育星资源网中学语文 · 教学资源

语文教学与阅读

最新文章

阅读教学经验、考试资讯和优秀作品，为语文教学积累参考。

文章列表

共 27,567 篇 · 第 992 / 1379 页

  1. 文史荟萃

    风流才子柳永的沉沦

    评说柳永，不管你怎样看待，也得承认他是中国文学史上首屈一指的风流才子。李白有才气，苏轼也风流。若要也才子，也风流，且把才气与风流玩得出云入画，游刃有余。恐怕李白与苏轼是难以望及柳永的项背。 柳永不仅..

    作者：佚名

  2. 教学札记

    指导学生自己读书应处理好的几个关系

    学生自己读书，有利于获得语感，培养学生对美的鉴赏能力；有利于记诵大量诗文佳作，提高人文素养；有利于发展学生的个性，逐步形成健全的人格；有利于发展学生的创造思维能力，培养创新精神等等。但处理不好，会适得其反，放任自流。它要求教师必须正确处理好..

    作者：甘肃省张掖市第二中学 贺登川

  3. 教学札记

    文学课文教学改革新思路

    “带进去”与“引出来” ———文学课文教学改革新思路 （甘肃省张掖市第二中学 甘肃 张掖 734000） 摘要：文学课文的“带进去”就是把学生带进文学作品的妙处去，“引出来”就是让学生享受理论思维的乐趣。“带进去”和“引出来”紧密配..

    作者：贺登川

  4. 教学札记

    建构新意阅读与学生创造性思维的培养

    有两种阅读信念，一种是回归原意阅读信念，另一种是建构新意阅读信念。回归原意阅读信念是指，读者认为阅读是为了准确把握作者想要表达的意图，应该追索作者的原意。此种信念指导下的阅读过程是信息输送的过程。在输送式阅读过程中，读者通过译码了解文意，故..

    作者：甘肃省张掖市第二中学 贺登川

  5. 教学札记

    传统语文教育的“物本化”倾向

    外国的美术课上，学生们埋头画圆西瓜，其中一个学生画的是方西瓜。老师问：“西瓜怎么是方的呢?”学生回答：“便于运输。”老师当即给了满分，并当场表扬这个学生富有创造性。（实际上日本就研种出方西瓜）我们的作文课上，老师在黑板上画一个圆，幼儿园小朋友..

    作者：甘肃省张掖市第二中学 贺登川

  6. 教学札记

    “背诵”＝“朗诵”——诵读教学的误区

    （甘肃省张掖市第二中学 734000） 在传统语文教学中，朗诵的确是重要的教学手段，老师要求学生朗诵的同时事实上已经检验了学生对文章内在精华的理解程度。素质教育观念日渐深入人心的今天，这一古人行之有效的教学手段正在被越来越多的语文教师所认同..

    作者：贺登川

  7. 教育时评

    争胜教育抹杀孩子幸福感 过于好胜是二流?

    我近期的头等大事，是致力于打消我3岁半的女儿奋勇争第一的念头。 有一天，从幼儿园接女儿，问她晚饭吃的是什么，她答非所问却充满自豪地告诉我：“我第一名。”黄昏的阳光照在她得意扬扬的小脸上，镀了一层金黄色。 费了半天劲，我总算闹明白，..

    作者：不详

  8. 学法指导

    语言幽默三法

    学生作文语言往往平实有余而生动不足，那么如何改变这种状况呢？语言幽默不失为一种好方法，它能增强语言的表现力，让人读了回味生香，笑语连连。 一．夸张法 就是故意夸大或缩小所记述描写的对象，从而达到幽默的效果。如习作《作文秘诀》一文，..

    作者：安徽省泗县第五中学 李贵梅

  9. 品味经典

    略论《红楼梦》悲剧的三重意义

    古今中外许多美学家对悲剧的论述，总是具备这样一个基本特征：从幸福到苦难，从追求到幻灭，从有价值到毁灭。根据悲剧的这一基本特征，一部《红楼梦》，我们可以看出其悲剧性具有三重意义。即从写作题材的表层意义看，全书是通过贾府兴衰过程及宝、黛、钗的爱情..

    作者：漳浦一中 林贤文

  10. 班级工作

    浅谈对高中班主任工作的一些看法

    班主任工作是一项复杂而重要的教育管理工作。它既需要先进的教育理念与科学民主的管理方法，也需要班主任教师以身作则、言传身教的正确引导和深厚的情感投入、人文关怀，更需要在实践中不断地研究学生的成长变化的新情况，帮助学生健康成长，探索并运用好教育管..

    作者：甘肃省康乐一中 白玉

  11. 品味经典

    杜十娘投江为哪般——实施研究性学习应处理的三种关系

    《普通高中语文课程标准》指出：“高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识文化积累，促进他们探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。”“借男女之真情，发名教之伪药”，冯梦龙的《杜十娘怒沉百宝箱》是明代拟话本中成就较高的作品，..

    作者：长阳民族高中 彭奎 陈晓玉

  12. 品味经典

    精当·传神·典型——《喜看稻菽千重浪》的人物刻画

    《喜看稻菽千重浪》这篇通讯，综合运用了叙述、描写、抒情等多种表达方式，依次从工作态度和方法、学术品格、道德操守、理想志向四个方面刻画出了“杂交水稻之父”袁隆平的光辉形象，感人至深。文章叙述具体、描写生动、语言简洁，尤其在人物刻画方面更是独具匠..

    作者：广东省始兴县墨江中学 钟卫国

  13. 热点追踪

    阿房宫进行历史上首次科学发掘，将揭开神秘面纱

    阿房宫是秦朝举行朝会、庆典、商议国事的政令中心，但项羽的一把大火将阿房宫烧为焦土，给后人留下了永久的遗憾。历史上的阿房宫究竟是什么样子？记者昨日获悉，文物部门已决定对秦阿房宫遗址进行试掘，这也是我省首次对这一重大的遗址进行考古发掘。 阿..

    作者：佚名

  14. 美文精选

    张弛有致，撼人心魄——《心随飞翔》叙事技巧浅析

    《心随飞翔》一文，基本上是按时间顺序记录事件的，但却有极强的可读性，能给人以撼人心魄之感，这是为什么呢？笔者以为，这不仅在于它选择了重大的事件来写，更在于它运用了娴熟的叙事技巧。下面就让我们一起来领略一下其叙事的艺术魅力吧。 一、多用短..

    作者：广东省始兴县墨江中学 钟卫国

  15. 品味经典

    精彩·生动·巧妙——《华罗庚》写人艺术浅析

    《华罗庚》这篇传记，虽然较为完整地概括介绍了传主华罗庚一生的生活经历，但读来却毫无繁芜杂乱、枯燥乏味之感，这是为什么呢？笔者以为，这不仅在于它运用了小标题来结构文章，更在于它运用了高超的艺术手法来写人。下面就让我们一起来探究一下其写人的艺术吧..

    作者：广东省始兴县墨江中学 钟卫国

  16. 教改进程

    解读07新课标语文高考大纲，作文增加分值是大势所趋

    2008年江苏省高考方案正在等待教育部审批，但对众多高中教师的影响才刚刚开始，特别是方案将语文分值增加到160分，偏文考生增加到200分，把高中母语的教学提高到了空前的分量，引起了教师们的深切关注。昨天，省中小学教师培训学会..

    作者：佚名

  17. 学法指导

    标新领异二月花——深刻·丰富·有文采·有创新

    【考点透析】 考纲发展等级的要求是“深刻，丰富，有文采，有创新”。 1．深刻。主要是指立意方面不同凡响。具体包括： ①透过现象深入本质。这就是说记叙文记的是一个人、一件事、一个景物，但不能局限于一个人、一件事、一个景物，而要由..

    作者：佚名

  18. 教学札记

    七年级上学期语文教学计划

    一、教材分析 第一单元： 识记：1.识记各课生字词的音形义2.了解现代散文家朱自清和他的作品 理解：1.课内常用词的理解及有关的成语.2.从语言文字入手,理解文章的思想内容,在此基础上理解作者是怎样根据表达内容的需要来遣词造..

    作者：不详

  19. 热点追踪

    不能让农民工子女成新文盲

    哪儿能容下这张课桌 说到12年办打工子弟学校的体验，易本耀脱口而出三个死：累死、急死、吓死。 “这10来年，很少夜里12点以前睡觉的，有干不完的活；学校经常遭遇搬家、拆迁，被赶来赶去，一下找不着地方，能活活把人急死；生怕出一点点安全事故..

    作者：本报记者 董月玲

  20. 教育时评

    教师走向教育家要跨过几道门槛？

    教师和教育家是两个处于不同层次的角色。不过，在起始阶段，二者都是教书育人的教师，都是依据一定的教材和一定的教育理念来对学生实施有计划的教育教学活动，并没有明显的差异。随着教育教学活动的进展，一部分教师囿于书本上的教条和指令，不敢对书本上的教义..

    作者：单位 华东师范大学教育学系 李树峰