最新文章 · 第464页｜育星资源网

学法指导2009-06-28

文章非天成，妙手巧为之——中考作文复习半命题作文构思立意篇

［考场招法］半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择，对于考生来说，由于选择空间的扩大，这种题型将有利于自己思维的发散与拓展，有利于考生尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考，有利于考生充分展示自己的写作才能，因此，半命题作文

作者：不详

教学札记2009-06-28

问渠哪得清如许，为有源头活水来

新近，我们学校正如火如荼开展各式各样的教研课，5月16日－17日，我校举行了 “构建以能力为本位” 的第五届青年教师教学大赛。作为评委，领略了六位青年语文老师的风采，他们都具有语文老师应具备的丰富激昂的情感，上得有声有色。课后和科组的老师

作者：华师范大学中山附属中学彭修芸

日积月累2009-06-28

三同一放仿例造句

仿例造句，即要严格按照例句规定的思路和格式进行创造，是句式变换的一种创新，要求既要模仿，又要创造；既要有一定的规则限制，不致流于随意、散漫，又要为考生留有相当自由广阔的想象空间。解答此类试题可从“三同一放”角度进行考虑： “三同

作者：江苏陈昌春

教育时评2009-06-27

高考状元的炒作价值大于其自身价值

年年高考，我们年年炒作高考状元；为什么，实际这是一个双赢的活动。教委是为了证明高考是公平合理的选拔人才，中学是为了证明自己的教学质量；大学为了证明自己爱惜人才，而媒体是为了吸引人。就连高考状元的家人也有个人目的，不是有的高考状元家长还著书立说

作者：汪华斌

教育时评2009-06-27

中国高考加分丧失了什么原则？

浙江省2009年普通高校招生政策加分的考生名单，“删繁就简”，使社会难以监督。本来旨在打破一考定终身、增加多元化的加分政策，如今越来越象个丑闻。如果政府不立即进行改革，这股加分风将会愈演愈烈，进一步引起公愤。我作为美国一个大学的教书匠，也许

作者：薛涌

教学札记2009-06-27

高中语文新教材诗歌教学心得

审美感知在整个审美过程中发挥着重要的作用。诗歌教学中的一切审美活动都是以学生对审美对象的直接感知开始的，并在全过程中不断地丰富和深化。因此，我们不仅要探寻提供有丰富审美价值的审美对象，更要运用一切可行手段，如借助物像、借助绘画、借助音乐、借助

作者：周准兴

教学札记2009-06-27

押中2009高考作文题——我的作文教学观

今天高考刚一结束，就有人问我：知道你押了今年的高考作文题，恭喜你押中了。我甚感茫然，莫名其妙，我何时押了高考作文题？作为高三语文教师，我是很清楚的，总是有不少人在押题，在吹嘘自己押中或者很接近了多少次高考作文题。每年高考一结束，一些大大

作者：邹天顺

教育时评2009-06-27

13万个0分折射教育应试之痛

今年这道题考砸了，最直接的反应将是中学教育的及时跟进——用题海战术对付高考的新题型，永远是高中毕业班老师的拿手好戏和唯一武器。它改进的不过是考生的某方面的局部的应试能力。更强化了高考对基础教育的统摄和决定性作用——而这，正是应试教育的强心针和

作者：李隼

教改进程2009-06-27

“扒一扒”我们曾经的中学语文课本

如果不是偶然翻阅《古本小说集成》，如果不是生于1980年代，拥有亿万青少年集体使用同一套中学语文课本的集体记忆，如果没有时代的变迁……网友“洞庭湖边的野草”（下文简称“洞庭”）、1266名跟帖者以及36万不明真相的围观群众就不会共同挖掘出这一雷人“秘

作者：佚名

学生作文2009-06-26

高考落榜也英雄

北京的高考状元出来了，文理两个状元的照片很醒目，在媒体的显著位置，之后是江西、四川、甘肃等地高考状元，一个个闪亮登场。在我们这个国度上，每当这个时候，各地的状元都被炒作一番，犹如英雄谱，人们颂歌着。众星捧月，这些高考的骄子，不仅赢得了荣誉，各

作者：洪巧俊

品味经典2009-06-26

中国历史十大经典之死

人都摆脱不了生与死，有的人生得伟大，有的人死得光荣。不同的人，有不同的生与死的状态。即使生得不怎么样，如果死得精彩也不算空来世间走上一遭。经典的死，都有着动人心魄的力量和美感。一、屈原之死——高洁之死信而见疑，忠而

作者：刘纯文

热点追踪2009-06-26

高校抛出巨额奖学金：良性竞争还是功利主义？

专家指出考生应学会为自己的选择负责 20万元的巨额奖学金，对刚刚开始人生第一步的高中毕业生来说，究竟是祸是福？这在教育学研究专家中，也引起了不小的争论。反对方认为，巨额奖学金的出现，无疑会给如今已经十分功利的国内高等教育体系，又添上了一抹

作者：不详

日积月累2009-06-26

高二语文教学经验汇报材料

首先。我想要介绍一下我们高二语文组的一些情况：我校高二现有15个班，学生最多的班有70多人。我校的学生是在一中先招了1200人（当年全县初三毕业生2900多），职业高中招了600人之后才招收的，入学之初，全校学生中，中考成绩达到C的只有5%，而D级以

作者：汝城二中李成春

高考冲刺2009-06-26

语言积累与运用试题的功能及检测评价

语言积累与运用试题往往在整套试题的第一个板块，所涉及的内容是语文基础方面的知识和能力，它比较客观的反映出学生语文的“双基”水平。主要考查以下能力： 1、测评学生的语言积累和用语习惯语言积累与运用题考查学生对祖国语言的应用

作者：佚名

高考冲刺2009-06-26

2009年重庆市中考考试说明试题解读

重庆市2009年初中毕业生学业暨高中招生考试说明昨天出炉，本报邀请了重庆名师解读了今年的《中考说明》。老师们发现，跟去年相比，今年中考没有大的变化，部分科目考试范围、题量略有微调，难度进一步降低。中考说明要求，不出“繁难偏旧”的试题，引导学

作者：佚名

文史荟萃2009-06-25

谈谈杜甫诗歌的艺术特点

第一，杜甫善于对现实生活作高度的艺术概括。这种概括主要通过两种艺术手段进行操作。其一是选取具有典型意义的事物，通过客观的描写，把复杂的社会现象集中在一两句诗里，从而揭示它的本质。比如《自京赴奉先县咏怀五百字》把尖锐的阶级矛盾集中在“朱门

作者：佚名

教育时评2009-06-25

高考作文尴尬了谁?

一篇博友的“奇文”很是令我惊奇，文章大意是说，高考应该取消作文考试，因为作文害得学生太苦，况且也没有用，云云。此言一出，居然应者云集，其理由还是那一套：吴承恩、吴敬梓、蒲松龄等大名鼎鼎者如当年也都是科举败将，唐伯虎、汤显祖等大家，当年的

作者：邹天顺

中考备战2009-06-25

2009年河南中考语文命题趋势

今天，有机会就“2009年中考语文命题趋势”这一话题与各位同行进行交流，我倍感荣幸。去年12月份，有机会参加了省中考研讨会，感触颇多。在这里，我想就上次研讨会的有关精神，结合自己的解读，谈一些具体的看法，仅供大家参考。一、2009年中考语文命题

作者：不详

学法指导2009-06-25

欣赏古代诗词要做到九要

(一)扫除字词障碍(包括查明典故) 阅读诗词可能会碰到两种情况：第一种通俗易懂，没有艰涩的字词，也没有生僻的典故，比如清代陆次之的《五人墓》：“五人五匹夫，五人五君子。埋骨在青山，题名在青史。”小学三年级的学生就能读下来；但初中三年级的学生

作者：秦葆

文史荟萃2009-06-25

王勃诗歌风格刍议

对于王勃诗歌的风格，历来评论不一，意见纷纭，但综括起来，有两种观点。一种认为王勃诗歌的风格以“绮丽”为主，如宋代王应麟说王勃诗歌具有“江左卑弱之风”；南宋词人刘克庄说：“唐初王杨沈宋擅名，然不脱齐梁之体”；元代辛文房说王勃诗歌风格“属文绮丽”

作者：朱泉辉

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