《太空一日》教学设计5

约4180字。

　　《太空一日》
　　一、情境导入
　　（一）聊聊最近的神州十八出征太空：
　　我国航天史又往前迈进了一步，你知道最近发生什么事吗？我国神州十八号载人飞船发射任务圆满成功！我们来看视频，谈谈观后感。
　　（二）说说老师的感想
　　我们探索太空取得如此辉煌成绩，是航天人一代代接力，一代代勇往直前的奋斗成果！
　　不禁让我想起一句话——人从未比在太空行走时显得更为渺小或更为伟大（蔡斯）
　　在浩瀚的宇宙面前，飞向蓝天，探索那浩瀚无垠的宇宙，一直是炎黄子孙的共同梦想。2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，他和技术专家的创举使得中国成为第三个掌握载人航天技术的国家，象征着中国太空事业向前迈进一大步，迈出了具有里程碑式的太空第一步！
　　（三）进入情境
　　在今年全国科技活动周来临之际，校刊《苇语》编辑部的小编准备策划以“礼赞英雄人生，致敬科学精神”为主题的宣传海报，将以《太空一日》为蓝本设计这幅海报，现还需为其配一段礼赞文案，让我们一起积极参与吧！
　　二、任务一：明方法，理顺文章内容
　　那如何才能写出优秀的文案呢？必须先读懂文章。
　　（一）回顾课本，掌握阅读方法
　　看到文章，同学们第一个感觉是什么？这么长的文章一字一句细细读的话，我们这节课也估计也不用怎么上了。那么面对长文，你有什么好办法？
　　出示小贴士：浏览大致分为扫描式和跳读式两种。扫描式，要求在阅读中一目数行，迅速扫视，摘取字里行间的重要信息；跳读式，根据一定的目的或某种需要，舍弃一部分不读，只快速阅读相关的部分。
　　（二）整体感知，理顺文章内容
　　杨利伟会讲述怎样的太空一日的故事呢？进行扫描式浏览，理清文章思路。
　　要求：本文有4000多字，基于大家已经提前预习了，所以要求同学们在8分钟内读完文章，划出关键字词句，理清文章内容。读完后用8分钟时间完成下列内容框架图。
　　（①飞行所见 ② 飞行所闻③飞船返回 ④遇到共振⑤俯瞰地球⑥神秘敲击⑦舷窗出现裂纹）
　　明确：浏览的读书方法让我们在最短的时间内填好了思维导图，也让我们理清了太空一日的过程。
　　但浏览并不是囫囵吞枣，应该有所思考和质疑，看到有感触的地方也要反复咀嚼一番。
　　三、任务二：知“渺小”，感太空探险之艰难
　　人从未比在太空行走时显得更为渺小
　　（一）说说渺小，找意外。
　　1.你能说说为什么是渺小？
　　2.在浩瀚无垠的宇宙，人是比尘埃更加的渺小。在这一次飞行过程中，渺小意味着每一小步的不恰当操作，每一种意外的出现，都有可能让人永远留在太空。请看小标题，按照