语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 291 / 1379 页

  1. 学生作文

    甘肃省2004年高考作文题及范文:父亲的布底鞋

    <BR> 阅读下面的文字,根据要求作文。<BR> 一个富人去请教一位哲学家,为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前,说:“向外看,你看了什么?”富人说:“我看到很多人。”哲学家又将带到镜子前,问他:“你又看了什么?”富人回答:..

    作者:佚名|

  2. 教育新闻

    付出真诚的爱,教师人生更精彩

    <P>各位尊敬的领导,亲爱的老师:<BR> 你们好!<BR> 今天能有机会向全县的优秀教师们学习,我感到非常荣幸!<BR> 我叫罗淑兰,今年31岁,来自湖南省衡南县茶市镇。在那里,有我的两个家——我的学校和家庭,它们组成了我人生路上的一架..

    作者:茶市中学 罗淑兰|

  3. 考试动态

    “露珠”可以改变的——广东一模语文作文试题解析

    阅读下面一首小诗,根据要求写一篇不少于800字的作文 在枫叶上, 露珠红红地闪烁 在荷花上, 露珠有着泪滴似的苍白 。。。。。。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面一个角度构思作文。自主立意,确..

    作者:佚名

  4. 日积月累

    成语中的物理

    成语,因形式简洁、意思精辟而被人们所喜用,对于许多成语的来源或典故,我们也并不陌生。而用物理知识来趣解成语,则给人耳目一新的感觉。 1. 水乳交融:液体之间发生的扩散现象。 &nbsp..

    作者:不详

  5. 教学札记

    关于文言文教学课堂设计的一点思考

    教学案情 很多语文教师,虽然工作时间不短,然自己的教学水平却未有很大的长进,究其原因是钻研反思不足,盲目应付有余,应付教学任务,应付作业批改等,。可是对一个教师来讲,如果长此以往,那么终将失去学生,失去了学生也就没有了自己的领地,想到此

    作者:宁静

  6. 教学札记

    训练,积淀,提升——浅谈字词句段篇教学

    语文教学注重训练学生的听说读写能力,培养学生感悟语言文字的能力,学生语文综合素养的培养是一个训练、积淀与提升的过程。在语文教学实践中,我认为字词句的训练是语言文字训练中的重要内容,也是学生学习语文的首要环节,阅读教学中加强词句教学,对落实语言文

    作者:不详

  7. 品味经典

    “求贤”主题的高度艺术化——曹操《短歌行》鉴赏

    《短歌行》是汉乐府的旧题,属于《相和歌·平调曲》。这就是说它本来是一个乐曲的名称,这种乐曲怎么唱法,现在当然是不知道了。但乐府《相和歌?平调曲》中除了《短歌行》还有《长歌行》,唐代吴兢《乐府古题要解》引证古诗“长歌正激烈”,魏文帝曹丕《..

    作者:佚名

  8. 教改进程

    《语文新课程标准》实施遭遇的尴尬及其对策

    语文《新课程标准》整合了近二十年语文教改探索的成果,借鉴了西方先进国家母语教育的经验,形成了我国独有的特色,比较起以前的《语文教学大纲》来说,有了很大的进步,为新世纪语文教育改革,特别是语文新课程实验作出了显著的贡献。但是,《语文新课程标准..

    作者:李国斌

  9. 教学札记

    初中语文教学中如何引导学生质疑

    古人云:“学贵有疑。”可见,质疑是治学的关键。那么,初中语文教学如何引导学生质疑呢? 一、名言激励,引导学生愿意质疑 古今中外,有许多关于质疑的名言。如:孟子的“尽信书则不如无书”。程颐的“学者先要会疑”。张载的“在可疑而不疑者,..

    作者:古河初中 董爱娟

  10. 日积月累

    三字读法

    垚(三个土,读音yáo,意:山高,多用於人名。) 犇(三条牛,读音bēn,意:同“奔 ”,急走,跑,紧赶,逃跑等。) 聂(三只耳朵,读音niè) 磊(三块石头,读音lěi,本义:石头多) 猋(三条小狗,读音biāo ) 贔(三个宝贝

    作者:不详

  11. 教学札记

    关于“1+1”高效课堂背景下的作文课教学的粗浅做法

    一次完整的作文课教学应具备以下四个环节:课堂指导-----课堂写作----课后批改----课堂点评(反馈)。由于种种原因,多年以来,我们常常把这几个环节肢解开来,效果不尽人意。我以往的做法也是这样的,第一节课先评讲上一次作文,然后匆匆布置和指导本次作

    作者:泗阳县实验初级中学 李崇碧

  12. 教学札记

    让作文教学与阅读教学携手

    作文教学的最终目标是让学生写出具有才情和个性的文章。而写这样的作文平是一朝一夕就能练就的。我认为写作的素材、技巧甚至灵感可以首先从阅读教学中生发,即让作文教学与阅读教学携手同行。下面谈谈二者结合的具体办法: 一、从阅读中习得方法,及时迁..

    作者:李丽

  13. 品味经典

    我读《我与地坛》

    语言满含主体情感,充满人生体验,人文精神是语言的基本属性。 <br> 阅读是读者和作者的心灵交流,是痛并快乐着的心灵之旅。 <br> 真正的读懂是从作品中读到自己。 <br> 《我与地坛》就是这样一篇作者沾着生命汁液书写需要读者用心..

    作者:四川省南充高中 余永祥|

  14. 学法指导

    议论文写作中的例证分析法

    一、因果分析法 在叙述事例之后,说明事例的原因或结果与论点的关系。当事例带有结论性时,就分析其根源,即由果溯因;当事例带有缘由性时,就分析其结果,即由因求果。例如: 法国著名数学家费尔马一生的大部分时间都陪伴着会议厅,研究数学只是他的

    作者:孙立志

  15. 日积月累

    中秋风俗、中秋诗词和赏月佳对

    一、中秋风俗(古代篇) 根据史籍的记载,“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时,有“谕尚书镇牛淆,中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年,中秋节才成为固定的节日。《唐书?太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始..

    作者:不详

  16. 教学札记

    让朗读在阳光中歌唱——记一次作文评讲课

    学情分析:<BR> 这是一次很糟糕的作文,几乎找不到几篇优秀的范文。大部分学生的作文是敷衍与应付差事而已。其中的病句和错别字比比皆是,显而易见的低级错误随处可见。我的备课写了好几页,可这堂评讲课是一推再推,态度问题是没有能力问题好解决的,当学生..

    作者:王进悦|

  17. 教学札记

    我们的童话——再次走进安徒生《皇帝的新装》

    教学简案: 我们的童话——再次走进安徒生《皇帝的新装》 *教学目标(重点、难点) 1.在理清故事情节、了解作者写作思路的基础上,引导学生挑战、品味安徒生情节设计的奇妙,体会童话通过幻想、想象和夸张的手法塑造形象、彰显主旨的特点。

    作者:不详

  18. 教育时评

    女教师三陪事件,竟是这样的处理!?

    中国青年报7月5日消息:湖南株洲女教师三陪事件,处理了。 一、湖南株洲女教师三陪事件回放 4月27日晚,湖南省株洲市天元区教育局局长龚守仁,在该市一家歌厅的豪华包厢举行同学聚会,竟然招来该区小学30多名年轻女教师前来歌舞助兴。一番歌舞后..

    作者:中国青年报

  19. 教育时评

    海啸中的“沙滩天使”

    据法新社报道,英国媒体本周六报道了这样一件事:一名10岁的英国小女孩在泰国普吉岛的一个海滩上救了几百人的命。 女孩的名字叫缇丽,但英国《太阳报》用“沙滩天使”这个美丽的名字来称呼她。 那场灾难地震发生的时候,缇丽正在泰国..

    作者:江苏海安县丁所中学 李 健 永 风

  20. 教学札记

    怎样提高初中信息技术课堂教学效果之我见

    我作为一名教育工作者,我认为提高课堂教学效率,是我们很多教育工作者的共同心愿和奋斗目标,尤其是在“应试教育”向“素质教育”全面转轨的今天,深入研究提高课堂教学效率有着十分重要的意义和作用。 在中学教学中,计算机操作课是一门操作性较强的学科

    作者:余庆县城关中学 韩梅