共22题，约17720字。

　　山东省淄博市2025-2026学年度第一学期高三摸底质量检测语文试题
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号等填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　2025年10月25日，清华大学人工智能学院院长姚期智与美国科学院院士迈克尔•欧文•乔丹（J）在外滩年会上围绕“未来人工智能的变革图景”展开对话，上海科技大学杨燕青主持对话。
　　杨：姚教授，您是通用人工智能（AGI）安全议题的全球引领者，多次警告AGI带来的生存风险。您认可AGI吗？有观点认为该领域陷入停滞、智能提升有限，却消耗了巨额资本，因此AGI可能不值得追求，您如何回应这些质疑？我们是否会迎来AI泡沫？
　　姚：我认为AGI实际上在研究领域起到了引领作用。正因为它的定义模糊，不同的研究者才能贡献不同的想法，我们通过这样的共同努力，最终有更大的几率找到正确的路径。人工智能现在正处于加速发展阶段，从长远来看，我坚信我们最终会实现AGI，而且它将给社会带来许多积极影响。
　　杨：谢谢姚教授，现在请乔丹教授发言。在您最近的论文_____中，对AGI提出了严厉的批评，不认同一些科学家将其作为“北极星”的目标，主张应重点构建以社会福祉为核心的大规模系统，为什么？另外，您如何看待可能存在的AI泡沫？
　　J：我认同AGI是一个不错的目标，因为它是一个含糊不清的术语，这意味着它可以激发大量的思考和研究。
　　另一方面，以大型语言模型（LLM）为例，当你与LLM互动时，你并不是在与一个超级智能体互动，而是在与70亿人互动，是他们把数据输入互联网，然后被提取到大语言模型中。如果我提问一个关于理论计算机科学的问题，并与大模型进行对话，我实际上是在与世界上一群理论计算机科学家互动；如果我问一个关于成都美食的问题，我就会与另一群人互动。所以，当你与LLM互动时，你实际上并不像是在与单一智能体或超级智能体互动，而更像是在与一种文化互动，或者几乎可以说是在与一个市场互动。因此，为LLM提供数据的人，尤其是贡献优质数据者，应获得回报，这应成为人类交换系统的一部分。
　　此外，我们在谈论AGI时，仿佛已透彻理解“智能”，但我们对人类智能的科学解释仍非常粗糙。LLM等技术本质上是暴力穷举，依靠大规模数据和计算进行预测。这本身是有效的统计分析，但暴力穷举未必是通往智能的好路径。
　　我们必须记住，在人类智能中，我们了解最深入的部分可能是社会智能。当人们聚集在一起形成群落时，我们会创造经济体系，创造交换，创造市场。我们对此相当了解，比理解大脑如何推理要清楚得多，而后者我们可以说是基本上完全不了解。
　　所以，要谈智能，就必须要谈社会智能。在我看来，如果AGI能涵盖社会智能，那么追求AGI就显得更加合理。如果AGI只是个体智能的超级放大版，我觉得追求它就并不是特别有价值。
　　杨：好的，谢谢。综合二位观点，智能既包括科学智能，也包括社会智能。它可以成为更优经济和社会体系的构建者，同时它也拥有强大的、不可控的潜力。请问它的这两个特性是互斥的还是可以协调的？
　　姚：乔丹教授的观点完全正确。然而，强大智能体的研发是必须且无法阻止的，商业与科学界有强烈动机。约三到五年内，每个人都可能拥有一个AI助手，如同今天的手机，甚至取而代之，这股热情势不可挡。
　　但这与乔丹教授的愿景高度契合。我认同未来社会将由一群智能体集合运作。“智能体”将是人类个体与AI智能组成的团队。乔丹教授设想的集体结构将以此为基础，催生更多元的活动，其愿景比现状更为复杂。
　　杨：感谢姚教授。这是否意味着乔丹教授的系统更复杂、更难实现？若短期难造AGI，乔丹教授倾向于集体主义的经济系统思路，而姚教授则认为应优先创造AGI，因为前者更难？乔丹教授，您怎么看？
　　J：首先，这两种思路都已在进行，且都不会停止。暴力数据分析技术会继续，数据规模会增长。（   ），通过智能设备互动所构建的社会结构也在持续演进。手机不仅是知识源，也是互动源，越智能越有用。
　　未来的“智能体”将是计算机与人类的结合，且具有经济学意义上的自主性、愿望与策略。若仅视其为智能软件则过于狭隘。我们每个人或将拥有独一无二的本地化大模型，因为我们拥有各自珍贵的数据。我们可能不愿简单上传数据，而是希望出售数据并获取价值。
　　这些经济问题已是现实世界的一部分。你不能假设存在一个全知全能、总能给出正确答案的“山顶超级智能体”。不幸的是，这似乎是某些公司追求的商业目标——他们想占据那座山。
　　（摘编自姚期智、迈克尔・欧文・乔丹、杨燕青对话）
　　1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ）
　　A. 姚教授与乔丹教授都认可AGI具有发展前景，并认为其定义模糊能激发研究者大量不同的思考。
　　B. 姚教授第一次回答问题时，用“我认为”“我坚信”等词语明确地回答了主持人提出的所有问题。
　　C. 文中加点的“此”是指人类智能中的“社会智能”，“后者”是指人们聚集形成群落后的创造性。
　　D. 姚教授认为，未来我们每个人都能拥有一个AI助手，未来社会将由一群智能体集合运作。
　　2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 姚教授认为研究者的共同努力会增加找到AGI发展的正确路径的几率。
　　B. 乔丹教授否定暴力穷举 价值，认为暴力穷举不一定是通往智能的好路径。
　　C. 姚教授与乔丹教授都用听众熟悉的例子来说明自己的观点，使听众容易接受。
　　D. 姚教授与乔丹教授就共同关心 学术问题进行了平等交流，既有共识也有分歧。
　　3. 根据原文内容，下列最适合作为文中横线处乔丹教授论文题目的一项是（   ）
　　A. 《人工智能——尚未成功的革命》
　　B. 《技术的报复：燃尽的世界、失控的科技与人类的未来》
　　C. 《人工智能：一种现代方法》
　　D. 《人工智能的集体主义经济视角》
　　4. 你认为文中括号内用“但是”还是“同时”，请说明理由。
　　5. 根据材料分析主持人杨燕青在访谈过程中的提问技巧。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　新的信念
　　丁玲
　　北风卷着无声的雪片，在无边的原野上，肆虐地横扫过去，一点不给人以怜惜。那些被蹂躏过的土地，缺少墙垣，缺少篷盖，人们都蜷伏着。陈新汉一家人度过大半个夜晚了。只有金姑还站在地下，不时向灶里加火。她时时问着：“二叔，你说奶奶还会来么？”
　　“不会回来了！这样冷的夜晚，纵是找到了，三叔也不会让她回来的。”陈佐汉靠