湖北省武汉市2025年初中毕业生学业考试语文试卷（解析版）

约12370字。

　　湖北省武汉市2025年初中毕业生学业考试语文试卷
　　亲爱的同学：
　　在你答题前，请认真阅读下面的注意事项。
　　1.本试卷由“阅读”和“表达”两部分组成，全卷共8页，七大题，满分120分，考试用时150分钟。
　　2.答题前，请将你的姓名、准考证号填写在“答题卡”相应位置，并在“答题卡”背面左上角填写姓名和座位号。将条形码横贴在答题卡第1页右上“贴条形码区”。
　　3.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。
　　4.非选择题必须用0.5毫米黑色笔迹签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，答在“试卷”上无效。
　　5.认真阅读答题卡上的注意事项。预祝你取得优异成绩!
　　I阅读(共55分)
　　一、阅读下面的实用类文本，完成1～3题。(10分)
　　诗意与物理的双向奔赴
　　①人们习惯把诗歌划进人文领域，把物理归入科学范畴，认为两者并没有什么关联。但当我们换一种方式审读诗歌，就会有不一样的发现：王维《使至塞上》中“大漠孤烟直”所描绘的雄浑开阔的塞外奇景，从物理视角看，是门罗效应在无风空旷环境中的具象表现；白居易《暮江吟》中“半江瑟瑟半江红”所描写的夕阳下江面色彩不一的奇景，涉及光的散射和反射等相关知识。包何的《赋得秤送孟孺卿》更是诗意与物理双向奔赴的典范之作：“钩悬新月吐，衡举众星随”让我们仿佛看到科学的测量场景在优美的诗句中生动展开；“掌握须平执，锱铢必尽知。由来投分审，莫放弄权移”在阐释精准不偏移的测量准则的同时，又有劝勉友人坚守原则、不偏不倚的意味。
　　②诗歌是讲究精练的语言艺术，在气质上与具有简单性原则的物理学颇为契合。五言四句足以描绘万物，简短公式便可解释世界。诗歌简洁生动的语句，是传播深奥物理学知识的良好载体；物理学独特的科学视角，又为耳熟能详的诗歌开辟了新的解读空间，让人们在欣赏文学之美的同时，也能思索语句背后的科学原理。诗歌与物理源于同一个世界，在这片土地上诞生第一首诗篇、第一个公式的时候，它们就在用不同的方式将这个世界呈现在人们面前。那轮被无数人举杯相邀的明月，也是那颗被无数次测量计算的月球。诗歌与物理共生于一片广袤的天地，这片天地既是挥洒浪漫情怀的信笺，也是探究万物运行规律的稿纸。
　　③这是一个庞大丰富、万物交融的世界。当人们从打动人心的诗句中读出自然之理，从丈量世界的方程里品出人文诗意，他们就会明白，这个世界允许人们从任何一个角度去观察和探究它，更欢迎人们从不同的方面来感受和理解它。随着一个人认识世界的角度逐渐多样化，他对于世界的认知也将趋于完整。这样一个兼具科学精神和人文情怀的人，会更加热爱这个世界。因为，他既可以用科学精神透过现象的迷雾看到事物的本质，也可以凭借人文情怀从中品味出诗意与美好。呈现在他面前的，是一个有着丰富层次和缤纷色彩的世界，更是一个有着思想深度和情感温度的世界。
　　1.关于诗意与物理“双向奔赴”在诗歌中的体现，下列表述不符合文意的一项是(3分)
　　A.诗句生动描绘的自然现象蕴含着物理学的原理。
　　B.诗句精彩的景物描写源于诗人丰富的物理知识。
　　C.诗人用文学手法将物理的测量场景写出了诗意。
　　D.诗人借助物理知识让人文主旨的表达更加巧妙。
　　2.为什么诗意与物理可以“双向奔赴?下列表述不符合文意的一项是(3分)
　　A.诗歌与物理在气质上非常相似。
　　B.诗歌适合用来传播物理的知识。
　　C.物理能够让诗歌具有科学价值。
　　D.物理与诗歌是同源共生的关系。
　　3.结合第③段内容，说说作者倡导“诗意与物理的双向奔赴”表达了怎样的希望。(4分)
　　【分析】文章先指出人们常认为诗歌与物理无关联，接着通过具体诗句展现诗意与物理的关联，说明二者是双向奔赴的典范；然后阐述诗歌与物理在气质上契合，能相互促进、共同呈现世界；最后表明从诗句读自然之理、从方程品人文诗意能让人多角度认知世界，成为兼具科学精神与人文情怀且更热爱世界的人。
　　【解答】（1）本题考查理解分析文章内容。
　　ACD.正确。
　　B.有误，文中只是列举了诗句与物理原理的关联，并没有表明诗句精彩的景物描写源于诗人丰富的物理知识，诗人的景物描写更多是基于生活观察和文学创作灵感，而非物理知识，该选项不符合文意。
　　故选：B。
　　（2）本题考查理解分析文章内容。
　　ABD.正确。
　　C.有误，文中主要强调的是诗歌能传播物理知识，物理为诗歌开辟新的解读空间，让人们在欣赏文学之美的同时思索科学原理，并没有提及物理能够让诗歌具有科学价值，该选项不符合文意。
　　故选：C。
　　（3）本题考查理解文章内容。
　　第③段指出这是一个庞大丰富、万物交融的世界，当人们从诗句读出自然之理，从方程品出人文诗意，就能明白世界可从多角度观察探究、感受理解。随着认识世界角度多样化，认知趋于完整，人会兼具科学精神和人文情怀，更热爱世界，能看到世界丰富层次、缤纷色彩、思想深度和情感温度。由此可知作者倡导“诗意与物理的双向奔赴”是希望人们能从不同角度认识世界，让认知更完整；成为兼具科学精神和人文情怀的人；更加热爱这个有着丰富内涵的世界。据此分析提炼概括即可。
　　答案：