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教育新闻2010-09-08

教育部网站刊登倡议书倡导教师不收礼

商报济南消息 9月6日，教育部网站刊登了十所知名中小学联合向全国教师发出的倡议书，倡导全国教师反对利用职务之便谋取私利，不收受学生、家长的财物。昨天，记者连线教育部师范教育司人士，对方告诉记者，此次上海市七宝中学等十所知名中小学的联名

作者：不详

教育时评2010-09-08

各地高中语文课本删除大量经典作品引发热议

9月6日，编剧刘毅在其新浪微博(http://t.sina.com.cn)上发帖称，“开学了，各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文，比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《记念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《

作者：不详

班级工作2010-09-07

品牌班级的形成的管理意识

美国教育家杜威说：“社会大学校，学校小社会”。一个班级在具有不同个性的班主任带领下,班级会影射出这个老师的许多特色。我们的新任许校长经常说：班级就是你们的“自留地，责任田”，你可以发挥你的聪明才智把你的这块田地经营的更具特色。我想班级建设就是

作者：佚名

教学札记2010-09-06

积累生活中的素材

我们在指导学生写作时，常常从“审题、立意、选材、谋篇、语言”等方面谈写作的技巧，老师讲的清楚明白，学生听的大彻大悟，但当落实到“写”这一步时，常常有些学生却无从下手，很多学生选择一些大而空的材料，脱离生活实际，写不出“真情实感”，选材要彰显个

作者：青大附中周元春

教育时评2010-09-06

调查称6成家长曾在教师节送礼纠结于怎么送礼

还有几天就到教师节了，究竟给不给老师送礼？不少家长都在为此纠结。日前，本报就“教师节送礼问题”随机调查了100名中小学生家长和100名中小学教师。调查显示，100名家长中有60%的人表示曾给老师送过礼；30%的家长表示自己不送礼，但孩子会制作手工

作者：佚名

热点追踪2010-09-05

“古文奇才”再掀风潮

开学典礼上古文奇才发言雷倒东大师生扬子晚报曾连续报道的“古文奇才”王云飞一进东大校园立刻成为新闻人物，虽然才开始军训，他的“古文才能”已得到充分发挥：开学典礼用古文发言，军训海报用古文撰写，为东大撰写古文校史，一连串的“古文行动”在东大

作者：张琳

班级工作2010-09-03

高一年级第一学期班主任工作计划

一、指导思想：深刻领会党的教育方针和《中学生德育大纲》的方向，结合本学校“人本、和谐”的理念和德育工作的要求，抓好班级教育工作。二、奋斗目标：确保我班学生在高中第一学期能够实现“四个一”目标：一个和谐融洽的生活集体、一种科学发展的学习习

作者：黄丽伟

备考指南2010-09-03

高三语文学法指导

一、调适心态端正态度：态度决定高度增强信心：信心决定成败二、四个坚持 1、坚持阅读：精读----深度泛读----广度、文言文、诗歌、报纸、杂志、文学类、实用类 2、坚持积累：基础知识积累----字、词

作者：不详

教育时评2010-09-03

什么是新时代好老师 “漂亮幽默精通网络” 得票最高

什么是新时代好老师的标准？连日来，调查显示，“幽默、漂亮、精通网络”得票数暂居高位。教师节系列报道四大征集活动推出后，“新时代好老师标准”引发热议，被调查者中，学生成为投票主体，在他们所描述的新时代好老师形象中，幽默、漂亮、擅长使用网络

作者：不详

高考冲刺2010-09-03

高考复习经验漫谈

细节决定成败态度成就梦想勤奋铸就辉煌学习方法经验一： 1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完

作者：佚名

教育新闻2010-09-02

落实绩效工资，改善教师待遇，提升教师素质

9月2日上午，教育部新闻发布会上，师范教育司司长管培俊介绍了教育部当前和今后三年，中小学教师队伍建设的总体思路两个规划三项改革和六大举措。中小学教师队伍建设总体思路强国必先强教，强教必先强师。全国教育工作会议为教师队伍建设规划的一个

作者：不详

教学札记2010-09-02

新课标下《滕王阁序》导学的一点建议

人教版高中语文必修（五）第二单元选取了包括《滕王阁序》在内的四篇古代抒情散文。其中《滕王阁序》是传统名篇。大部分教师是采用学生预习，课堂精讲的方式学习。殊不知，这种教师掌握课堂话语权的做法，违背了课堂教学的规律，无法适应新课标的要求。尤其是

作者：谢玉燕

品味经典2010-09-02

《林教头风雪山神庙》中“风雪”描写初探

《林教头风雪山神庙》“风雪”描写方法不外乎直接描写和间接描写两种，具体分析如下。一、直接描写课文中有三处直接描写风雪：（1）林冲初到草料场时，写风雪初起正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。

作者：甘肃榆中县马坡中学王世理

品味经典2010-09-02

如何朗读《归去来兮辞》

归去来兮！田园将芜，胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲！悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。第一段用一韵，押ui韵，韵脚有“归”“悲”“追”“非”。这一段表示作者辞官归田的决心。开篇一句“归去来兮”的感叹可以说表达

作者：不详

教学札记2010-09-02

《归去来兮辞》的导读尝试及实况

首先，我们必须找到一个切入口，来穿入诵读这一条主线。这个口子就是标题《归去来兮辞》。“辞”告诉了我们文体，体现出文章外在的音乐美建筑美；“归去来兮”揭示了文章主旨，流露出文章内在的情感美和意境美。所以，课堂教学中，先读懂、读好标题就显得尤为重

作者：不详

班级工作2010-09-02

浅谈如何转化后进生之我见

所谓后进生，就是班上学习落后，纪律较差或二者兼有的学生。这些学生学习不上进，作业马虎，上课不专心听讲，还经常逃课，有赌博、偷盗行为，常常给学校、老师带来很大的麻烦。这类学生的行为还影响到其他同学，在学校的教育中最头痛的就是这类学生。如何做好后

作者：不详

教学札记2010-09-02

“差老师”成就“高学生”

教学改革的核心思想就是：老师变“演员”为“导演”，退居幕后；学生变“观众”为“演员”，走到台前。学生在教学的舞台上去自主“学习、合作、探究”，这样，学生才能真正学到知识，掌握本领。课程改革已经十几个年头了，但是，很多老师还是担心“演员”

作者：周翠萍

教学札记2010-09-02

作文应该具备的本质理念

作文历来是语文教学中最难啃的一块骨头，更是初、高中毕业班师生普遍感到头痛的一个大问题。形成这一现象，跟很多因素有关。但是，如果更正了作文的思想，从传统因袭的陈规中解脱出来，思考文章的本质，用最本质的视角来审视写作，用最本质的理念来指导写作，可

作者：湖北省鄂州市秋林高中徐可文

教育时评2010-09-01

大学氛围不存，大学精神焉附

进入9月了，大学新学期又要开始，新生要入学。但愿他们度过当得起“大学”二字的4年。比尔?盖茨日前发表言论，预测教育的未来，认为互联网将成为人们学习的场所，取代学院与大学。“5年之后，你将能在互联网上免费地获取世界上最好的课程，比任何一

作者：佚名

学法指导2010-09-01

现代诗歌朗读教学四法

现代诗歌节律明显、抑扬顿挫、句式自由流畅，充分细致的、入情入理的朗读是现代诗歌教学的一个重要环节。那么、怎样搞好现代诗歌朗读教学呢？笔者总结了四种方法。一、细致感知课文内容，体味诗歌内涵意境许多老师只是把朗读当作初步感知课文的手

作者：佚名

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