语文教学与阅读
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共 27,567 篇 · 第 1290 / 1379 页
聆听吐水
<P><BR><STRONG>[作文]<BR></STRONG> 我的手在那麦叶上拂过，感到一阵凉意。我开始关注这使我产生凉意的小精灵的存在。叶片上汩汩流出晶莹的水，从叶子的心中，触手冰凉。<BR> 我们知道，生物..
作者：湖北省恩施市龙凤高中 黄江平|
重复写作，反复批阅，突破写作难关
<P><BR> 作文教学中我们常遇难题：题目布置后，学生无话可说，也不想写，勉强写来也很差；不命题，又不知从何处写起。这其实是兴趣和写作技巧的问题。实践中我巧"批阅"，成功突破了写作难关--开口关、隔膜关、技巧关、兴趣关。..
作者：湖北省恩施市龙凤高中 李道生|
使命
<P><BR>[正文]<BR> 冷月无声，徐州城在月光的映衬下显得格外静谧肃杀。<BR> 城郊枫林里，黑暗无光，只树缝里偶尔露出几点微光。深林中忽有几只宿鸟飞起，凝神一看，原来有一个身背一把古色古香的剑的青年汉..
作者：湖北省恩施市龙凤高中 尹建鄂|
词义探幽：“不感冒”之类
<BR><BR> 近年人们的语言实践，充分体现出追求新异的特点。例如人们用“不感冒”、“大跌眼镜”、“一头雾水”等鲜活词语，取代了“不以为然”、“出人意料”、“莫名其妙”等传统成语。这些新词新语不仅人们在口语、书面语中经常使用，而..
作者：sina|
鸡联28副
<DIV>?零点钟声辞旧岁，五更鸡叫报新年</DIV> <DIV>?人与梅花一样清，春随香草千年味</DIV> <DIV>?大圣回天宫天宫锦绣，雄鸡唤晓日晓日辉煌</DIV> <DIV>?金盾生辉辉耀神州河清海晏，雄鸡报喜喜..
作者：陆可爱|
学会反思
<P> 韩国影片《我脑海中的橡皮擦》讲述了一个凄美的爱情故事。剧中的女主人公患上了一种“奥兹海默症”的怪病，记忆逐渐衰退，就像被橡皮擦擦去一样。她为丈夫准备的饭只有两盒米饭，出门后连每天必走的回家的路也忘得干干净净。她最终完全地失..
作者：唐山四十九中 刘璆双|
高中语文阅读教学模式浅探
<DIV> 阅读教学在高中语文教学中占有举足轻重的地位，在教学中我们都想摸索出一种适合不同文体，不同类别，不同时期作品的教学模式，随着语文教学改革的深入，语文阅读教学也出现了种类繁多的新法。虽然“教无定法”，但各种教学方法都会或多或少有它不无遗憾之.
作者：李红杰|
一位中语教研员的语文教研故事
<P> 上课：在鲜活的体验中自我内省<BR> 可以说，离开了课堂，教研员的价值就失去了根基。诠释教育理论，最好莫过于自己先实践实践。近两年习惯于听课的我，还能游刃有余地将理论用于实践吗?<BR> ..
作者：三亚市教育局 陈鹏程|
曲尽思妇之情的《声声慢》
<P><BR> <FONT face=楷体_GB2312> 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。<BR> 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自..
作者：广东省惠来一中 王恒|
和为贵
<P> 何为贵？和为贵也。大至天地万物，小至亲友近邻，远涉国际外交，近到待人接物，和，都是不可或缺的诤友。<BR> 自然界的发展不可无“和”。古语云：天地和而万物生。正是因为有“和”，日月才能够撒播光明于乾坤，大地才“木欣欣以向荣，泉涓涓而始..
作者：四川绵阳普明中学 高2005级（18）班 王颖|
2004—2005学年度下期初三（4）班班级工作计划
一、指导思想<BR> 贯彻德育处以德育为首的观念，坚持育人为本的思想，加强德育量化分数的管理方法，抓好学生行为习惯的养成教育，以此促进学生学习成绩的提高，争取实现学习和做人的全面提高。<BR> 二、具体措施<BR> 1、建立以表扬和批评..
作者：杨立军|
冷落与表扬
对班级内的一些表现特别不好的学生，老师应该给予更多的注意。但是更多的注意也要讲究策略，期中最明显的手段就是冷落与表扬。<BR> 初三（4）班的梁子恒就是班内的一名显眼的学生。他的特殊之处在于他的学习成绩于他的其他表现是显著的对比。学习成绩，他是..
作者：中山三鑫双语学校 杨立军|
当代教师应具备的几点理念
近年来，教师教育理念改革是人们关注的话题之一，这是由教育面临的挑战与自身存在的问题所引发的教育理念、内容、方法的变革。笔者认为当代教师的教育理念方面主要应具有如下几点： <br> （一）要勇于认识自我、解放自我、完善自我、超越自我 <br&g..
作者：茂名市实验中学 郑芷|
挣扎‥‥‥
<DIV align=center> </DIV> <DIV> 我挣扎着来到这个世界，也挣扎着试图摆脱挣扎。然而，等待我的并不是童话般的美好和帝王般的享受，于是挣扎成了我无法在安祥的摇篮和纯净的真空中长大，挣扎也就成了我生活必然的自觉。</DIV>
作者：李莲|
冰心诚意、真切感人的《陈情表》
<P> </P> <P> 中国古代散文历史悠久，内容丰富，在阅读鉴赏时首先要把握作者的思想感情，要能结合作者的身世和作品的时代背景加以体会；着重要注意鉴赏语言特色，节奏的抑扬顿挫和遣词用字的妙处；此外，要特别注意熟读和背..
作者：huang3328|
让学生会学，找“好玩”的感觉
<P><BR> 现在，教师的单向讲授受到种种挑战：一是高考一般不考现成的知识，学生靠死记硬背拿不到高的分数；二是教师讲得再好也是有限的，学生能听得进的就更加有限；三是教师所讲的东西，在书店里都能买得到，学生根本可以不买教师的帐。..
作者：佛山三中 冯永和|
零地带的沉思
<BR>[作文]<BR> 两个庞然大物轰然倒塌的时候，整个世界都在哭泣。<BR> 有人说时间是最好的治愈剂，但有时，时间却会让人在事实之后看得更清晰。<BR> 一年前，一遍遍看着电视里播放的镜头..
作者：孔旻雯|
教案的改造
<br> 任何研究都始于"问题"（以及由问题而发生"惊异"）。当教师意识到自己的教学中出现了某种"问题"并想方设法（"设计"）在"行动"中解决问题且不断回头"反思"解决问题的效果时，教师也就踏上了..
作者：刘良华博士|
关于选修课答客问——复高丽娟同学信
<DIV> </DIV> <DIV>高丽娟同学，你好！</DIV> <DIV> 承你问讯，促我思考良久。事实上，此前已有不少人问过我关于如何选课的问题，虽然我不是课程论专家、也非教学管理者，但既承问及，不妨以过来人与旁观者的..
作者：聂树平|
让学生的笔端流淌诗意
这是一节平常的练习讲评课。下一题是仿写题，要求仿照《竹子》(空有漂亮的外衣＼却无坚实的内涵)的立意，写一首《筷子》。我打算请几位学生读一读习作，点评一番就了事了。谁知连请三位，作业本上空白一片。我气不打一处来，请他们作出解释，三人的回答如出一辙：不.
作者：浙江省湖州练市中学 傅燕君|