余下的分给村民。而新麦地则属于自留地，是集体之外分