《从百草园到三味书屋》学案5

约4070字。

　　从百草园到三味书屋 学案
　　学习目标：
　　1.学习默读,养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。
　　2.精读“百草园”段落，品味准确传神的描写语言，学习抓住特点描写景物。
　　3.结合自己的生活经验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。
　　学习过程：
　　第一课时
　　【检查预习】
　　1.走进作者（填空）
　　鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。
　　2.给加点字注音
　　逃窜（cuàn）  菜畦（qí）  确凿（záo）   轻捷（jié）   啄食（zhuó）  云霄（xiāo）
　　脑髓（suǐ）   倘若（tǎng） 跪地（guì）   拗断（ǎo）   觅食（mì）   鉴赏（jiàn）
　　倜傥（tì）    和蔼（ǎi）   恭敬（gōng）  渊博（yuān） 淋漓（lí）    盔甲（kuī）
　　绅士（shēn） 斑蝥（máo）  蝉蜕（tuì）   博学（bó）   人迹罕至（hǎn） 人声鼎沸（dǐng）
　　3.把握词语
　　确凿：确实。
　　长吟：长声鸣叫。
　　轻捷：轻快敏捷。
　　宿儒：老成博学的读书人。
　　人迹罕至：少有人来。
　　人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
　　【课堂活动】
　　学习任务：默读感知，读情感之“变”
　　1.静悄悄地阅读：默读课文，做到不动唇、不出声，在5分钟内内读完，用简洁的语言概括文章主要内容。
　　2.再次默读，整理文章脉络，完成以下问题。
　　地点 所属自然段 主要内容 作者主要情感
　　百草园 1-8 回忆童年在百草园看到的景物、听到的美女蛇的传说以及与闰土父亲在冬日捕鸟的经历，交代了百草园后来的归属 童年时在百草园感到趣味，对离开百草园和归属感到不舍和遗憾
　　三味书屋 10-24 描述了三味书屋的环境和礼节；我问三味书屋先生怪哉虫子没有得到回答；在三味书屋读书习字对课的日常；和伙伴们去后院，在课堂上读书画画的经历。 对三味书屋枯燥的教学感到不满；对先生的尊敬；与伙伴们嬉闹读书的快乐