《芣苢》同步测试

约2660字。

　　芣苢
　　A级 基础训练题
　　阅读《芣苢》，完成1~3题。
　　1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（5分） （　　）
　　A.薄言有之　　　有:取得，获得
　　B.薄言掇之 掇:拾取，摘取
　　C.薄言捋之 捋:从茎上成把地取下
　　D.薄言袺之 袺:衣袖
　　2.下列对《芣苢》的赏析，不正确的一项是（5分） （　　）
　　A.“采采”是写采摘芣苢时娴熟的技巧，“薄”“言”都是助词，无实义。
　　B.“有”“捋”“襭”等一系列动词，细腻描绘劳动过程，富于诗情画意。
　　C.重章叠唱，每一章只变换几个字，回环往复，具有节奏感和音乐美。
　　D.这首民歌素朴自然，生活气息浓郁，生动展现了当时的劳动场景。
　　3.这首诗生动地表现了采摘芣苢的劳动过程。诗歌是如何表现这一过程的?（9分）
　　B级 素养提升题
　　（一）阅读下面这首诗，完成4~5题。（14分）
　　相　　鼠①
　　《诗经•鄘风》
　　相鼠有皮，人而无仪②。人而无仪，不死何为?
　　相鼠有齿，人而无止③。人而无止，不死何俟?
　　相鼠有体，人而无礼④。人而无礼，胡不遄死?
　　【注】①相鼠:看老鼠。②人:这里指统治阶级。仪:威仪。③止:廉耻。④礼:礼仪。
　　4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（5分） （　　）
　　A.这首诗的三章内容各有侧重，从不同的方面表现了统治者的形象。
　　B.这首诗关注现实，抒写真情，体现了《诗经》现实主义的创作风格。
　　C.这首诗每一章的末一句都运用了设问手法，有突出思想感情的作用。
　　D.这首诗运用重章叠句的手法，产生了一咏三叹的效果，突出了主题。
　　5.这首诗写老鼠，对表达情感有什么作用?请简要分析。（9分）
　　（二）阅读下面这首诗，完成6~7题。（14分）
　　风　　雨
　　《诗经•郑风》
　　风雨凄凄，鸡鸣喈喈①。既见君子，云胡不夷②?
　　风雨潇潇，鸡鸣胶胶③。既见君子，云胡不瘳④?
　　风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜?
　　【注】①喈（jiē）喈:鸡鸣声。②夷:平，指心中平静。③胶胶:鸡鸣声。④瘳（chōu）:病愈，此处指愁思萦怀的心病消除。
　　6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（5分） （　　）
　　A.这首诗通过重章渲染“既见”之后的喜出望外之情，委婉表达未见之前的相思之苦。
　　B.这首诗通过变换三个表心理状态的动词——“夷”“瘳”“喜”来表现思妇情感的变化。
　　C.这首诗每章都以鸡鸣起兴，这些兼有赋景意味的兴句，重笔描绘出一幅祥和的图景。
　　D.这首诗写景用词讲究，如“潇潇”从听觉写夜雨骤急，“如晦”从视觉展现眼前的景象。
　　7. 这首诗主要运用了什么表现手法?有何表达作用?（9分）
　　（三）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。（17分）
　　病　　牛
　　李　纲【注】
　　耕犁千亩实千箱，力尽