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中国35天连发4起校园血案,各地急补安全漏洞
核心提示:3月23日,福建南平男子郑民生杀死8名小学生。4月12日,广西合浦学校门前发生凶杀事件,2名死者中一名为8岁小学生。4月28日,广东雷州发生行凶事件,16名学生受伤。4月29日,江苏泰兴发生砍杀幼儿事件,32人伤。全国35天连发4起校园血案
作者:不详
追求适合每一个学生发展的教育
钱学森先生曾问道:为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?这个问题引起全社会的关注,也让每一个有责任感的教育者深思。作为基础教育的一个关键环节,中学教育要面向全体学生,促进学生的全面发展,此外,也应承担为培养拔尖创新人才奠定基础的重任。 一
作者:王佩东
校园安保:我们要做的还很多
昨日上午,制造福建南平校园惨案的邓民生被执行枪决。而当天下午,广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学再次发生凶杀案:一名男子冲进校园,持刀砍伤18名学生和1名教师。 校园安保,我们要做的还有很多 虽说学校作为一个公共场合,自然不可避免这样那
作者:不详
让“悦读”成为一种习惯
一、“悦读”缘起 作为高中语文教研员,我曾经在一次大市高中语文教研活动中提出,我们的高中语文教育应当致力于以下朴素目标的实现,那就是:让学生读得再精一点,让学生背得再多一点,让学生写得再勤一点。 让学生读得再精一点。这里的“精”,一方
作者:苏州市教育科学研究院 袁卫星
别有深情一万重——浅谈诗歌教学中审美情趣的培养
中华五千年文化积淀孕育出了魅力无穷的灿烂文明,在这片浩翰的文化海洋里,点点珍贝,俯拾皆是,那一首首脍炙人口的诗、词、曲,不仅是中国古典文化的精髓,而且已经成为近年来高考试卷中古典诗歌鉴赏题目的来源,所以,如何鉴赏诗歌是我们首先要研究的问题。
作者:鹤峰县第一高级中学 田亚琼
见证:沉下身去了解中国——2009年山东卷作文评述
最近看了人民网一篇时评,题目是《改革开放的新一代,沉下去了解中国》。文章开篇说:“出生并成长在改革开放的时代,他们享受了这场巨大变革带来的巨大进步,也见证着这场伟大运动引发的巨大改变。从小人书到哈里?波特,从大大泡泡糖到哈根达斯……改革
作者:王玉强
观点鲜明,立意深广——作文思想性专练
一、观点鲜明有个性 (一)事件点评: 一位母亲杀死了患有严重癫痫病的14岁的亲生儿子,在300多位村民联名上书的情况下,这位母亲被判有期徒刑4年,社会反响很大。 是谁应该对这个悲剧负责?个人、集体还是社会?我们这个社会有没有保障和应对机制,
作者:不详
巧借高考范文来攻错
在写作教学中,您是如何引 导学生把握题意和确定自己的 表达旨意的? 巧借高考范文来攻错 (1)深层感悟方能见解新颖 材料作文审题难度大,只有引领学生深层感悟材料,才能提出新颖见解。 相对话题作文、标题作文而言,近几年的高考材料作
作者:淄博市教学研究室 陈鲁锋
名师预测2010年高考作文
名师预测2010年高考作文 1.试题内容多元化,贴近生活是方向。 高考作文命题范围定位在培养高尚道德情操、健康心理素质,关注现实生活,倡导科学思维方法,注重个人品德修养,追求崇高思想境界,倡导人文关怀等方面内容。按照“不陈旧、不怪诞、稳中
作者:不详
“运用联想,丰富写作内容”写作指导
写作指导 对于写作流程,鲁迅曾以“静观默察”、“凝神结想”、“烂熟于心”、“一挥而就”来概括。其间,“凝神结想”“烂熟于心”就是讲的联想和想象。对此《文心雕龙》中也曾有精彩的描述:“文之思也,其神远矣。故寂然凝虑,思接千载;悄焉动容,视通万里。
作者:江苏南通通州新联中学 丁锋
四川省宜宾市四年中考语文卷简析及2010年迎考策略
【2010年宜宾中考语文考纲】 (一)考试范围 语文《课标》7—9年级所规定、要求记诵积累、理解掌握的基础知识、基本能力。考查材料不受教材内容限制(古诗文主要选自语文教材,现代文阅读选自课外)。按语文《课标》在知识与技能、过程与方法、情感态
作者:不详
浅谈学生作文教学
摘要:激发学生的写作兴趣,是学生提高写作能力的关键。激发了灵感,有了语感和灵感,作文就水到渠成、自然流泻轻松的事;要善于观察、发现、捕捉,才能充实头脑,美化心灵,从而写出好的文章来;不断更新和唤起学生浓厚的写作兴趣;我们必须强调模仿时还要加以
作者:河北省秦皇岛市昌黎县第六中学 杨建飞
让学生有尊严地学习
“知识改变命运,学习创造未来”。面对日新月异的科技发展;面对异常激烈的社会竞争;面对家长的殷切希望,经过漫长十年打拼终于考入高中的学子们,来不及喘气便又投入了新的战斗中,在成堆的课业中,在生存与发展面前,显得尤为渺小。家庭、社会、分数、名次将
作者:兰小燕
对语文教育的批评引起共鸣
对语文教育的批评引起共鸣 深圳作家杨争光的长篇小说新作《少年张冲六章》,自6日在北京正式首发后引起极大关注。这部描述当下少年问题的文化反思之作,在当天上午的专家研讨会上被赞为“2010年最值得关注的长篇小说之一”。6日晚上,杨争光又来到北京大学,与
作者:不详
女子通读31册语文课本 质疑其教育意义
陈维萍不是老师,但在年近50岁时开始通读从小学一年级至高三的语文课本,她想从那里掌握人生的规律。随着阅读深入,陈维萍开始思考,语文到底要给学生教什么。 两次致信出版社探讨语文教育内涵 陈维萍家中的电脑旁放着31本语文书,从一年级到高三都有
作者:不详
如花美眷,似水流年——《牡丹亭·游园惊梦》改写
最近不知怎么,竟起些伤春情绪 但见韶光易逝,却独立小庭深院 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。刚走了老先生,父母又不在,便偷得这半日闲暇。 心头无绪,争起万千心思。剪不断,理还乱,端地惹人心烦,趁着爹爹不来母亲不在,准备偷把这无限春光赏
作者:不详
“文体不限”不利于学生的全面发展
多年来一直统治着中高考作文题的“文体不限”虽有“能充分发挥考生的写作特长”的优点,但也有“不利于学生的全面发展”这一违背素质教育的严重弊端。 我国教育部制订的《全日制九年义务教育语文课程标准》的“课程基本理念”是要“全面提高学生的语文素养
作者:广西百色市右江区龙景中学:岑笃良
一颗太阳的心
9月23日早晨,93岁的他静静地走了。无数活着的人在口口相传中记住了他——蹬三轮的老人白芳礼。这不是神话:这位老人在74岁以后的生命中,靠着一脚一脚地蹬三轮,挣下35万元人民币,捐给了天津的多所大学、中学和小学,资助了300多名贫困学生。而每一个走近
作者:不详
用心去经营“绿色”班级
魏书生老师说过“做教师不做班主任真是吃亏。”是呀,经过十五载的班主任生活,很好地反复地拜读魏老师的著作,咀嚼魏老师的思想精髓,时时有醍醐灌顶之感。 作为班级管理,我一直努力实践者魏老师的做法和思想,同时,我也在苦苦思索,作为我们这个城郊结
作者:不详
“三生教育”演讲稿:“珍爱生命,学会生存,幸福生活”
尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好! 我是高一(2)班的李晓丹。 今天,我演讲的题目是《珍爱生命、学会生存、幸福生活》。 以前自己对生命、生存、生活这三个词没有太深的印象,总觉得只要自己过好每一天就可以了。直到最近学习“三生教育”,
作者:不详