《太空一日》教学设计6

约6270字。

　　太空一日
　　【核心素养】
　　[文化自信]感受航天人的人格魅力，激发民族自豪感和爱国热情。（重点）
　　[语言运用]积累课后“读读写写”词语，能根据特定场景正确运用。
　　[思维能力]了解课文主要内容，把握文章的结构特点。品味文章语言，体会作者严谨、
　　科学的态度，感受文章字里行间蕴含的情感。（难点）
　　[审美创造]感受中国航天事业的巨大成就，体会航天员勇于为国牺牲的精神。
　　【教学课时】2课时
　　第1课时
　　【课时目标】
　　1.快速浏览课文，借助各部分的小标题，了解文章的主要内容，把握文章的结构特点。
　　2.训练学生对信息进行快速筛选、提取及整合的能力。一、导入新课，了解作者及相关知识
　　1.导入新课。
　　师：同学们，在我国古代，人们时刻幻想着遨游太空，也因此产生了如“嫦娥奔月”这一类的神话传说。2003年10月15日，中国人实现了千百年来的飞天梦想，“神舟五号”飞船实现了载人航天飞行，飞船环绕地球14圈后在预定地区着陆。这次载人太空飞行，是中国航天事业在新世纪的一座新的里程碑。大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一起重温那令人兴奋又紧张的太空一日吧！
　　（板书文题）
　　2.了解作者及相关知识。（参见《状元大课堂》本课“作者简介”栏目）
　　师：同学们对杨利伟已经有了基本的了解，让我们再一起来看看“神舟五号”飞船的相关知识，感受祖国的强大。
　　“神舟五号”载人飞船是“神舟”号系列飞船之一，简称“神五”，是中国载人航天工程发射的第五艘飞船，也是中华人民共和国发射的第一艘载人航天飞船。飞船搭载航天员杨利伟于北京时间2003年10月15日在酒泉卫星发射中心发射，次日返回，降落于内蒙古四子王旗主着陆场。它的成功发射与返回标志着中国成为世界上第三个把人类送入太空的国家。
　　[设计意图]
　　了解作者和相关知识，有利于激起学生的民族自豪感，激发学生的阅读兴趣。
　　二、浏览课文，把握内容
　　1.检查预习，夯实基础。
　　同学们结合课下注释和工具书，以及《状元大课堂》本课“字词清单”栏目，扫除基础障碍。
　　2.浏览课文，整体感知。
　　（1）快速浏览课文，借助小标题，把握主要内容。
　　师：本文每个小节都有一个小标题，提示了本节的内容，请同学们根据小标题的提示，快速浏览课文，概述每一部分的主要内容。
　　[预设]
　　“我以为自己要牺牲了”——第一部分：起飞时的生死考验。
　　“我看到了什么”——第二部分：太空中的真实所见。
　　“神秘的敲击声”——第三部分：飞船上的声音探究。
　　“归途如此惊心动魄”——第四部分：返回途中的惊险遭遇。
　　（2）寻读，筛选、提取主要信息。