语文教学与阅读
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提高“对话”中信息传递的效度
“对话”式教学的优势应体现为信息的有效传递。有意义讯号的传播一般包括四个要素：信息发送者、信号、信息通道与信息接受者。信息发送者通过各种媒体，使用语言，借助手势、表情、语调等方式发送信息，这些信息包含了发送者的文化、经验、态度、能力等。所发送的信..
作者：惠安高级中学 郭小钳|
历史书
<BLOCKQUOTE dir=ltr style="MARGIN-RIGHT: 0px"> <BLOCKQUOTE dir=ltr style="MARGIN-RIGHT: 0px"> <P><BR><STRONG>1<BR></STRONG>有人
作者：四川省平昌中学高2005级20班 张继策|
用心阅读，以读促写——给学生学语文的几点建议
<P> 学校语文教学中推行“大双”实验（大量读写，双轨运行），要求每个学生每周写一篇800字的读书笔记，加大学生的阅读量和写作次数，学生阅读水平和写作水平相应提高，有许多学生作文在市级以上报刊杂志上发表，但总体而言，还有不少学生还是感到学习语文是一.
作者：山东烟台开发区一中 王秀芳|
走出话题作文的写作误区
<DIV align=center><B></B><B></B> </DIV> <DIV align=center><B></B> </DIV> <DIV> 今年高考语文作文试题仍为话题作文，要求以“心灵的选择”为话题写一篇不少于800字的文章，并着
作者：佚名|
亲亲与明理
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 何谓“亲亲”?即关心你的亲人朋友，何谓“明理”?即通晓事物的真理。在古儒的经典里，君子的修养正是由此入手的。所谓“孝悌，仁之本也”、“格物致知”说的就是这个道理。然而在那则《韩非子》的寓
作者：佚名|
有效利用《语文读本》
<DIV> </DIV> <DIV> </DIV> <DIV> 我在高中语文新教材的处理过程中，特别注重发挥《语文读本》的应有作用，收到了较好的效果。</DIV> <DIV> 一、课前检查。课前检查的内容和形式力求不拘一格。揣摩语言..
作者：湖南常德市一中 杨智慧|
我的二泉我的月
<DIV><B></B> </DIV> <DIV> 是谁曾说过，欣赏《二泉映月》要跪着听。而我从不曾站起来过，在这不朽的旋律面前，我长跪不起，五体投地。</DIV> <DIV> 我的前生一定是诞生在这泉里了。不然，为什么每一次倾听《..
作者：河南郸城一高 赵秀华|
浅析语文科发散思维的培养
在一次习题课上，学生被一道诗歌鉴赏题难住了。这道题先给出了莎士比亚的一首诗，接着问对这首诗的中心揭示恰当的是哪一项。答案是“宣传人文主义的博爱思想”，可很多同学却选“表现无私奉献精神”。应该说这是一道难度不大的题，因为诗意很明显体现的是博爱精神，..
作者：佚名|
中国皇帝的谥号、庙号知识详解
中国皇帝的谥号如何分类 中国皇帝的谥号有褒扬性的美谥、怜惜性的平谥、贬义性的恶谥三种。 1、美谥，如：庄、武、文、宣、襄、明、睿、康、景、懿。 历史上大多数皇帝的谥号都是“美谥”，比如皇帝有经天纬地之才，或者起码勤奋好学，那
作者：不详
林清玄经典语录
1 面对人生难以管理的生老病死，我们能以起承转合去寻找心灵的故乡。人总是有限制的，但有梦总是最美的。 2 曾以寻死的心活着，被迫超越，也曾主动超越，不管梦是否实现，有梦总是最美的。 3 快乐活在当下，尽心就是完美。[1] 4 今天扫
作者：佚名
选点品读，放大课文中的闪光点
（刊发于《语文周报》） 我们阅读任何一篇美文，都要在整体把握文意的基础上，对课文的精要之处进行品读、鉴赏，进行美点寻踪。“选点品读”是一种“深读”教材的方法，文段中一切有韵味的地方，无一不在品读的视野之内。品读与写作相结合，能有效地放
作者：何登保（特级教师）
从教育的角度预测2012年高考作文
2012年，高考作文将会如何命题，将以怎样的面貌出现在众人面前，再一次成为人们热议的话题。高考作文命题预测，往往是从命题技术以及关注社会热点这些层面进行的。但高考作文不仅仅是场考试，从中可以透视出一些有价值的教育思考。 高三备考，现在正进入到
作者：不详
中华文化之精魂
五千年华夏文明，光辉灿烂。在浩瀚的华夏文明里古诗文就像一串璀璨的明珠，熠熠生辉！灿烂夺目。 中华民族的历史，博大精深，源远流长，尤其是国学经典中的古诗文，凝聚着中华民族五千年处世哲学与生存智慧，我们每一位炎黄子孙都会感到骄傲和自豪。在五千
作者：甘肃省庆阳第五中学初二（一）班 李庚欢
解决师资紧缺根本在于提高教师待遇
首届免费师范毕业生在毕业典礼上合影留念。本报记者王苡萱摄 6月17日，北师大为首届免费师范生举行毕业典礼。继4年前开学时前来探望，温家宝总理再次来到北师大，为他们的毕业践行，并约定几年后再来听一听他们上班后的心得。 正如温总理在毕业典
作者：韩震
《中国人失掉自信力了吗》对话表演
为了让学生更好地理解《中国人失掉自信力了吗？》这篇典型的驳论文，我结合教参的背景资料，改写了一篇带有搞笑性质的对话，虚拟了蒋介石等人物，让学生上台表演，大家兴趣很浓，取得了比较好的教学效果。下面将此对话发布出来，请各位同仁批评指正。 情景
作者：广东省南海执信中学 程 东
解读素质教育“山东样本”，教育改革不再绕开高中走
【点题的话】多年来，关于推进素质教育的文件下了几十个，但面对中小学生沉重的书包，人们只能是一声叹息。“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的局面果真难以撼动吗？“教育改革绕开高中走”，果真是一条“定律”吗？2008年1月，山东省决定以高中为突破口
作者：不详
警惕脱离文本的解读文本
自新课程标准提出“阅读是学生的个性行为，不能以教师的分析来代替学生的阅读实践……要珍视学生独特的感受、体验和理解”以来，我们很多教师能够关注和注重学生对文本的独特感悟。真正的对话，能让学生最大限度地调动自身的经验储备，灵活地多角度地感悟文本，
作者：苏州高新区通安中学 徐邦桃
人民时评：生者的坚强不屈是对逝者的最好祭奠
世所罕见的大地震，让数万同胞顷刻罹难，十三亿亲人为之默哀。在举国哀悼的日子里，对于逝者来说，什么才是最好的祭奠，什么才是最好的告慰？ 是生者的坚强不屈！不能让灾难击垮我们的意志，不能让困难停滞我们的脚步，不能让废墟掩埋我们重建家园、重整
作者：陈家兴
热点观察：谁要是动了高考这根弦就是找死？
在国家正式进行普通高中新课程实验前，深圳中学就已经率先实施了新课改。到目前为止，全国先后有300多批、近1500位教育官员、专家、教师来到这里取经。可是当他们真正了解了“深中实验”时，很多人摇摇头说：“深中的经验，我们学不了！” ..
作者：不详
气势磅礴著雄文
毛泽东不仅是我国伟大的无产阶级革命领袖，而且是一位语言大师，他的文章不仅语言准确洗炼，而且极富鲜明的感情色彩，就是一篇短小的新闻也让他写得感情充沛，气势磅礴，读来令人荡气回肠。《人民解放军百万大军横渡长江》就是其中最杰出的代表作。 一．..
作者：周立雄