约12930字。

　　浙江省金华十校2026年4月高三模拟考试（二模）语文试卷
　　注意：本卷共三大题，23小题，满分150分。考试时间150分钟。请按规定用笔将所有的答案写在答题纸上。
　　一、阅读(72分)
　　(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。”一篇人人耳熟能详的《陋室铭》将对书房的想象刻入中国人的文化基因。
　　故宫博物院午门大展“照见天地心————中国书房的意与象”，让我们在书画、器物、家具等展品中，走进中国书房，体会中华文明生生不息的力量。
　　古代书房之“象”
　　书房，古称书斋。根据宋人的记载，“斋”起源于汉宣帝的斋居，而真正意义上具有文人气息的早期书斋诞生于东晋，太师殷师要将水引进城，建造池塘，他的儿子殷仲堪依地势在池北修建了一座小舍，用来读书，被称作“读书斋”。这种有山有水、跟环境呼应的书斋便有了雏形，一直延续到明清，形成了一套文人理想书房的模版。
　　如今，我们可以在很多绘画和诗文中窥见这样的书斋场景。白居易写过《庐山草堂记》来记述他的书斋，其中写道“堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各两三卷。”我们可以看到，书房的基本形制、陈设如屏、榻、琴、书籍、文房用品等，都已在唐代定型。直到宋代，自上而下的收藏体系逐渐建立，书画、三代古铜器、瓷器慢慢进入书房。
　　明清时期是书斋史上的鼎盛期，文人学士建造了大量风格各异的书斋。明代文人已特别关注“雅俗”之辨。相应的，明代出现了一批专门探讨书房陈设、审美的文章。高濂的《遵生八笺??起居安乐笺》写道，房屋空间“宜明净，不可太敞”。明末清初戏曲家李渔在《闲情偶寄》中说书房“宜简不宜繁”，要有“高雅绝俗之趣”。
　　明代文震亨的《长物志》更是对书房器物有了细化的讲究，甚至对尺寸都有所规范。比如笔林“长六七寸，高二寸分，阔二寸余”，这么精细化的标准，并不只是苛刻的过分讲究，也是从实用主义出发的，他通过自己的亲身使用去找到某类器物更精准便利的尺寸，提供给别人作为参考。
　　再比如书斋里装饰书画，是需要有一定仪式感的，要让书画以舒展的形式示人，而且“看书画如对美人，不可毫涉粗浮之气”。书斋里悬挂画要高，最好只挂一幅画，如果左右对称地挂画，那是俗气的。挂画甚至可以根据不同时节有所变化，比如元宵时节，装饰看灯题材书画；二月春季之时，装饰杏花、山茶等时令花卉，诸如此类。当然，标准之余，雅致才是上品，所谓“笔墨精良，人生一乐”。
　　古代书房之“意”
　　当然，作为集读书学习和明心见性于一体的的文化空间，书房既是由藏书、陈设等构成的有形空间，更安住着读书人丰富精神世界的无形空间。读书人在书房中读书、写书、藏书，思考自我、社会和自然的关系。他们既可以“入世”，将个体命运与家国天下联系在一起；也可以“出世”，走向审美的、广阔的精神世界，与人、与天地相交流，与万物化为一气。
　　(摘编自刘小草《走进中国书房，感悟文明的力量》)
　　1.下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
　　A.书房古称书斋，诞生于东晋，其雏形延续到明清，形成文人理想书斋的模板。
　　B.唐代书房形制的确定和宋代书房收藏体系的建立，都反映文人自身的爱好。
　　C.明清时期，文人不仅建造大量的书房，而且有意识地追求明净、高雅的趣味。
　　D.文体、书写工具和书本装订方式变化是中国书房在近代出现变革的根本原因。
　　2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分)
　　A.明代文震亨对书房器物讲究细化，虽有实用之用，但也未免有苛刻过分之处。
　　B.古代书斋装饰书画有一定的仪式感和标准，但更重要的是审美品味的高雅。
　　C.书房安住着读书人的精神世界，“入世”和“出世”的追求都可以包容于此。
　　D.随着科技发展，纸质出版物式微，书房依然承续传统，构成文人精神世界。
　　3.“照见天地心————中国书房的意与象”大展设立三个陈列单元，根据分类标准，下列场景不能纳入“委怀琴书”单元的是(3分)
　　A.可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(唐??刘禹锡《陋室铭》)
　　B.借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。(明??归有光《项脊轩志》)
　　C.明窗净几，焚香其中，取妙迹图画，观奇峰远水。(宋??赵希鹄《洞天清录集》)
　　D.其居七录斋，日诵六经，慨然以天下为己任。(明??张溥《七录斋》)
　　4.根据原文内容，在文段横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。(4分)
　　5.某博物馆开设“方寸书斋，见岁月流光————中国书房意与象的千年流变”主题展览，请你结合材料内容，为该展览的前言补写相关内容。内容包括中国书房意与象的内涵，意与象千年来经历的变化。(6分)
　　前言
　　方寸书斋，不仅是读书、藏书、挥毫的空间，更是读书人精神的栖息之所。
　　本次展览以“中国书房意与象的千年流变”为核心，立体呈现自唐宋明清到“五四”时期，直至当下的书房场景。
　　中国书房的“象”与“意”分别指              (1)              。
　　在千年的时光中，中国书房的“象与意”也发生了变化。    (2)   
　　方寸书房，在岁月流转中集合器物，传承精神，我们在此观物、读史、悟心，寻得文化根脉，涵养精神气象。
　　(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　文本一：
　　齐天大圣(节选)
　　刘  汀
　　孙辛源从乡下来到北京闯荡时，只读过小学五年级，口袋里一文不名。他做过许多临时工，最后决定做和书有关的工作————虽然那些书他大多读不懂，但他无师自通地热爱书籍。
　　他还不是出版社正式员工的时候，在书店打杂。有一次，一位大学校长来视察，兴致不高。孙辛源注意到书架上有校长写的书，便及时地捧过来。校长大悦。就这样，他成了出版社库房的临时工。
　　最能体现他格局的，是一次意外。他发现库房里多出了2000 册社里卖得最好的那本《经济学原理》，那可是将近100万码洋的书。他不是没想过自己倒卖出去，干了三年，他已经摸清了门路，若能私下转手，至少能赚十万差价。