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　　七年级语文下册
　　第7课《谁是最可爱的人》课后作业
　　1．下列加点字注音全对的一项是（   ）
　　A．坚韧（rèn）         豁亮（huò）        谦逊（xùn）        山冈（gǎng）
　　B．聚歼（jiān）        淳朴（chún）       摁倒（èn）         军隅里（yú）
　　C．迸裂（bèng）        覆灭（fù）         脑浆（jiàng）      脸烫（tàng）
　　D．狭小（xiá）         掷下（zhì）        兴奋（xìng）       衔着（xián）
　　2．下列词语书写完全正确的一项是（   ）
　　A．豆浆    聚歼    放纵    峰拥而上
　　B．犁耙    搏斗    憋闷    脑浆迸裂
　　C．覆灭    嗯倒    掰断    奋不顾身
　　D．揣门    短褂    窝棚    永垂不朽
　　3．下面语段横线处依次填入的语句，衔接最恰当的一项是（   ）
　　亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候，当你扛上犁耙走向田野的时候，当你喝完一杯豆浆提着书包走向学校的时候，当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候，当你往孩子口里塞苹果的时候，当你和爱人一起散步的时候……______朋友！你是这么爱我们的祖国，爱我们的伟大领袖毛主席，你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人！
　　（节选自魏巍《谁是最可爱的人》）
　　①请你意识到这是一种幸福吧
　　②你也许很惊讶地说：“这是很平常的呀！”
　　③因为只有你意识到这一点，你才能更深刻地了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因
　　④可是，从朝鲜归来的人，会知道你正生活在幸福中
　　⑤朋友，你是否意识到你是在幸福之中呢
　　A．①③⑤④② B．⑤①②④③ C．①③⑤②④ D．⑤②④①③
　　4．（单选）下列说法不正确的一项是（   ）
　　A．本文选自《谁是最可爱的人》（人民文学出版社1978年版）。略有改动。
　　B．本文作者魏巍，河南郑州人，诗人、作家。其代表作长篇小说《东方》，获首届茅盾文学奖。
　　C．本文是一则文情并茂、脍炙人口的消息，真实而生动地记叙了中国人民志愿军战士可歌可泣的英雄事迹，表现了他们的伟大胸怀，在社会上引起了强烈反响。
　　D．排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。
　　5．《谁是最可爱的人》文中三个事例之间的内在联系是（   ）
　　A．三个事例从三个侧面表现志愿军的崇高品质，三者之间是并列关系。
　　B．三个事例层层深入地表现志愿军的崇高品质，三者之间是递近关系。
　　C．第一个事例刻画英雄群像，是总写：第二、三个事例都是写一个人，是分写。三个事例之间是总分关系。
　　D．第一、二两个事例写的是志愿军的行动；第三个事例是揭示志愿军的内心世界，从而揭示出产生前面两件事的思想基础和根本原因。
　　6．下列对选文《谁是最可爱的人》赏析有误的一项是（   ）
　　A．选文综合运用了多种表达方式；以叙述为主，兼有议论和抒情。