约2320字。

　　19 中国石拱桥
　　【课堂预学】
　　 预学一 茅以昇说：“古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥＇，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹•••••”不仅生活中有桥，诗文中也有桥。古往今来，还有许多关于桥的民间故事。请你在课前搜集关于“桥”的资料，然后结合自己的观察，用一句话谈谈“桥”是什么。
　　【示例】
　　俗语：过河折桥-比喻达到目的以后，就把曾经帮助过自己的人一脚踢开。
　　诗句：水从碧玉环中去，人在苍龙背上行。-〔元〕刘百熙
　　搜集一（诗句）：                                              
　　搜集二（民间故事）：                                          
　　我心中的“桥”：                                              
　　预学二 要把一种或一类事物说清楚，首先要抓住其特征。课文的题目是“中国石拱桥”，请你快速阅读课文，标注段落编号，然后用三至四个修饰语概括中国石拱桥的特征，填写在下面的方框里。
　　、           、           、           的中国石拱桥。
　　【课堂导学】
　　 导学一：试用找中心句的方法再次浏览课文，一边读一边圈画各段的中心句（每段一到两句）。这些句子通常在什么位置出现？写一写你的发现，再把这些句子连起来读一读。
　　我的发现：                                                       
　　 导学二 为了说明中国石拱桥的特征，课文举了很多例子。下面是两名同学阅读课文后的疑问，请你分别做出解释。
　　（1）疑问一：课文重点举了赵州桥、卢沟桥这两个例子，它们的顺序可以调换吗？为什么？
　　（2）疑问二：为什么要举两个例子？举一个例子不是更简练吗？
　　 导学三 说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。请学习表格中说明方法的有关知识，并根据示例在文中找出相关实例，说说它们的作用。
　　表5-1 不同说明方法的运用
　　说明
　　方法 运用方式 实例学习
　　例句 作用
　　举例子 通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物的特征 《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 生动地说明了我国石拱桥历史悠久的特点
　　作比较 将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较，来说明事物的特征 ① ②