语文教学与阅读
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灵魂的歌声,移觉的极致——朱自清的《歌声》赏析
 
作者:湖南冷水滩区楠木冲学校 冯桂兵
语文教研组活动计划
一、本期教学目标 全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读..
作者:王霞
“给自己一个目标”主题班会讲话
同学们,开学到现在不觉中已过去了两个月。在这期间你们经历了升入初中后的第一次大考。通过这次考试,你们才真正感受到了初中学习的压力以及竞争的激烈。换言之,这正是你们对初中学习认识的开始,也是你们学习目标明确的开始。今天,我就给你们聊聊“目标确立..
作者:不详
致学弟学妹的一封信
亲爱的学弟学妹: 你们好,很高兴能和你们交流。希望我的一些经历能给你们带来帮助。 从初中到高中,就好比是登山时从山底到山顶,要么爬上去,要么掉下来摔得你遍体鳞伤,不知所措。如果你坚持了,努力了,那么你就一定能到达山顶,感受到杜甫
作者:张伯丰
成功从改变自己开始
[文题设计] 阅读下面的文字,根据要求作文。 在英国斯威敏斯教堂地下室里,英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话: 当我年轻自由的时候,我的想象力没有任何局限,我梦想改变这个世界。 当我渐渐成熟明智的时候,我发..
作者:不详
二十世纪十部影响深远的小说(中国篇)
<DIV><BR><BR> 所谓“文无第一、武无第二”,要在文学作品中如梁山好汉般排出个座次来,虽然不乏人炒,但终究当不得真。而要在浩如烟海的二十世纪文学中仅仅挑出“十部小说”,其挂一漏万可想而知。 <BR><BR> 正如一位参与编选..
作者:|
读贾平凹散文《天上的星星》
“大人们快活了,对我们就亲近,虽然那是为了使他们更快活,我们也乐意呢;但是,他们烦恼了,却要随意骂我们讨厌,似乎一切烦恼都要我们负担,这便是我们做孩子的,千思儿万想儿,也不曾明白的。” 读书总觉得浮躁,不能静下心来,读散文尤其要心境的。..
作者:佚名
康大叔其人——《药》中刽子手形象的分析
鲁迅小说《药》中关于康大叔的形象分析,无论在新教材还是老教材都一直沿用扁平人物的分析结论:刽子手的形象和封建统治爪牙的身份。 与新教材配套的《教师教学用书》第50、51页:康大叔是“一个凶残、蛮横的刽子手形象”,“杀害革命者,还用革命者..
作者:夏云陶
亲情无价
<P> </P> <P> 我知道世界上许多东西都有它的价值,否则人们就不会去做买卖,政治课上那一大堆经济公式也就失去了它们存在的意义。<BR> 可我知道,亲情却是无法用价钱来衡量的。亲情是无价的,因为它不是商品,所以它无法用来交换。&..
作者:江苏张家港市乐余高级中学 徐敏敏|
2009-2010学年度第一学期教学工作总结
繁忙而有序的一学期教学工作即将结束,广大师生在迎接省示范性高中研评中都做出了应有的努力。回顾一学期的工作,在收获与缺憾中追求完美,在经验与教训中追求完善,在得与失中走向更加成熟。 一.深入走进新课程,渗透新课程的理念,走新课改之路 我
作者:周永华
“庆国庆,爱祖国”文艺晚会台词主持词
庆国庆爱祖国文艺晚会串台词主持词 开场辞(A、B、C、D、E、F ) A:滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂; B:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。 C:又是一年秋风送爽时; D:又是一轮花好月圆日。 E:走进十月,我们用一样
作者:不详
“创新”话题作文指导
试题:以“创新”为话题,写一篇600字左右的议论文。 【导引】 写好这篇作文,首先要根据话题拟出标题。不过这里要注意了,因为试题明确要求体裁写成议论文,所以最好把标题拟成论点,这样写起来就不容易走题了。为此,我们可拟出如..
作者:汪茂吾
名句积累
思乡名句 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。 ——晋?陶渊明 人归落雁后,思发在花前。 ——隋?薛道衡 孤客一身千里外,未知归日是何年。 ——唐?崔涤 万里人南去,三春雁北飞。不知何岁月,得与尔同归。..
作者:不详
“转身”材料作文优秀习作选
该在《现代汉语规范词典》里,“转身”有下列意思:转动身体,改变方向;借指时间极短。转身,本是一具体动作行为,但蕴含其中的或许是处事方式的转变,或许是人生态度的转变,或许是事物发展情态的转变……著名诗人、散文家李汉荣先生说“旭日一转身变成落日,
作者:佚名
冰心和她的散文《霞》
晚年的冰心仍旧保持了她对自然的挚爱和对人生的美好感受。但毕竟经过了几十年的风雨路程,冰心对生活的理解更为深沉。1985年,她写了一篇名为《霞》的散文,表现了对人生况味的深刻体察: 霞,是我的老朋友了!我童年在海边、在山上,她是..
作者:佚名
2014-2015学年度第一学期七年级地理上册教学计划
本学期我担任七年级一班的地理教学任务,每周两课时,所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。 一、指导思想 在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划
作者:不详
童年的足迹——我的成长经历
<P>手记一:(8个月)照片上的这位小"帅哥"就是我<BR> 我戴着地主帽,穿着花棉袄,骄傲地看着这一切。看去脸边的肌肉过分"发达"了。<BR> 其实,我坐在这个婴儿车上,是为了不给爸爸妈妈添麻..
作者:西安高新一中 初一A1 田佳妮|
从《鸿门宴》的“为之奈何”看刘邦个性
“言为心声”,分析人物性格,当然离不开语言分析。《鸿门宴》中,我们分析刘邦这一人物形象,往往侧重于拉拢项伯、鸿门说项羽、安排逃席等情节,而忽略了对其经典语言“为之奈何”,尤其是第三个“为之奈何”的分析。王立群先生在《百家讲坛?项羽?项
作者:程继兵 邹德彪
在中考百日誓师动员大会上教师讲话稿
同学们,老师们: 岁月总是从不为人的怠惰而停步;时光永不因你的叹息而驻足。当你匆忙留意之时,蓦然回首之际,却早已经是万木欣欣向荣的季节。我们又站在了三月,洋溢着蓬勃的朝气,沐浴着新春的艳阳,行列整齐,意气风发,仿佛置身于希望的田野,一..
作者:不详
古诗鉴赏技巧一:渲染和烘托的区别
渲染和烘托是诗歌鉴赏中经常涉及到的概念。渲染旨在通过对环境,人物的行为、心理等作多方面的描写、形容、修饰,来突出形象,表现中心;烘托则有意避开正面描写,而从侧面着意刻画,以使所要表现的人、物、事鲜明突出,收到“烘云托月”的艺术效果。这是两种不
作者:不详