语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 296 / 1379 页

  1. 教师文萃

    谈写景抒情散文的教学——观《春》教学录象有感

    散文最大的特点就是"形散神不散",把散文散珠碎玉般的内容串联起来的正是作者流泻于字里行间的情感。而情感抒发的载体毫无疑问,便是散文时而优美清新时而慷慨激昂的饱含感情的语言。而使学生真正的体会作品中的情感就要借助反复的朗读了。所以在写景抒情..

    作者:张集职业高级中学 刘培培|

  2. 考试动态

    2020年高考大纲将做重大修订! 2019年高考要小心这几点

    今年3月,教育部考试中心副主任、研究员于涵,曾在《中国高教研究》撰文,就“一核四层四翼”的高考评价体系、全面深化高考考试内容改革、不断提升考试质量等发表重要意见。这些意见对把握2019年(乃至未来几年)高考命题趋向、指导复习备考,具有重要的参考意

    作者:佚名

  3. 教学札记

    究竟是何词性、何用法——高中教材文言虚词注释探微

    一、 是语气助词,还是语气副词 例1 念诸父与诸兄,皆康强而早世,如吾之衰者,其能久存乎?(韩愈《祭十二郎文》)教材注释:【其】语气助词,这里表示反问语气。(见人教2006年版高中语文第四册第158页) 例2 子而

    作者:湖南炎陵县第一中学吴洪波 戴诗金

  4. 教师进修

    教师需要职业忠诚

    中国教育报上曾刊登过一篇文章,题目是《今天,我们还要不要职业忠诚》,它引用《说文解字》上对“忠”字的解释及美国著名管理学家弗雷德里克 莱希 赫尔德在《忠诚的价值——增长、利润与持久价值背后的力量》一书中对职业忠诚价值的阐释,给我们道出..

    作者:周艺

  5. 品味经典

    冰心诚意、真切感人的《陈情表》

    <P> </P> <P> 中国古代散文历史悠久,内容丰富,在阅读鉴赏时首先要把握作者的思想感情,要能结合作者的身世和作品的时代背景加以体会;着重要注意鉴赏语言特色,节奏的抑扬顿挫和遣词用字的妙处;此外,要特别注意熟读和背..

    作者:huang3328|

  6. 品味经典

    关于“然而……”的理解——《祝福》语言艺术赏析

    <DIV align=center> </DIV> <DIV> 《祝福》中的鲁四老爷是一个典型的封建卫道士形象,刻画这个人,鲁迅先生并没有用太多的笔墨,他话很少,且多是半句,可就在这半句话中人物的特点就突现了出来。</DIV> <DIV&gt..

    作者:河北阜城中学 李文君|

  7. 教师天地

    高考材料作文审题五法

    古人云:“文以意为主,意犹帅也”。又说:“故作文一篇,定有一篇之主脑,主脑也,即作者立意之本意也”。古代先贤以“帅”、“主脑”为喻,形象地说明了文章中心的重要作用。高考作文立意不准,则文不扣材,离题万里,满盘皆输。因此,准确把握材料内涵,正确..

    作者:秦葆

  8. 品味经典

    寂寞的灵魂,飘忽的情思——戴望舒《雨巷》品读

    时过二十年,再次品读戴望舒的《雨巷》时,我又一次被它凄迷忧伤的意蕴深深地感动了。我仿佛回到了二十年前,与一帮爱好诗文的朋友在校外的山坡上,声情并茂地吟诵《雨巷》,身边翠绿浓密的槐树,在晚风中漂浮着醉人的芬芳;恰在此时,雨中的丁香又一次包裹着我..

    作者:顾连梅

  9. 教学札记

    解读《琵琶行》,别误解琵琶女——琵琶女形象再探兼与周良华、管素莉老师商榷

    近年来,许多文章在重新解读《琵琶行》时提出了一些新观点,如《语文学习》2004年第11期刊发了周良华的《解读——须有历史背景知识》,指出:“白居易并不认为像琵琶女这样做倡伎是被损害的、被侮辱的,是生活在社会底层的。琵琶女自己也不这么看自己,否则这‘天

    作者:危永军

  10. 班级工作

    不同的评价,同样的精彩——多一把尺子衡量学生

    钱钟书是我国学贯中西、博古通今的学者,可鲜为人知的是当年他入清华时数学是15分;80后的个中翘楚韩寒小小年纪,著作等身,但却因成绩单上大红灯笼高高挂而高中不能毕业;在舞台上神采飞扬、忘情投入的舟舟,儿时生活甚至不能自理:这三位,如果用考试成绩这一..

    作者:安徽省桐城二中 占淑红

  11. 品味经典

    笔补造化天无功——兼谈《滕王阁序》写景艺术

    《滕王阁序》的写景颇有特色,作者精心构画,苦苦经营,以或浓或淡、或俯或仰、时远时近、有声有色的画面,把秋日风光描绘得神采飞扬,令人击节叹赏,其中“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”一联,动静相映,意境浑融,成为千古传诵的写景名句。 作为有..

    作者:河北魏县一中 张晓耕 刘焕巧

  12. 学法指导

    散文阅读三把握

    [摘要]散文阅读是高考试题的重头戏,也是考生备感头疼的问题。我认为,散文阅读并非神秘莫测,高不可攀,解题的关键还在于把握阅读规律,在“读懂”上下功夫。读懂了文章,把握了文章的主旨,理解了文章的脉络,在解答后面的问题就如同顺风行船,更会事半功倍。..

    作者:qiuqiu

  13. 教学札记

    从教《天净沙·秋思》想到的——浅谈古代诗词曲的教学

    我国是诗的国度, 诗文化几千年长盛不衰,特别是唐诗、宋词、元曲,更是我们炎黄子孙值得骄傲的艺术瑰宝。我作为一个人类文化的传承者__教师,有义务也有责任让学生们从古诗中吸取养料、陶冶性情。那么,如何来学好诗词曲呢?下面,我就结合我教《天净沙&#..

    作者:何海

  14. 高考冲刺

    北京市语文高考阅卷组副组长、北京大学中文系教授漆永祥谈高考作文

    漆永祥,男,1965年生。甘肃漳县人。北京大学中文系与北京大学中国古文献研究中心教授、副系主任、博士生导师,北京市语文高考阅卷组副组长。现主要从事中国古文献学史、清代考据学、朝鲜《燕行录》、东亚学术与文化、中学语文教学与高考研究等的教学与科研工作

    作者:佚名

  15. 品味经典

    名著精彩人物装束描写欣赏

    [贵妇装束]伯爵夫人在穿衣镜前宽衣。插玫瑰花的包发帽从她头上摘下了,扑粉的假发从她斑白的几乎秃了的头上揭下来。别针象雨点似地落在她身边。 【提示】这是一个八十七岁贵族老太婆的形象,年老色驰,尚讲究打扮,卖弄风骚,令人恶心。可是,青年

    作者:不详

  16. 品味经典

    《西游记》故事的隐喻之意

    《西游记》以孙悟空“灵根育孕源流出”到“大闹天宫”、“西天取经”,最后修成正果为主线,其宏观上隐喻了中国封建文化的深刻渊源,以及个体性思想文化发展轨迹和命运结局,深有中国文化禅味。 孙悟空跟唐三臧西天取经是在唐初太宗年间,应该是公元626—..

    作者:贺亮才

  17. 教学札记

    诗歌鉴赏技巧简评

    诗歌鉴赏技巧简评 中国是诗歌的国度,有着悠久的诗歌传统,高中语文教材中诗歌的比重较大,因此诗词鉴赏题也就成了高考语文卷中必不可少的组成部分。然而,诗歌是高度凝炼的语言,没有足够的积淀就很难真正理解诗歌的意蕴,而中国的古典诗词的创作年代又离..

    作者:佚名

  18. 品味经典

    苍生之生,在我心兮——从《寡人之于国也》看孟子的人文关怀

    战国时期,一段流离的苦难岁月。皇族,士人,武夫,书生,无不为一己生存,用尽心机,费用口舌。茫茫中原,处处是无助的流民,随战事四处奔波,饥饿、寒冷、疾病、惶恐终日相伴,苦不堪言。他们没有可以炫耀的学识,没有一搏沙场的武艺,他们只有..

    作者:四川省中江中学校 邹红军

  19. 学生作文

    仿写2005年山东高考作文:追求竞争的双赢

    <P> </P> <P><FONT face=楷体_GB2312> 2005年山东高考作文题<BR> 皇帝要建宫殿,召集百将,木匠和石匠暗中竞争,木匠责备小徒弟,小徒弟心中不平,将木匠的尺子弄短了一截,而尺子等工具都是进贡的木材,这样木柱就短了一块.

    作者:侯代泉|

  20. 教学札记

    《小狗包弟》的写作借鉴意义

    《小狗包弟》是巴金先生的一篇关于回忆性的写人记事的散文,也是《随想录》中的一篇最感人的文章之一。这篇课文讲述了作者家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇,从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实,表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。文本包

    作者:不详