共23题，约17390字。

　　2025-2026学年第一学期期末监测
　　语  文
　　考生注意：
　　1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
　　2.请将各题答案填写在答题卡上。
　　3.本试卷主要考试内容：部编版选择性必修上册，选择性必修中册。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面 文字，完成下面小题。
　　材料一：先秦时期，说理散文经历了一个由萌芽到成熟的过程。儒家和道家的代表著作《论语》《老子》，以其弘深的思想、词约义丰的写作特点，对后世说理散文有广泛的影响。
　　《论语》记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。《论语》编辑成书在战国初年。它的每篇标题取自首章首句中的两个字，各篇之间没有时间的先后顺序，每篇内各章之间也没有共同的主题。作为说理文，《论语》还很幼稚。不过，先秦说理文的一些文体特征，在《论语》中已有萌芽。语录体是《论语》文体的基本特征，它或是记录孔子的只言片语，或是记录孔子与弟子及时人的对话，都比较短小简约，还没有构成单篇的、形式完整的篇章。书中也有一些较长的段落，如《先进》篇中“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”，详细记载孔门师生间的一场谈话，叙述清楚，有一定描写，表现了人物的不同个性，作为叙事记言文字，比较成功，但与说理文显然还有一定距离。而《季氏》篇中“季氏将伐颛臾”里孔子的几段话，针对性强，层次清晰，具有说理文的某些特点。《论语》这种在对话中说理的形式，直接影响了先秦说理文的体制。但语录体并不是《论语》文学价值的主要方面，《论语》的文学色彩在于表现了孔子及其弟子的形象、性格以及深刻平实、含蓄隽永的语言。
　　《论语》只记录了孔子言行的一些片段，而非孔子一生的完整表现，但《论语》在对孔子言行举止、生活习惯的记载中，表现了一个亲切感人的文化巨人形象。此外，孔子弟子的形象在《论语》中也有反映，如耿直鲁莽的子路、安贫乐道的颜回、聪明机智的子贡等。但辑录者本意并非塑造人物形象、表现人物性格，语录体写人毕竟也有局限。《论语》的文学性还体现在以形象的语言来表达深刻的道理。如“子曰：‘岁寒，然后知松柏之后凋也。’”“子曰：‘饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。’”等，形象简约地表达了深刻的哲理，令人回味无穷。《论语》中充沛的情感和丰富的语气词，使其语言更为委婉。如“子曰：‘贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！’”，简短几句包含了真挚的情感，以及对颜回安贫乐道自在心境的赞赏。又如“子曰：‘甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公。’”，“矣”“也”等语气词的使用，把对自身的无限感慨和对周公的无限思慕，表现得意味深长。
　　（摘编自袁行霈主编《中国文学史》）
　　材料二：《春秋》宣示意义的最为基本的方法，就是通过让事实突显出来，或是将事实置于阴影之中，构成一种悬念，从而表达出对事实的疑问。《春秋》的叙述，本身不含有理解、评论，而只是一种指示。在这种指示中，事实本身就会呈现出自己的“异”质特征，从而在无言中完成价值判断。相对于《春秋》的叙事性而言，《论语》更多的是以评论性话语建构出的文本；但如
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 《论语》和《老子》分别作为儒家和道家的代表著作，都具有言辞简约、含义丰富的特点，都对后世说理散文产生了广泛影响。
　　B. 《论语》中“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐” 片段，叙事清晰且有描写，属于比较成功的叙事记言文字，也是成熟的说理文。
　　C. 面对“以德报怨”这个观点，孔子并没有直接进行分析，而是通过提问，指示德和怨的层级关系，从而显示出原观点的荒谬。
　　D. 《孟子》一书的编写由孟子主导完成，在此书中，孟子以“师”的身份发言，既用语录体，也采用辩论说理的方式来传递思想。
　　2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（   ）
　　A. 材料一从文体特征、人物形象、语言特点等多个维度分析《论语》的文学价值，其中人物形象与语言是其文学价值的主要方面。
　　B. 材料二将《春秋》与《论语》进行比较，指出二者均通过“指示性”来表达价值判断，不同的是：前者多靠叙事，后者多靠评论性话语。
　　C. 材料一以“岁寒，然后知松柏之后凋也”“贤哉，回也”等语句为例，具体地论证了《论语》用形象的语言表达深刻道理的特点。
　　D. 两则材料均围绕《论语》展开，材料一侧重《论语》的文学与文体特征，材料二侧重于《论语》对后世诸子散文的影响与文体意义。
　　3. 根据材料内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。
　　《学而》是《论语》二十篇中的一篇，也是《论语》中的第一篇，因此受到历代学者的重视。《学而》一篇，因______中的“学而”二字得名。在这一篇中，总共有十六章，但是这十六章，______，有些章节是讲学习的，也有一些章节谈论修身、忠义、礼仪等主题。在研究《论语》的学者中，有人认为《论语》的章节排列有一定的顺序，但这种顺序，并不是______，而是章节内在的精神顺序。他们认为，顺着各章节所表现出的精神内涵，努力修行，最终就能成为君子。
　　4. 《论语》对后世诸子散文产生了哪些影响？请结合两则材料，简要概括。
　　5. 材料一指出，《论语》具有“深刻平实、含蓄隽永”的语言特点，请结合本学期所学的《〈论语〉十二章》中的语句，具体说明。
　　【解析】
　　【导语】这篇阅读材料以《论语》为核心，从文体特征和文学价值两个维度展开分析。材料一重点剖析《论语》的语录体形式、人物形象塑造和语言艺术，指出其虽为说理文雏形，却以简约隽永的语言和生动的人物刻画奠定了文学价值。材料二则从思想表达方式切入，通过与《春秋》的对比，揭示《论语》“指示性”说理的特点，并梳理其对《墨子》《孟子》等诸子散文的深远影响。两则材料互为补充，共同构建了对《论语》文体意义和文学特质的立体认知。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
　　B.“也是成熟的说理文”错误。结合“作为叙事记言文字，比较成功，但与说理文显然还有一定距离”可知，“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”的片段和说理文是有一定距离的，并不是成熟的说理文。
　　故选B。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　百年孤独
　　[哥伦比亚]加西亚•马尔克斯
　　在雨季的漫长月份里，何塞•阿尔卡蒂奥•布恩迪亚都把自己关在宅子深处的小房间里，不让别人打扰他的实验。他完全抛弃了家务，整夜整夜待在院子里观察星星的运行；为了找到子午线的确定方法，他差点儿中暑。他完全掌握了自己的仪器以后，就构想出了空间的概念。今后，他不走出自己的房间，就能在陌生的海洋上航行，考察荒无人烟的土地，并且与珍禽异兽打