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副词“相”用法例释
古汉语中，“相”是一个会意字，本意是用“目”看“木”，即“察看”之意，引申为“单相”。“相”作为副词，可以表示一方对另一方有所动作之意，如：“相信（信之）”“相知（知之）”等。其次，还可以表示互相，共相，递相的意思，如：“相识”“相同”等。此
作者：闻冠军 幸晓艳
抽象转具体类仿写题型
【名题精选】 2006年全国高考第I卷第20题：请在“家园”和“思念”中任选一个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子都采用比喻和比拟两种修辞手法，三个句子的内容有内在的联系。 示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
作者：闻冠军 幸晓艳
掀起你的盖头来——作文开头浅说
考场作文开头的写作很有讲究。开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；开头的语言或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，能给人以美感，一定会打动阅卷老师的心；开篇语言揭示生活哲理，显示一种深度，启人深思。这些做法能在第一时间抓住阅卷老师的眼球，
作者：闻冠军 幸晓艳
与“诚信”同行，让生命之花灿烂
活动背景： “待人以诚”，“言而有信”是中华民族的传统美德。诚信，是为人的立身之本不争的事实警示着我们：诚信犹如一个人的名片，信誉良好，人们就会对他仰而敬之，信而从之；言而无信，失约弃诺，那他的人品及事业也同时会消失在社会的唾弃之中，落得
作者：虞尚源
善用比喻铸华章——从《劝学》看议论文的形象化说理
一、品味《劝学》中妙喻连篇 二、比喻与比喻论证 比喻是用相似的事物打比方的修辞方法。被比方的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”（像、是、如等）。 比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻
作者：yuan8533
学习生活点滴体会
体会一:真诚获取信任 “老师，你别拉，我真的有事！不要你管，我自己能处理好的！”虽然说得不大声，却很坚决。我追在后面，怎么也拉不住他。情况紧急，我只好求助于学校。学校立刻安排保卫科人员搜索，后来在操场的一个角落里找到了他。在保卫科他也不肯
作者：佚名
不要把教学方法简单贴上新旧标签
有一些传统的语文教学法看起来朴实甚至笨拙，但由于触及了母语学习的内在规律，是能够卓有成效地提升学生的语文素养和能力的。在语文新课程改革的背景下，把一些比较传统的语文课堂教学法在合适的时机有选择性地、有节制性地派上用场，未尝不是对时下盛行的各种
作者：湖南省永州市一中 成少华
从高考作文命题看我国语文培养目标缺失
孙绍振，福建师范大学文学院教授，著名文学评论家。其关于当前中学语文教学和高考弊端的批判，在教育界产生重大影响。 ●高考作文命题改革的关键 多元化的题面被隐性价值的一元化所窒息 高考作文命题改革的关键，在于封闭性与开放性
作者：孙绍振
取消加分：能否还特长教育正常的发育环境?
新华网天津１１月４日电（记者张建新、王宇丹）天津市教委日前下发通知，停止对初中毕业生中部分特长生加分。面对招生政策的这一重大调整，可谓几家欢喜几家愁。然而更让人关注的是，这一“新政”对完善招生考试评价制度、推进素质教育会有什么作用？对各类特长
作者：不详
《我为什么而活着》教学片段
罗素的《自传序言》——《我为什么而活着》是篇篇幅短小言简意赅的说理散文，往年我总把此文作为课外自读处理，认为学生只要把握了本文的内容理清了本文的论证结构就达到教学的目的。现在我觉得作为一篇罗素的人生宣言，文本所包含的人生道理是无穷的，对青年学
作者：楼雪景
曹雪芹在北京的日子
在南京长大的曹雪芹到北京后的几十年生活，我们一向知之甚少。 本书编选吴恩裕、胡文彬等人研究曹雪芹在北京生活、著述经历的文章。本书涉及大量文史资料，并以严谨有序的论证分析，结合众多相关的民间传说，全面展现了曹雪芹在北京数十年岁月的风貌。其中
作者：佚名
文言文句式“为动用法”初探
“为动用法”就是谓语对其宾语含有为它怎么样的意思，即主语为宾语而动。这里的“为”，可以看作是“为了”的意思，它所表示的内容可以是目的、原因或对象。“为动用法”是动词（包括活用为动词的名词、形容词）的一种特殊用法，即这个动词所表达的内容含有“替
作者：闻冠军 幸晓艳
横看成岭侧成峰
广泛阅读确实可以积累丰富的作文素材，然而需要大量的时间和精力作保障。有没有一条积累作文素材的捷径呢？俗话说：“伤其十指，不如断其一指。”如果我们选择一两个文化名人，熟知和掌握他们各个方面的信息，也是能够写出许多好文章的。 苏轼就是这样一个
作者：闻冠军 幸晓艳
《信陵君窃符救赵》另类解读
“有史公作传如生，爱客若君，真令读者慷慨悲歌不已； 其门馆风流未谢，于今视昔，问谁能拔抑塞磊落之才？” 题写在信陵君祠内的这副对联，深情地赞颂了“能拔抑塞磊落之才”的信陵君。 古往今来，信陵君被人们推崇备至，虽然他与赵国平原君、齐
作者：闻冠军 幸晓艳
如何对问题学生进行心理导引——班主任工作心得
从教十几年来，我一直担任班主任工作，也深知在日常的班级管理中最令大家头疼的就是那些所谓的“差生”。班里的优生一般都很看重学习成绩，很看重他们在老师、同学以及家长心目中的地位，所以，很少犯错；即使偶尔违反纪律，只要后果不是很严重，老师也会觉得“
作者：郑建峰
月圆是画，月缺是诗
今天是“三八”，学校的女教工到市会堂观看文艺演出，晚自习就由我们照看了。我是前天才接这个班的，对班级的情况还不够了解。离放学只剩半个小时了，我想让每个学生自己做个贺卡送给妈妈，我的提意得到大家的一致赞同。趁这段时间，我收了一组学生的日记，想通
作者：山西省永济市逸夫中学 郑建峰
昭君出塞千古传悲情，后人题画万年寄贬褒
王昭君出塞和亲，历史早有定论。一般认为，昭君出塞后，汉匈两族团结和睦，国泰民安，边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶忘干戈之役，展现出欣欣向荣的和平景象，但不同历史时期的诗人们对此还有着诸多评点。下面笔者就试举两例略加分析。 《王昭
作者：闻冠军 幸晓艳
汉语在教学中沦为弱势语言，专家拯救汉字教学
日前，北京语言大学、中央民族大学、北京师范大学、中央教育科学研究等单位的几十位语言专家聚会，驳斥了社会上流行的“汉字最难学”说法。他们还联名拯救日益被忽略的汉字教学，力图拯救在学校教学中汉语大有沦落为弱势语言的趋势。为此，他们发明了几十种汉字
作者：佚名
语文教师适应新课改之我见
新一轮课程改革如一声巨雷，打破了教育固守的沉默，给每一位教师带来了巨大的精神震撼。当阳光一次又一次普照在我们生活的这方热土上时，新课程早已如雨后春笋，走进校园，走进了我们的生活。作为新一代的“师者”，我们要转变教育理念，大迈步跨入了课程改革的
作者：泉山中学 张学
常见语病诊断
(一)并列成分型 ? 注意点： ? ①并列成份排列顺序是否恰当； ? ②并列成份是否有从属关系； ? ③并列成份是否均与句中成份搭配； ? ④并列成份是否为相同词
作者：不详