语文教学与阅读

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共 27,567 篇 · 第 289 / 1379 页

  1. 学法指导

    话题作文怎样做到“感情真挚”

    一、叙事传情。将浓郁的情感融于一定的事件之中,这些事件必须以自己的生活体验为依托,流露的情感才能打动读者的心灵。如《父爱昼无眠》一文的作者就是通过叙事来传达父子情深的:一位下岗的父亲为了凑足儿子的学费,夜间到浴池替人擦背;为了让儿子静心学习,..

    作者:陈立宏 李正兵

  2. 教学札记

    《聪明人和傻子和奴才》教学设计及反思

    一、导入: &nb

    作者:不详

  3. 社会杂感

    自信的价值

    <BR> 2001年5月20日,美国一位名叫乔治.赫伯特的推销员,成功地将一吧斧子推销给了小布什总统。布鲁金斯学会得知这一消息,把一只刻有“最伟大的推销员”的金靴子赠与了他。这是自1975年以来,..

    作者:佚名|

  4. 教学札记

    追求作文高境界

    作文也和做人一样,要努力追求高境界。对于中学生来说,什么是文章的高境界呢?就是在文章中应该表现出一种积极向上、乐观健康的思想,真诚、友善、美好的感情,以及较高格调的审美趣味。可是在年轻学子的习作和考场作文中发现不少同学的作文流露出一些消极的,不够..

    作者:江苏海安雅周中学 徐大才 肖春霞

  5. 教师文萃

    并列短语话题作文的审题、立意和拟题

    <P> 话题作文作为高考作文命题的创举,至今已沿用了七年,且每年话题的结构形式都不同。1999年话题“假如记忆可以移植”,2000年话题“答案是丰富多彩的”,都是一个判断;2001年话题“诚信”是一个词语;2002年话题“心灵的选择”是一个偏正短..

    作者:广东省恩平市华侨中学 关健明|

  6. 教育时评

    师·道——于雷有感南怀瑾老师谈教育问题

    南怀瑾老师九十几岁高龄,仍孜孜不倦为“文化断层的一代”之教育事业而劳心,令吾辈深感惭愧。那天南老师不顾是否超过预定时间,精神奕奕地讲了近两个小时,为身为教育者的我们语重心长讲出了许多教育观点,发人深省。在不断的从事教育工作的日子里,我也体味诸

    作者:于雷

  7. 日积月累

    个性素材储备——传统美德篇(宽容)

    名言警句 海纳百川,有容乃大;壁立于仞,无欲则刚。(林则徐) 最高贵的复仇是宽容。(雨果) 有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。{苏霍姆林斯基) 一个伟大的人有两颗心:一颗心流血,一颗心宽容。 (纪伯伦..

    作者:江苏省滨海中学 吕湘连

  8. 日积月累

    五月榴花红似火——《石榴》课文补遗

    一、关于石榴 石榴,又名安石榴,相传是汉朝时从安石国传入的,是落叶乔木或灌木,不高大,大多丛生,枝条直挺而细密,附有硬刺。树皮有些粗糙,有毛须,所以可喻之为瘦身嶙峋,即使是幼龄小树,也显得有点龙钟。但木质坚硬,整株树上上下下盘根错节,一..

    作者:★ 陆可爱

  9. 品味经典

    游走在济世和遁世之间——李白《梦游天姥吟留别》诗旨探疑

    李白作为浪漫主义诗人杰出代表,其傲岸之风骨、洒脱之态度一直受到后人激赏。长期以来,分析家们将其代表诗篇《梦游天姥吟留别》归为游仙诗,诗歌主旨几成公论,即通过对梦境的描写,表达诗人对自由光明的神仙世界的向往以及对污浊黑暗官场的决绝。这种提法值得..

    作者:江苏省宿迁中学 王孝玲

  10. 教材目录

    (鲁教版)义务教育课程标准实验教科书《思想品德》目录

    (鲁教版)义务教育课程标准实验教科书《道德与法治》目录 七年级上册 2016年7月第1版 第一单元 走进新的学习生活 第1课 新生活,新面貌 站在新起点 爱上学习 学会学习 第2课 新自我,新期待 描

    作者:admin

  11. 文史荟萃

    古典诗歌中的色彩美

    近代实验心理学告诉我们:色彩的经验类似感动或情绪的经验。诗人对色彩的敏感并不亚于画家,不过因为诗笔和画笔的不同,在对色彩的反映上和诉诸欣赏者的方式上有所不同而已。诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现色彩,却可以通过语言的描写,唤起读者相应的联想和..

    作者:佚名

  12. 学生作文

    “走”与“停”写作指导及实例

    “走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十分丰富,可以引起我们对自然﹑社会﹑历史﹑人生的种种感受联想和思考。请以“走”与“停”为话题写一篇文章。 要求:①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;③立意自定;④除诗歌外,文体不限;⑤不少于..

    作者:不详

  13. 教改进程

    程少堂老师《荷花淀》公开课纪实

    中学语文教研员程少堂副教授的公开课“用另一种眼光读孙犁:从《荷花淀》看中国文化”于4 月11日下午在深圳中学举行。我市全体高中语文教师、部分初中语文教师以及深大师院部分师生共500多人以极大的热情参加了听课。市教育局唐海海副局长、深圳中学校领导也参

    作者:佚名

  14. 文史荟萃

    这些文史常识,最易误解

    “丰碑”自古不是碑 碑本来指的是没有文字的坚石或桩,其主要作用有三:一是立于宫庙前以观日影、辨时刻。《仪礼?聘礼》曾说:“上当碑南陈”,郑玄的注释就是:“宫必有碑,所以识日影,引阴阳也”。二是竖于宫庙大门内拴牲口。三是古代用以引棺木..

    作者:郭灿金 张召鹏

  15. 日积月累

    “相逢北京——奥运·中国”演讲稿

    尊敬的各位领导、亲爱的同学们,大家晚上好!我是来自晋祠学院06级信息管理与信息系统专业的索云。很感谢学校能够给我们提供这个展现自我的机会,谢谢大家。(鞠躬) 我今天演讲的题目是:相逢北京,奥运?中国 此时此刻站在这个演讲台上,我..

    作者:佚名

  16. 文史荟萃

    中国大学可望而不可及的榜样——斯坦福大学

    斯坦福大学是美国最早与中华人民共和国建立关系和学术交流的世界著名大学。1971年,中国乒乓球代表队对美国的访问,首站是斯坦福大学;1979年,改革开放后,来自中国大陆的访问学者到达斯坦福大学。 斯坦福大学,原称小利兰?斯坦福大学(Jun..

    作者:李云生

  17. 文史荟萃

    再谈我对“唯女子与小人为难养也”的理解

    我在《国学论坛》上发表了《“唯女子与小人为难养也”新解》的文章后,有些网友提出质疑。尤其是网名为“为物不二”的先生,提出了如下的尖锐问题: “这句话从字面上很难解吗?如果不是持休谟那类极端不可知论调,我以为答案显然是否定的。而它的语境,..

    作者:福建省福鼎一中教师 陈杏德

  18. 品味经典

    《卫风·氓》:一种独特心境的表现

    《卫风·氓》叙述的是一个古老的、至今还在无数次重演的生活事件:痴情女子负心郎,诗人们曾千百次地用以作为创作的题材;然而今天我们读着这两千多年前的诗章,却决不因时代的遥远、题材的习见而厌倦。诵读之中,仿佛仍能听到女主人公催人泪下的悲怆..

    作者:马茂元 赵齐平

  19. 教学札记

    浅谈语文教学中的朗读训练

    新课标崇尚学生自主的阅读实践,反对教师替代的繁琐分析。同时又强调语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,给学生打下坚实的语文基础。但在我们的实际教学中,却存在着偏重写的训练,忽视其他方面训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的..

    作者:无锡大桥中学 朱敏|

  20. 品味经典

    金庸小说里十段让人唏嘘之情

    一、江南<BR><BR> 白马载着李文秀,缓缓地走向杏花春雨中的江南。身后,大漠风沙越来越远。江南好,风景旧曾谙。无数风流少年,如花美眷,在二十四桥的明月里吹箫,在春江花月夜的韵律中缱绻。那么,李文秀呢?<BR><B..

    作者:|